數(shù)學(xué)北師大版七年級下冊第四章第三課時構(gòu)造三角形全等的條件.docx_第1頁
數(shù)學(xué)北師大版七年級下冊第四章第三課時構(gòu)造三角形全等的條件.docx_第2頁
數(shù)學(xué)北師大版七年級下冊第四章第三課時構(gòu)造三角形全等的條件.docx_第3頁
數(shù)學(xué)北師大版七年級下冊第四章第三課時構(gòu)造三角形全等的條件.docx_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第四章第三課時構(gòu)造三角形全等的條件學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、了解構(gòu)造三角形全等條件的方法。 2、根據(jù)不同的條件，能夠添加適當(dāng)?shù)妮o助線 3、能有條理的思考并進(jìn)行推理。典型例題1、 連接兩點，構(gòu)造全等三角形例1、已知：如圖；AC、BD相交于O點，且ABDC，ACBD，試說明A與D是否相等。 預(yù)習(xí)獨立完成，同桌檢查書寫是否標(biāo)準(zhǔn)。2、 連接對角線，構(gòu)造全等三角形例2：如圖：ABCD，ADBC ，則AB=CD，AD=BC，說明理由。 學(xué)生預(yù)習(xí)獨立完成 3、4號向1、2號口述思路 互相檢查書寫三、中線倍長，構(gòu)造全等三角形例3、已知，如圖ABC中，AB=5，AC=13，則中線AD的取值范圍。 獨立思考2小組討論3明星講解思路寫出詳細(xì)過程 四、有角平分線，截長補(bǔ)短構(gòu)造全等三角形 例4、如圖，AD為等腰直角ABC的底角的角平分線，C90，試探索AC+CD與AB的關(guān)系，并說明理由。 小組合作 有多種方法哦 五、星級達(dá)標(biāo) 1、如圖：AB=CD，AD=BC，試說明B=D。 2、如圖ABDC，AD 求證：ABCDCB 3、如圖：在RtABC中，ABAC，BAC90，12，CEBD的延長于E 。求證：BD2CE 4、已知如圖

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論