《長方體體積》說課稿.doc

長方體體積說課稿 長方體的體積4說教材1235說學(xué)法說板書設(shè)計說課流程3說教學(xué)過程說教法說教材說教法說學(xué)法說教學(xué)過程說板書長方體的體積是北師大版五年級數(shù)學(xué)下冊第四單元探索長方體體積公式的內(nèi)容。 1、教材分析在學(xué)習(xí)本節(jié)課前，學(xué)生已經(jīng)掌握了體積的概念和常用的體積單位。 學(xué)習(xí)長方體、正方體體積計算為今后學(xué)習(xí)圓柱、圓錐的體積奠定基礎(chǔ)。 情感目標使學(xué)生感悟數(shù)學(xué)知識內(nèi)在之美。 2、教學(xué)目標 3、教學(xué)重難點能力目標培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和思維能力。 知識目標結(jié)合具體情境，探索長方體、正方體體積的計算方法。 教學(xué)重點引導(dǎo)學(xué)生探索長方體體積的計算方法。 教學(xué)難點理解長方體體積計算公式推導(dǎo)過程。 說教材說教法說學(xué)法說教學(xué)過程說板書說教材說教法說學(xué)法說教學(xué)過程說板書有機融合有機融合操作發(fā)現(xiàn)法說教材說教法說學(xué)法說教學(xué)過程說板書說教材說教法說學(xué)法說教學(xué)過程說板書（一）創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。 （二）發(fā)現(xiàn)問題，猜想驗證。 （三）利用關(guān)系，類推公式。 （四）巧設(shè)問題，鞏固新知。 （五）總結(jié)交流，知識延伸。 （一）創(chuàng)設(shè)情境，引入新課。 說教材說教法說學(xué)法說教學(xué)過程說板書（二）發(fā)現(xiàn)問題，猜想驗證。 說教材說教法說學(xué)法說教學(xué)過程說板書（二）發(fā)現(xiàn)問題，猜想驗證。 說教材說教法說學(xué)法說教學(xué)過程說板書長/cm寬/cm高/cm小正方體數(shù)量/個體積/cm33第11個長方體第22個長方體第33個長方體用一些相同的小正方體（棱長為1cm）擺出33個不同的長方體，記錄它們的長、寬、高，完成下表，驗證你的猜想。 11、獨立填表。 22、小組討論長方體的體積與長、寬、高有著怎樣的關(guān)系？長方體的體積長寬高Vabhabh說教材說教法說學(xué)法說教學(xué)過程說板書（三）利用關(guān)系，類推公式。 說教材說教法說學(xué)法說教學(xué)過程說板書（四）巧設(shè)問題，鞏固新知。 求下列實物的體積。 說教材說教法說學(xué)法說教學(xué)過程說板書（五）總結(jié)交流，知識延伸。 說教材說教法說學(xué)法說教學(xué)過程說板書說教材說教