20媽媽的賬單 上課教案

20媽媽的賬單 上課教案 20.媽媽的賬單媽媽的賬單所在單元是圍繞“可貴的親情、友情”這一專題來組織的，本單元安排了綜合性學習，圍繞“感受和回報父母之愛”來編排。 通過這一組教材的學習，使學生在感受“愛與真情”的同時，能夠行動起來，在生活中深入體驗這種感情，學會表達和回報父母對自己的愛，懂得關(guān)心別人。 媽媽的賬單這篇課文，講的是小男孩彼得給媽媽開了一份賬單，索取幫媽媽做事的報酬。 當如愿以償?shù)玫綀蟪陼r，看到了媽媽給他的賬單。 這份媽媽的賬單讓他羞愧萬分，感受到了媽媽的愛是無法用金錢衡量的，慚愧地把索取來的報酬塞進了媽媽的口袋。 課文把母愛的無價、無私、無聲表現(xiàn)得特別動人。 本課中，兩份賬單值得我們觀察，通過對比，層層深入，理解母愛的無私和無價。 最后一段，寫小彼得“羞愧萬分”，緊緊抓住了小彼得的動作、神態(tài)來描寫，如動詞“塞進、藏進”，形容詞“小心翼翼、躡手躡腳”，通過這些描寫，讓我們感受到小彼得羞得無地自容，同時改正了自己的錯誤。 語文課程標準對第二學段有這樣的目標“學習略讀，粗知文章大意”。 只要抓住文章的重點、難點幫助學生大體理解內(nèi)容即可。 因此，根據(jù)教材編排意圖，本課的特點，以及三年級下冊學生的學習特點。 通過讀賬單、寫賬單、品賬單，喚醒學生生活中的真實體驗。 教學過程中，以自讀為主，教師適時點撥，抓重點段落，理解、感悟，體驗?zāi)笎鄣臒o價、無私、無聲。 同時加入寫的內(nèi)容，以提升學生的感情，提高語文素養(yǎng)。 學習目標 1、正確流利地朗讀課文，認識本課中的生詞，初步把握文章的主要內(nèi)容。 2、從寫賬單、品賬單、留賬單，感受小彼得的變化，體會母愛的無私。 3、體會母愛情深，懂得幫父母做力所能及的事。 教學重點讀懂課文內(nèi)容，體會人物的思想感情。 教學難點理解媽媽給小彼得的那份賬單的含義，體會母愛的無私與無價。 教學過程 一、寫賬單動生情 1、板書賬單這個詞怎么讀？見過賬單嗎？在哪些地方見過？出示超市的小票 2、引出小彼得的賬單一個小朋友不僅見過賬單，還寫了份賬單。 來看看。 出示小彼得的賬單出示母親欠他兒子彼得如下款項取回生活用品20芬尼把掛號件送往郵局10芬尼在花園幫助大人干活20芬尼彼得一直是個聽話的好孩子10芬尼共計60芬尼請大家讀一讀。 （學生自讀）這是一個叫彼得的德國小朋友親手寫的，這份賬單中彼得向媽媽索取的報酬一共是多少？（板書60芬尼）“芬尼”是一種德國的貨幣單位，20芬尼相當于人民幣1元，60芬尼就相當于3元。 用心的孩子，靜靜地讀這份賬單，你會發(fā)現(xiàn)彼得是個什么樣的孩子？（學生默讀）生說懂事、聽話、會幫忙老師相信你們也是個懂事聽話的孩子，來說說你幫助家長做了哪些事？生說大家為家長做過許多事，都該值得獎勵。 老師現(xiàn)在（事先發(fā)給學生的），把你為家長做過的事寫出兩三條來，也標上價錢。 注意用上我國的錢幣單位。 （生準備）師在寫之前要先寫上“賬單”，然后按小彼得的格式來寫。 寫好后，還要算一下總數(shù)。 （學生動手寫）師（寫完后）寫好了，請大家把這份賬單疊起來，不要讓別人看見，輕輕地夾在課本里面。 師彼得為什么要寫這份賬單？結(jié)果怎樣？這節(jié)課我們就一起來學習媽媽的賬單。 （補充課題） 二、讀課文知大意 1、自由讀課文（要求讀通課文，讀準字音，并想想課文里寫了一件什么事） 2、讀生字詞索取報酬如愿以償羞愧萬分怦怦直跳躡手躡腳小心翼翼指名帶領(lǐng)讀。 理解“報酬”這些詞語都是描寫誰的呢？是媽媽還是彼得？你能用上“索取報酬如愿以償羞愧萬分”（動畫放大）這幾個詞語來說說課文主要寫了一件什么事嗎？ 三、品賬單悟母情 1、十歲的小彼得從先前向媽媽索取60芬尼的報酬，如愿以償了，可后來又為什么還給了媽媽呢？ 2、出示彼得欠他的母親如下款項為在她家里過的十年幸福生活0芬尼為他十年中的吃喝0芬尼為在他生病時的護理0芬尼為他一直有一個慈愛的母親0芬尼共計0芬尼（指名讀，學生齊讀）師大家讀的字音清楚，聲音洪亮，但我覺得不但要用眼讀，還要用心讀。 用心讀的孩子會在不經(jīng)意間為一個詞、一個情景讓自己的心靈為之一動的。 請再用心讀一讀，看媽媽的賬單中哪點最打動你？有心、用心的孩子最先發(fā)現(xiàn)。 （生小聲讀，讀后舉手）生0芬尼。 師除了數(shù)字，還有哪些文字打動了你?“十年幸福生活”讓我感動。 這“十年”中你仿佛看到了什么？再讀這十年幸福生活，你會怎樣讀？（學生深情讀）看到孩子的幸福生活，你仿佛看到了媽媽臉上露出了什么樣的表情？生高興。 師帶著微笑讀一讀這句話。 （學生再讀）十年中的吃喝。 生病時的護理。 一直有一個慈愛的母親 3、是啊，大家從這份賬單里讀到了微笑，讀到了眼淚，讀到了關(guān)注，讀到了期待。 同學們，母親含辛茹苦的培育我們，無怨無悔的為孩子付出，她們從沒想要向孩子索取報酬。 如果真要付給母親報酬的話，一位科學家這樣計算過出示美國作家克里騰登寫過一篇文章，她指出若母親的工作可獲薪水，合理的年薪約為6萬美元，相當于人民幣40多萬元。 而有名的“埃德爾曼財經(jīng)服務(wù)組織”則經(jīng)過縝密的計算與評估，得出這樣的結(jié)論若將母親所做的各類型工作出錢聘人代勞，那么，子女一年所付的工資高達63.5萬美元。 也就是說，子女一年差不多要付給母親424萬元人民幣。 4、我們會深深地驚呆了，可彼得的母親要的卻是（再出示媽媽的賬單）再來讀這份賬單，想想0本來表示什么？生什么都沒有。 但此時“0芬尼”的“0”是什么都沒有嗎？生不是。 這“0”里面含有什么？生媽媽的愛。 這“0芬尼”是一種怎樣的愛？生無私的愛、無價的愛、崇高的愛 5、師這“0”是一個溫暖的港灣，喚起了彼得感恩的情懷，使他知錯就改，于是生(齊讀，大屏幕出示)彼得懷著一顆怦怦直跳的心，躡手躡腳地走近母親，將小臉蛋藏進了媽媽的懷里。 小心翼翼地把那60芬尼塞進了她的上衣口袋。 師這“0”是一場綿綿的春雨，滋潤著彼得幼小的心田。 使彼得羞愧萬分，于是學生齊讀(內(nèi)容同上)。 師這“0”是一盞燦爛的明燈，指引著彼得前進的方向，使他柳暗花明，于是學生齊讀(內(nèi)容同上)。 6、改板書小彼得明白了，他把60芬尼還給了媽媽。 他以后幫爸爸媽媽做事，還會不會再索取報酬？那你們覺得這里的60芬尼應(yīng)該改成？同學們，這里的“0”不是什么都沒有，而是充滿著濃濃的愛。 板書愛。 四、留賬單寫感悟 1、師僅僅是彼得的媽媽讓人感動，還有誰的媽媽讓人感動？生自己的媽媽。 師你有一個什么樣的媽媽？