北師大版五年級語文下冊《信任》.doc

信任教學設(shè)計【學習目標】1、讀準“跳躍歡吠、沁人心脾、根深葉茂、饞涎欲滴、熱情好客、木柵欄”等一些詞語的讀音；通過查字典了解“沁人心脾、根深葉茂、饞涎欲滴”這些詞語中帶點字的意思。2、能快速默讀課文找到文中小狗的活動線索，并在熟讀了解內(nèi)容的基礎(chǔ)上以此為線索簡要復述課文講述的一件事。3、能結(jié)合課文有關(guān)內(nèi)容理解課文最后一句話的含義；并能在領(lǐng)悟中心的基礎(chǔ)上聯(lián)系自己的日常生活經(jīng)驗說說自己的讀文后感想?！局攸c和難點】能結(jié)合課文有關(guān)內(nèi)容理解課文最后一句話的含義；并能在領(lǐng)悟中心的基礎(chǔ)上聯(lián)系自己的日常生活經(jīng)驗說說自己的讀文后感想。【教學過程】課前預(yù)習：1、借助字典，讀通課文。2、查字典，理解帶點字的意思：沁人心脾、根深葉茂、饞涎欲滴3、根據(jù)課文內(nèi)容，將公路邊的“桃子自采三里路”這塊告示的內(nèi)容，用幾句話簡明地寫清楚。一、導入新課，反饋預(yù)習。1、導入新課，齊讀課題。2、檢查預(yù)習：根據(jù)課文內(nèi)容，說說公路邊“桃子自采三里路”的內(nèi)容。出示：桃子自采三里路3、根據(jù)提示，介紹桃子。（1）出示詞語：豐實、又香又甜、沁人心脾、饞涎欲滴（讀詞、隨機正音、理解“沁、涎”的意思。）（2）以“鉆進果林，”為開頭，用上這些詞語向大家介紹果園里的桃子。4、快速瀏覽，整體感知。（1）在三里路外的那個桃園里，游客們除了能自己采摘到又香又甜的桃子，還能得到什么呢？快速瀏覽課文，找到最能概括地解答這一問題的一小節(jié)。（2）出示課文最后一節(jié)，指導朗讀。（隨機正音：不禁jn；木柵zh欄）（3）啟發(fā)質(zhì)疑：讀了這句話，你有什么疑問嗎？（隨機板書：信任？喜悅？）（副板書：久久地注視？樸實而純潔？）二、理清線索，復述“一次摘桃經(jīng)歷”。1、快速默讀課文27節(jié)，劃出描寫狗的活動的語句。2、交流出示有關(guān)語句，隨機正音：歡吠（fi）；撒（s）腿；沉甸甸（din）3、引讀有關(guān)語句，隨機板書：迎賓、入林、返回、道別。4、師生配合朗讀27節(jié)。根據(jù)提示，復述摘桃經(jīng)歷。（小組內(nèi)交流，指名復述）三、解疑釋疑，深入感悟。1、默讀描寫狗的4句話，劃出有關(guān)詞語，說說小狗給你留下的印象。2、再讀這4句話，體會小狗的熱情好客。（1）自讀，引讀。（2）小組討論：從小狗的熱情好客中你體會到什么？（果園的主人以狗待客，是因為他充分信任每一位前來摘桃的游客。）3、默讀27節(jié)，找一找還有哪些語句讓你體會到果園主人給予游客的信任？（1）交流，出示：“朋友，歡迎您。每籃桃子五元錢，盡管自己采，然后把錢放在箱子里，祝您愉快！”我把桃子小心翼翼地裝進汽車，掏出錢包，這才發(fā)現(xiàn)錢箱旁躺著一只大花貓。（2）聯(lián)系課題，交流感悟。（教師適時點撥：結(jié)合第句話說說我為什么能夠得到信任與被信任的喜悅？）4、小結(jié)：如果說果園主人以狗待客的巧妙安排以及紙條上那溫馨的話語，給前來摘桃的客人以充分的信任。那么，“我”信守誠信，如數(shù)付款的誠實行為，則是我能夠感受到信任與被信任的喜悅的關(guān)鍵所在。（板書：如數(shù)付款）5、引讀最后一節(jié)。四、語言實踐，內(nèi)化感悟。“我”為什么禁不住回過頭去，久久地注視著那片果林