



全文預(yù)覽已結(jié)束
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
集體備課教案主備人備課組成員( 7年級生物 組)課 題第三節(jié) 軟體動物和節(jié)肢動物課時(shí)及授課時(shí)間 1 課時(shí) 年 月 日教學(xué)目標(biāo) (學(xué)習(xí)目標(biāo))知識目標(biāo): 1、河蚌的形態(tài)結(jié)構(gòu)及生活習(xí)性,以及常見的軟體動物有哪些。 2、蝗蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)及生活習(xí)性,以及常見的軟體動物有哪些。 3、 概述軟體動物和節(jié)肢動物的主要特征以及它們與人類生活的關(guān)系。能力目標(biāo): 通過觀察學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的探究問題和解決問題的能力。情感和價(jià)值觀目標(biāo): 初步確立生物結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn),增強(qiáng)我們適應(yīng)大自然的意識。教學(xué)重點(diǎn)軟體動物和節(jié)肢動物的主要特征教學(xué)難點(diǎn)節(jié)肢動物的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)教學(xué)用具視頻資料、掛圖、課件教學(xué)方法 (學(xué)習(xí)方法)探究式學(xué)習(xí)方法、提問法、分析法、講授法、小組討論法、學(xué)生分析法等等教學(xué)過程導(dǎo)入新課:你知道軟體動物嗎?你都了解那些生物是軟體動物?你覺得軟體動物是怎樣保護(hù)自己的?今天我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)軟體動物的所有知識。講述新課:一、軟體動物請同學(xué)們閱讀課文12-13頁內(nèi)容,思考并回答問題。(一)常見的軟體動物1.出示河蚌的標(biāo)本和掛圖,引導(dǎo)學(xué)生觀察河蚌的內(nèi)部結(jié)構(gòu) A.河蚌的體外有沒有貝殼?有幾片貝殼? 貝殼有兩片 B.用鉛筆碰一下張開的貝殼,河蚌會有什么反應(yīng)?這個(gè)反應(yīng)說明貝殼對它有什么作用? 起保護(hù)作用 C.將河蚌放在溫度為50 的水中,貝殼會張開,觀察在貝殼的內(nèi)表面是否有一層柔軟的膜?這層膜里包著的身體是否柔軟。 外套膜,作用:保護(hù) 。 身體是否柔軟 D.在河蚌身體的前端是否有一塊肌肉質(zhì)的、形似斧狀的結(jié)構(gòu)? 足的種類:斧足2.你覺得河蚌柔軟的身體靠什么來保護(hù)?像田螺、河蚌這類都是軟體動物。它們的殼主要成分是碳酸鈣,就是石灰質(zhì)的,大理石主要成分也是碳酸鈣。讓你整天背著一塊大理石上學(xué)你肯定不愿意,軟體動物一生都背著沉重的外殼,行動是很慢的。3.出示章魚、烏賊的圖片 像章魚、烏賊它們沒有沉重的外殼,行動很迅速,但有內(nèi)殼,也是石灰質(zhì)的,所以它們也是軟體動物。4.是否所有的軟體動物都有這種保護(hù)結(jié)構(gòu)? 是的,所有的軟體動物柔軟的身體表面都外套膜來保護(hù)身體。像烏賊、章魚的貝殼退化與外套膜和在一起形成海螵蛸,也是用于保護(hù)柔軟身體的。(二)軟體動物的基本特征 柔軟的身體表面有外套膜,大多具有貝殼,運(yùn)動器官是足。二、節(jié)肢動物請同學(xué)們閱讀課文14-17頁內(nèi)容,思考并回答問題。(一)蝗蟲講述:在動物界中有一個(gè)種類最多的類群,這就是節(jié)肢動物,在無脊椎動物中是最高等的。1.出示蝗蟲的圖片 1)蝗蟲的身體由幾部分構(gòu)成? 2)從外表上看,蝗蟲與蚯蚓在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)? 3)蝗蟲的身體分為哪幾部分?分別具有幾對足和幾對翅? 4)你覺得昆蟲有哪些特征? 講述:節(jié)肢動物中又可以分為四大類,蝗蟲是昆蟲類,頭、胸、腹都分開,而節(jié)肢類與蛛形類,他們頭、胸部愈合稱為頭胸部。多足類胸與腹未分開,身體分為頭與軀干。2.大多數(shù)節(jié)肢動物都有外骨骼,什么是外骨骼? 講述:同學(xué)們都吃過蝦與蟹,外邊有一層硬皮,就是外骨骼。外骨骼是由蛋白質(zhì)與幾丁質(zhì)組成的,都是細(xì)胞的分泌物,與脊椎動物的內(nèi)骨骼不一樣。我們的骨是由骨細(xì)胞組成的,可以自己生長,這些分泌物不行。3.這樣外骨骼包著身體就限制了發(fā)育,怎么辦? 講述:蛻皮生長,昆蟲類蛻皮數(shù)是一定的,甲殼類蛻皮次數(shù)無限制。4.出示蜘蛛結(jié)網(wǎng)的圖片 1)蜘蛛是怎樣結(jié)網(wǎng)的? 2)大多數(shù)蜘蛛是結(jié)網(wǎng)捕食,蜘蛛的網(wǎng)可以把落在上面的小蟲粘住,為什么蜘蛛不會被粘???講述:蜘蛛的腿上可以分泌一種油脂,起潤滑劑的作用,所以不會被粘住。5.昆蟲的特征:有一對觸角、三對足,一般有兩對翅。6.觀察課文14頁的圖,填寫下表。動物名稱蝗蟲蜘蛛蜈蚣蝦七星瓢蟲體表是否較硬是是是是是身體是否分節(jié),不同體節(jié)有無差別分節(jié),有差別分節(jié),有差別分節(jié),有差別分節(jié),有差別分節(jié),有差別有無觸角,觸角是否分節(jié)有,分節(jié)有,分節(jié)有,分節(jié)有,分節(jié)有,分節(jié)有無翅有無無無有有幾對足,足是否分節(jié)三對足,分節(jié)四對足,分節(jié)多對足,分節(jié)5五對足,分節(jié)三對足,分節(jié)(二)節(jié)肢動物的特征體表有堅(jiān)韌的外骨骼;身體和附肢都有分節(jié)。課堂小結(jié):學(xué)生總結(jié),教師引導(dǎo)、補(bǔ)充。我們前面所學(xué)過的動物,由于身體背部沒有支持作用的脊柱,故稱之為無脊椎動物。課堂檢測:一、單項(xiàng)選擇題:1河蚌、蝸牛和烏賊共同具有的特點(diǎn)是( ) A都有貝殼 B都有外套膜 C都用腹足運(yùn)動 D都用腕足捕食2河蚌的運(yùn)動器官是( )A腹足 B腕足 C斧足 D纖毛3能形成珍珠的結(jié)構(gòu)是( )。 A貝殼 B外套膜 C珍珠層 D斧足4采集蝸牛的正確地點(diǎn)是( )。 A干燥的,陽光充足的草地 B陰濕的樹木叢,墻角 C潮濕的地面 D松軟的土壤中5節(jié)肢動物和環(huán)節(jié)動物的共同特征是( )A身體由許多體節(jié)構(gòu)成 B身體由許多體節(jié)構(gòu)成且分部C變態(tài)發(fā)育 D具有外骨骼6蝗蟲和蝦的呼吸器官分別是( )A肺和鰓 B氣管和皮膚C氣管和鰓 D皮膚和肺7蜘蛛結(jié)網(wǎng)的主要作用是( )A棲身休息 B防御敵害C捕捉昆蟲 D繁殖后代作業(yè)布置:備注 (補(bǔ)充)板書設(shè)計(jì)第三節(jié) 軟體動物和節(jié)肢動物一、軟體動物(一)常見的軟體動物河蚌、烏賊、蝸牛(二)軟體動物的基本特征 柔軟的身體表面有外套膜,大多具有貝殼,運(yùn)動器官是足
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 單人住宿改造方案(3篇)
- 公司疫情防御管理制度
- 廠內(nèi)特種機(jī)械管理制度
- 工廠改造防塵方案(3篇)
- 推銷計(jì)劃方案文案(3篇)
- 工地現(xiàn)場垃圾管理制度
- 華為軟件資產(chǎn)管理制度
- DB62T 4316-2021 岷山貓尾草規(guī)范
- DB62T 4462-2021 小麥品種 蘭天33號
- 小型活動安保方案(3篇)
- DB3709-T 007-2022醫(yī)養(yǎng)結(jié)合機(jī)構(gòu)老年人健康檔案管理規(guī)范
- DBJ53T-19-2007加芯攪拌樁技術(shù)規(guī)程
- (新版)舟艇駕駛理論考試題庫500題(單選、判斷題)
- 華北理工大學(xué)藥物分析教案
- (高職)統(tǒng)計(jì)學(xué)原理(第七版)電子課件教學(xué)PPT(完整版)
- 安徽省2022年中考地理真題試卷(圖片版含答案)
- 林地征占用自查報(bào)告
- 感悟親情作文指導(dǎo)
- 幼兒園辦園標(biāo)準(zhǔn)
- DLT 596-2021 電力設(shè)備預(yù)防性試驗(yàn)規(guī)程
- 無機(jī)化學(xué)第4版下冊(吉大宋天佑)2019
評論
0/150
提交評論