信息技術應用能力提升校本培訓方案

襄陽市第二十中小學部“國培計劃（2014）”湖北省中小學教師信息技術應用能力提升校本培訓方案為了貫徹落實省教育廳關于實施“湖北省中小學教師信息技術應用能力提升工程”的通知，按照樊城區(qū)教育局相關要求，結合學校實際情況，特制定本校本培訓方案。一、培訓目標有效提升我校教師信息技術應用能、學科教學能力和專業(yè)自主發(fā)展能力，推動老師在日常教學和日常工作中有效應用信息技術，促進信息技術與教育教學融合取得新突破，為樊城區(qū)“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動提供有力的技術支撐。二、 培訓對象小學部各學科在職在崗所有教師三、 領導小組 組長： 張 魏副組長：楊麗君 莊霄勇 魏 嵬 肖徐梅 姜 英 羅 靜 楊 洋 張 琴 成員：各備課組組長四、培訓內容具體安排時間工作內容工作要求負責人參與人4月14日4月15日1、小學部召開“國培計劃（2014）”湖北省中小學教師信息技術應用能力提升校本培訓動員大會。2、制定襄陽市第二十中學“國培計劃（2014）”湖北省中小學教師信息技術應用能力提升校本培訓方案。1、要求小學部“國培計劃（2014）”湖北省中小學教師信息技術應用能力提升教師參與。2、按時完成學校計劃。張魏小學部全體教師4月16日4月17日1、完善網絡學習教師個人信息。2、管理員創(chuàng)建學校學科工作坊：語文工作坊、數(shù)學工作坊、英語工作坊、藝術工作坊、綜合工作坊。3、學校教師按學科加入學校工作坊1、涉及教師、的各類信息必須準確、及時上報。2、教師加入學校工作坊。楊麗君小學部全體教師4月18日4月19日1、學校統(tǒng)一安排學校工作坊坊主，五位坊主制訂各學科工作坊活動計劃、并開展一期校本培訓講座。2、在學校進行相關培訓。指導教師制定個人校本培訓學習計劃。3、以學校工作坊、年級組、學科教師參與學校組織的相關校本培訓活動，并開展交流、幫教學習活動。4、教師個人初步確定本人在“國培計劃（2014）”湖北省中小學教師信息技術應用能力提升學習方向。1、教師全員參與培訓。2、個人計劃必須按時完成，有操作性，并及時上交。楊麗君莊霄勇小學部全體教師4月20日4月30日1、校本培訓講座多媒體教學課件制作1、培訓學習、觀摩教師掌握后必須進行交流指導活動。2、教師個人必須服從學校安排參與學習、培訓。魏嵬小學部全體教師2、校本培訓講座信息技術與學科教學整合案例3、校本培訓講座微課程設計與制作4、校本培訓講座教育技術理論與實踐論文撰寫5月6日5月31日1、嘗試在探究性學習、同步課堂規(guī)?；瘧玫确矫孢M行初步實踐活動。2、通過校內骨干教師現(xiàn)場診斷和觀課、磨課等方式，幫助解決實際問題，促進學用結合。3、以學校工作坊、年級組、學科教師參與學校組織的相關校本培訓活動，并開展交流、幫教學習活動。4、利用中國教師研修網為平臺，認真完成校本研修任務，校本研修總學時不少于50學時。1、網上工作坊學習按照有關要求進行。2、教師個人必須服從學校安排參與學習、培訓。楊麗君肖徐梅小學部全體教師6月1日6月15日1、開展多媒體教學課件制作、信息技術與學科教學整合案例、微課程設計與制作、教育技術理論與實踐論文撰寫、學員積分評比、考核成績等展評比賽活動，提升教師個人信息能力。2、開展“湖北省中小學教師信息技術應用能力提升”優(yōu)秀學員和優(yōu)秀坊主評比活動。3、撰寫“湖北省中小學教師信息技術應用能力提升”感悟體會。1、教師信息能力提升展評、比賽必須全員參與。2、要求上交資料必須按照要求保質上交。3、評選堅持鼓勵創(chuàng)新、激勵先進的原則。姜英羅靜楊洋張琴小學部全體教師6月16日6月20日1、教師撰寫個人“湖北省中小學教師信息技術應用能力提升”小結。2、總結學?！昂笔≈行W教師信息技術應用能力提升”得失，制定下一階段“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動計劃。為“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動鋪路搭橋。3、“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的網絡研修學時計入本次校本研修的總學時中。4、進行學校“湖北省中小學教師信息技術應用能力提升”小結。5、迎接區(qū)教育局校本培訓現(xiàn)場檢查。1、按時完成個人小結。2、根據(jù)教育局要求完成有關工作。張魏楊麗君小學部全體教師五、保障措施1、成立校本培訓領導機構。校本培訓作為學校的重要工作，由校領導親自抓落實。成立領導小組，分工負責抓好培訓的各項工作。緊緊圍繞學校發(fā)展和教師需求這個中心，探索符合學校發(fā)展特點的校本培訓模式，為教師專業(yè)化發(fā)展提供廣闊的空間。2、健全各項規(guī)章制度。根據(jù)學校實際完善各種規(guī)章制度，對培訓質量、培訓效益要及時進行考評、評估與反思，把校本培訓和教師的年終考評及崗位職務晉升結合起來，調動教師的積極性，促進校本