翼教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)四單元試卷及答案2019(三篇).docx

翼教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)四單元試卷及答案（2019(三篇)目錄：翼教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)四單元試卷及答案2019一翼教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)四單元試卷及答案A4打印版二翼教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)四單元試卷及答案一套三- 1 -翼教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)四單元試卷及答案2019一班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（15分）hn j zh jin xi xing zh zhi yn b（_） （_） （_） （_） （_）yn cng xun z zh zh dng xu ru ru （_） （_） （_） （_） （_） su su qng xi png tn kun chng yn rn（_） （_） （_） （_） （_）二、比一比，再組詞。（10分）診_ 撼_ 塌_ 垠_珍_ 憾_ 蹋_ 限_饒_ 預(yù)_ 曲_ 拙_擾_ 欲_ 屈_ 茁_三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）風(fēng)平浪（ ） 群（ ）無(wú)首 從容不（ ）（ ）馬功勞 狂風(fēng)大（ ） 耀武揚(yáng)（ ）風(fēng)（ ）日麗 欣喜若（ ） 呆若木（ ）（1）描寫(xiě)自然景物的成語(yǔ)： （2）描寫(xiě)人物神態(tài)的成語(yǔ): （3）含有動(dòng)物名稱(chēng)的成語(yǔ): 四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（10分）寧可也不 只有才雖然但是 即使也(1)雨來(lái)( )說(shuō)出了李大叔的下落，敵人( )不會(huì)放過(guò)他。(2)雨來(lái)( )犧牲自己，( )說(shuō)出李大叔的下落。(3)敵人( )很兇殘，( )我們絕不會(huì)退縮。(4)( )經(jīng)受住考驗(yàn)的人，( )是真正的共產(chǎn)黨員。五、照樣子，按要求寫(xiě)句子。（15分）經(jīng)過(guò)努力，終于學(xué)會(huì)了使用電腦。（修改病句）_2.遠(yuǎn)看長(zhǎng)城，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤(pán)旋。（改為比喻句）_3.博物館展出了兩千多年前的新出土的文物。（修改病句）_4.這可真是通信史上一場(chǎng)翻天覆地的革命啊?。ǜ臑榉磫?wèn)句）_5.小木偶很傷心。小木偶卻不會(huì)哭。（用合適的關(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句話。）_六、閱讀短文，回答問(wèn)題。（15分）建個(gè)臨時(shí)倉(cāng)庫(kù)來(lái)過(guò)冬像蓮花一樣，在倉(cāng)庫(kù)里“存糧”過(guò)冬的植物還有很多。不過(guò)，它們的倉(cāng)庫(kù)有的是永久的，比如蓮藕，有的則是臨時(shí)的。這些臨時(shí)倉(cāng)庫(kù)的“材料”和“形態(tài)”千奇百怪。比如，馬鈴薯的臨時(shí)倉(cāng)庫(kù)是塊莖，紅薯的臨時(shí)倉(cāng)庫(kù)則是貯藏根。雖然它們的模樣相似，卻是不同的器官。仔細(xì)觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們的不同：馬鈴薯的塊莖上有一個(gè)個(gè)的小芽眼，而紅薯的表面卻是光溜溜的。大蒜蒜瓣也是一種臨時(shí)倉(cāng)庫(kù)，被稱(chēng)為鱗莖。等到冬天過(guò)去春天來(lái)臨時(shí)，植物又恢復(fù)了生機(jī)，開(kāi)始發(fā)芽、成長(zhǎng)、開(kāi)花。幫助它們過(guò)冬的那些臨時(shí)倉(cāng)庫(kù)，都會(huì)慢慢被“拆除”，逐漸變得干癟，直至消失。儲(chǔ)備著豐富營(yíng)養(yǎng)的倉(cāng)庫(kù)，讓土壤中那些小蟲(chóng)子和細(xì)菌嘴饞得很。為了保護(hù)倉(cāng)庫(kù)中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)不被偷吃，蒜瓣準(zhǔn)備了厲害的化學(xué)武器大蒜素。我們吃大蒜時(shí)那種辣辣的感覺(jué)，以及吃過(guò)大蒜后，嘴巴里留下的那種難聞的味道，都是大蒜素帶來(lái)的。和大蒜類(lèi)似，芋頭的臨時(shí)倉(cāng)庫(kù)準(zhǔn)備了又苦又澀的草酸鈣，土豆準(zhǔn)備了可以毒殺害蟲(chóng)的龍葵素，有了化學(xué)武器防身，這些臨時(shí)倉(cāng)庫(kù)就可以安然度過(guò)冬天，來(lái)年為植物供應(yīng)營(yíng)養(yǎng)了。1短文描寫(xiě)了 、 、 、 和土豆的過(guò)冬臨時(shí)倉(cāng)庫(kù)。2判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的打“”，錯(cuò)誤的打“”。（1）馬鈴薯、紅薯都是植物的莖。 （ ）（2）“存糧”指的是植物的營(yíng)養(yǎng)成分，“拆除”指的是過(guò)冬后植物的臨時(shí)倉(cāng)庫(kù)會(huì)逐漸變得干癟，直至消失。 （ ）（3）大蒜的蒜瓣是根，不是莖。 （ ）（4）短文多處使用了比喻、擬人的修辭手法，如“存糧”“臨時(shí)倉(cāng)庫(kù)”“拆除”“嘴饞”“偷吃”“防身”等詞語(yǔ)，顯得生動(dòng)形象。 （ ）3畫(huà)“ ”的句子中的“化學(xué)武器”指的是_、_和_。4為什么農(nóng)民不在冬天挖芋頭？_5請(qǐng)針對(duì)短文的內(nèi)容提出一個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題并回答。問(wèn)題：_回答：_七、習(xí)作。（20分）在父母、老師、同學(xué)、親人的關(guān)心下，你一天天長(zhǎng)大。你也曾關(guān)心過(guò)他們，也曾看到過(guò)人與人之間互相關(guān)心的事，請(qǐng)以“關(guān)心”為題寫(xiě)一篇作文。注意緊扣題意，選擇一件事，寫(xiě)清楚關(guān)心的經(jīng)過(guò)，字?jǐn)?shù)350字左右。_參考答案：一 痕跡 逐漸 休想 住宅 隱蔽 隱藏 選擇 住址 洞穴 柔弱 搜索 傾斜 平坦 寬敞 隱忍 二 診斷； 震撼； 倒塌； 無(wú)垠； 珍惜； 遺憾； 糟蹋； 有限； 富饒； 預(yù)習(xí)； 曲折； 拙劣； 打擾； 欲望； 屈服； 茁壯 三 靜 龍 迫 汗 作 威 和 狂 雞（1） （2） （3）四 (1)即使也(2)寧可也不(3)雖然但是(4)只有才五 經(jīng)過(guò)努力，我終于學(xué)會(huì)了使用電腦。 遠(yuǎn)看長(zhǎng)城，像一條長(zhǎng)龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤(pán)旋。 博物館展出了新出土的兩千多年前的文物。 這難道不是通信史上一場(chǎng)翻天覆地的革命嗎？ 雖然小木偶很傷心，但是他去不會(huì)哭。 六 1馬鈴薯 紅薯 大蒜 芋頭2（1） （2） （3） （4）3 大蒜素 草酸鈣 龍葵素 4因?yàn)槎斓挠箢^里含有又苦又澀的草酸鈣。5 馬鈴薯和紅薯的“臨時(shí)倉(cāng)庫(kù)”有什么不一樣？ 馬鈴薯的臨時(shí)倉(cāng)庫(kù)是塊莖，紅薯的臨時(shí)倉(cāng)庫(kù)則是貯藏根；馬鈴薯的塊莖上有一個(gè)個(gè)的小芽眼，而紅薯的表面卻是光溜溜的。 7 / 17翼教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)四單元試卷及答案A4打印版二班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（15分）nio shu wi kn su mn j rn q f bi cn jng pi ti hun fn n hu d 二、比一比，再組詞。（10分）宗（_） 骷（_） 兌（_） 河（_）棕（_） 枯（_） 總（_） 呵（_）三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）來(lái)（_）去脈 （_）飛（_）舞 如（_）添翼笨（_）先飛 膽小如（_） （_）刀小試寫(xiě)含有反義詞的成語(yǔ):_ _2.寫(xiě)出含“馬”字的成語(yǔ):_ _四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（10分）幸運(yùn) 幸福 1. 小錢(qián)是（ ）的，兩岸骨肉同胞用愛(ài)心架起的跨越海峽的生命橋使小錢(qián)再次擁有了（ ）的生活。不僅還 只要就 因?yàn)樗?2.走搭石的人們，（ ）發(fā)現(xiàn)哪塊石頭不平穩(wěn)，（ ）會(huì)找來(lái)合適的石頭搭上。3.王紅同學(xué)（ ）自己學(xué)習(xí)好，（ ）能主動(dòng)幫助同學(xué)。4.（ ）弟弟學(xué)習(xí)認(rèn)真，（ ）老師表?yè)P(yáng)了他。五、照樣子，按要求寫(xiě)句子。（15分）江面籠罩著薄霧。（擴(kuò)寫(xiě)句子）_2.超聲波像波浪一樣向前推進(jìn)。（仿寫(xiě)句子）_3.魚(yú)兒在水里游。（改為擬人句）_4.看了這部紀(jì)錄片，受到了深刻的教育。（修改病句）_六、閱讀短文，回答問(wèn)題。（15分）王元用數(shù)學(xué)知識(shí)買(mǎi)瓜中關(guān)村每到盛夏，八十二樓門(mén)口總有個(gè)大號(hào)的西瓜攤，攤主是個(gè)歪脖子大興人，姓魏，挑西瓜不用敲，用耳朵貼上聽(tīng)，十拿九穩(wěn) 。因?yàn)檫@個(gè)絕活兒，這位在中關(guān)村的小攤販里位列八大怪。 那次大概是1987年或者1988年，我去買(mǎi)西瓜，騎上車(chē)，直奔魏師傅的瓜棚子 畢竟他的瓜好。一看買(mǎi)的人不少，正要往里擠，忽然看到有兩位熟悉的人物，也在挑西瓜呢。誰(shuí)呢？王元先生和王太太，兩位一邊挑一邊算價(jià)錢(qián)呢。魏師傅的西瓜賣(mài)得好，不免有些“作怪”。不稱(chēng)重，分大瓜小瓜而賣(mài)，大瓜三塊一個(gè)，小瓜一塊一個(gè)?？粗蠊闲」铣叽绮顒e不是很大，很多人都拼命往小瓜那邊擠。王太太好像也是這樣，卻聽(tīng)見(jiàn)王元先生說(shuō) ：“買(mǎi)那個(gè)大的?！薄按蟮馁F三倍呢”太太猶豫?！按蟮谋刃〉闹?！”王先生說(shuō)。王太太挑了兩個(gè)大瓜，交了錢(qián)，看看別人都在搶小瓜，似乎又有些猶豫。王先生看出她猶豫，笑笑說(shuō)：“你吃瓜吃的是什么？吃的是容積，不是面積。那小瓜的半徑是大瓜的三分之二稍弱，容積可是按三倍平方算地。小的容積不到大的30%，當(dāng)然買(mǎi)大的賺?！蓖跆c(diǎn)點(diǎn)頭，又搖搖頭：“ 你算的不對(duì)，那大西瓜皮厚，小西瓜還皮薄呢，算容積，恐怕還是大的吃虧?！眳s見(jiàn)王先生胸有成竹，點(diǎn)點(diǎn)頭道：嘿嘿，你別忘了那小西瓜的瓜皮卻是三個(gè)瓜的，大西瓜只有一個(gè)，哪個(gè)皮多你再算算表面積看。王太太說(shuō)：“頭疼，我不算了”兩個(gè)人抱了西瓜回家，留下魏師傅看得目瞪口呆。1練習(xí)上下文，解釋詞語(yǔ)十拿九穩(wěn)：_絕活兒：_2王太太買(mǎi)西瓜想買(mǎi)小的，因?yàn)?_3普通人買(mǎi)西瓜，是憑感覺(jué)，王元先生是數(shù)學(xué)家，他主張買(mǎi)那個(gè)大的，有兩個(gè)原因。_4當(dāng)王元先生胸有成竹決定買(mǎi)大西瓜時(shí)，王太太是什么表現(xiàn)？魏師傅是什么表現(xiàn)？_5本文圍繞_寫(xiě)數(shù)學(xué)家王元在生活中的與眾不同。七、習(xí)作。（20分）我們每個(gè)人的成長(zhǎng)無(wú)不浸透著老師的心血?；厥淄拢蠋煹囊粋€(gè)微笑，一個(gè)手勢(shì)，一個(gè)眼神，一句話都有可能停留在你生命的某個(gè)角落。請(qǐng)你選擇你的一位老師，通過(guò)具體事例寫(xiě)一寫(xiě)老師對(duì)你的影響。要求：題目自擬，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，400字左右。_參考答案：一 鳥(niǎo)獸 違抗 鎖門(mén) 既然 屈服 悲慘 敬佩 鐵環(huán) 憤怒 獲得二 宗教 骷髏 兌現(xiàn) 河邊 棕色 枯萎 總數(shù) 呵護(hù) 三 龍 龍 鳳 虎 鳥(niǎo) 鼠 牛 絕無(wú)僅有 七上八下 馬到成功 汗馬功勞 四 幸運(yùn)幸福 只要就 不僅還 因?yàn)樗晕?平靜的江面上籠罩著一層蒙蒙的薄霧。 夏天的太陽(yáng)像火球一樣炙烤著大地。 魚(yú)兒在水里嬉戲。 看了這部紀(jì)錄片，我受到了深刻的教育。 六 1 比喻很有把握 最拿手的本領(lǐng) 2小西瓜便宜，一塊錢(qián)一個(gè)。3 大瓜容量大 大瓜表面積小4 王太太說(shuō)：“頭疼，我不算了?！?魏師傅看得目瞪口呆5買(mǎi)西瓜12 / 17翼教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)四單元試卷及答案一套三班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（15分）fn n（_） xun z（_）sh sh（_）kun ku（_）xu y（_） xn ch（_）z ho（_）wi kn（_）二、比一比，再組詞。（10分）弛（_）棉（_） 嘲（_） 啄（_）馳（_）綿（_） 潮（_） 逐（_）三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）白發(fā)（_） （_）彬彬 亭亭（_）相貌（_） （_）凜凜 鶴發(fā)（_）（_）清（_）秀 （_）蹣跚 明眸（_）（_）眉（_）眼 （_）腰圓 慈眉（_）我發(fā)現(xiàn)了：這些詞語(yǔ)都是描寫(xiě)_我會(huì)選其中的一兩個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一兩句話：_四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（10分）既又 雖但因?yàn)樗?如果就1蠟燭的生命（_）是短暫的，（_）它給我們帶來(lái)了光明。2（_）玲玲十分鐘之后還沒(méi)來(lái)，我（_）一個(gè)人去公園賞花好了。3我們（_）要把學(xué)習(xí)搞好，（_）要把身體鍛煉好。五、照樣子，按要求寫(xiě)句子。（15分）成百上千的幼龜從龜巢中結(jié)隊(duì)而出。（縮句）_向?qū)s若無(wú)其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的。”（用劃線詞造句）_小綠龜爬來(lái)爬去。（改為擬人句）_向?qū)О涯侵缓｝斠虼蠛?。（改為“被”字句）_六、閱讀短文，回答問(wèn)題。（15分）長(zhǎng)春花“六一”是我們少年兒童的節(jié)目。節(jié)目前夕，同學(xué)們把家里最美的盆花搬到學(xué)校里來(lái)裝點(diǎn)校園。我搬來(lái)獻(xiàn)給學(xué)校的，是一盆長(zhǎng)春花。那是我生日的時(shí)候，五叔叔來(lái)祝賀，并送給我一株花苗。爸爸告訴我：“這是長(zhǎng)春花，是用科學(xué)方法培育出來(lái)的新品種?！庇幸惶欤?）天晚了（ ）爸爸下班回來(lái)邊脫外衣（ ）邊問(wèn)我（ ）小明（ ）給長(zhǎng)春花澆水了嗎（ ）哎呀（ ）我回家（ ）玩都來(lái)不及（ ）怎么會(huì)老記著給花澆水呢（ ）我回爸爸的話（ ）爸爸什么也沒(méi)說(shuō)，就自己舀了一勺清水，向陽(yáng)臺(tái)上跑去。一天夜里，我在夢(mèng)中被爸爸推醒了。那時(shí)，狂風(fēng)暴雨正猛烈地拍打著窗戶。爸爸叫我去把陽(yáng)臺(tái)上的那盆花端進(jìn)屋，還特地和我一起去呢！從此，我不敢疏忽。我運(yùn)用爸爸教我的知識(shí)，精心地給它施肥、松土、除草、滅蟲(chóng)。不久，長(zhǎng)春花開(kāi)了，開(kāi)得多美?。⊥恢觊L(zhǎng)春花竟交映著五六種不同的花色，白的像雪，紅的像霞在它開(kāi)放的日子里，我似乎一天到晚都聞到它那飄得老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)，淡淡的清香?，F(xiàn)在，每當(dāng)人們?cè)谛@里圍著這盆長(zhǎng)春花，贊美它既美麗又有清香的時(shí)候，我是多么高興呀！“用自己的辛勤勞動(dòng)和智慧培育出來(lái)的美，并把美獻(xiàn)給集體的人，他的心靈是美的，美得像一朵純潔的花?！甭?tīng)到大家對(duì)長(zhǎng)春花的贊美，我回想起輔導(dǎo)員對(duì)我們說(shuō)的這段話。我懂得了五叔叔和爸爸的心意了。1在第三自然段的空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。似乎（ ） 疏忽（ ） 贊美（ ） 祝賀（ ）3第六自然段從和兩個(gè)方面描寫(xiě)了長(zhǎng)春花。_3這篇短文是按_順序介紹長(zhǎng)春花的生長(zhǎng)過(guò)程的。寫(xiě)出表示順序的詞語(yǔ)：_4用“ ”畫(huà)出大家對(duì)長(zhǎng)春花的贊美的話語(yǔ)。5想想輔導(dǎo)員說(shuō)的話和五叔叔、爸爸的心意是什么？試著把有關(guān)的句子抄寫(xiě)下來(lái)。_七、習(xí)作。（20分）親愛(ài)的同學(xué),你一定去過(guò)不少地方參觀游覽。請(qǐng)你選擇印象最深的一處風(fēng)景,按照一定的順序介紹給大家。注意把景物介紹清楚,并抒發(fā)自己的情感。_參考答案：一 憤怒 選擇 霎時(shí) 寬闊