在八年級學(xué)生會上的講話

一心向上 做最好的自己一心向上 做最好的自己 八年級學(xué)生動員會發(fā)言八年級學(xué)生動員會發(fā)言 下面 分析一下我們目前的狀況 談?wù)勎覀儜?yīng)該怎么做 現(xiàn)在 讓學(xué)校和老師欣慰的是 開學(xué)至今 我們?nèi)w同學(xué)早已進入了狀態(tài) 如早自習(xí)秩序井然 上課課堂安靜 大家認(rèn)真聽講 作業(yè)有質(zhì)量按時完成 保 持了我們良好的學(xué)風(fēng) 但反應(yīng)在個別同學(xué)身上還目前存在著許多不足 德育處檢查反饋的情況借今天大會反饋如下 儀表 1 學(xué)生自我要求不嚴(yán) 對學(xué)校規(guī)章制度執(zhí)行不到位 上次儀表檢查 不合格的名單現(xiàn)在公布下 八 2 兩男生校服沒穿 八 3 應(yīng)夢婷頭發(fā)過長 應(yīng)蓉雯?？]帶 八 6 李曉霜指甲過長 衛(wèi)生 隨意丟棄垃圾 衛(wèi)生習(xí)慣缺乏養(yǎng)成 個人衛(wèi)生需要提高 寢室走進 去一股異味 飲料 零散帶進校園 特別可惡的是個別學(xué)生把飲料瓶丟進衛(wèi)生 間下水道 堵塞排污 已經(jīng)查實請他的父母到校清理 就餐 鬧哄哄的 搶菜 排隊秩序混亂 比起九年級有差距 一定要老 師來提醒才會短暫的歇息 以后發(fā)現(xiàn)此類現(xiàn)象揪出來不要吃了 同學(xué)關(guān)系 一點小事喜歡把它放大 同學(xué)之間難免有摩擦 本來應(yīng)該是大 事化小小事化了的處理方式 把它變大你們還是同學(xué)嗎 何談同學(xué)之情 這里 也再次通報下上周九年級住宿生半夜爬圍墻買夜宵事件 同學(xué)相互不上進相約 找事情干 對這四個同學(xué)學(xué)校不但做出永久停宿而且處分的決定 不學(xué)好的下 場請大家看清楚 安全 教育局下?lián)芰撕枚噱X改造我們的校舍 有許多工地在施工 上次就 出現(xiàn)我們八年級某位同學(xué)不注意安全眼被劃傷的事情 真的是萬幸啊 還有個 別學(xué)生與校外不三不四人員聯(lián)系 想當(dāng)英雄 我們一定會聯(lián)合派出所讓他變狗 熊 犯罪成本是非常高的 想走這條路門都沒有 學(xué)習(xí) 部分學(xué)生課上聽課的注意力明顯不夠集中 聽課效率低下 學(xué)習(xí)的 精神狀態(tài)不佳 還處于渾渾噩噩的狀態(tài) 缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度 平時學(xué)習(xí) 不自覺 不主動 不及時 總是想到考前搞突擊 平時不能與老師很好配合 不按老師要求去做 不能很好的思考和回答課上問題 學(xué)習(xí)上缺乏吃苦精神 遇到問題不能積極動腦思考 不能解決的問題不能主動問老師 使得問題越積 越多 問題成堆 學(xué)習(xí)沒有計劃 不會有效利用時間 同學(xué)們 學(xué)習(xí)如同成年人從事的職業(yè)一樣 是在履行一種責(zé)任 這種責(zé)任 首先是對自己的責(zé)任 其次是家庭的責(zé)任 同時也是對社會應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任 你對學(xué)習(xí)的態(tài)度就是你對自己未來的態(tài)度 就是對家庭與社會的態(tài)度 有人說 你改變不了事實 但你可以改變態(tài)度 你改變不了過去 但你可 以改變未來 你不能預(yù)見明天 但你可以把握今天 在人的一生中 青少年時期的時間特別寶貴 這個階段生命力最旺盛 精 力最充沛 記憶力最強 你們正處在朝氣蓬勃 風(fēng)花正茂的時期 希望大家充 分利用這一大好時機 樹立理想 珍惜美好時光 刻苦努力 全面發(fā)展 以優(yōu) 良的品質(zhì) 優(yōu)異的成績和健全的體魄去接受社會的挑戰(zhàn) 實現(xiàn)自己的人生價值 老師們不怕你聽不懂 就怕你不問 不怕你基礎(chǔ)差 就怕你懶 不行動 不勤奮 更怕你喪失信心 失去斗志 自暴自棄 人 最重要的是要有一種精 神 一種不服輸?shù)木?一種參與競爭的精神 一種勇于挑戰(zhàn)自我 戰(zhàn)勝自我 的精神 同學(xué)們 你可爭取的有很多 你可改變的有很多 你可得到的也有很多 只要你敢要 橫街中學(xué)是大海 橫街中學(xué)是藍(lán)天 海闊憑魚躍 天高任鳥飛 你們就是那群魚 那群鳥 相信自己 相信奇跡 那么我們應(yīng)該怎么做呢 一 必須解決學(xué)習(xí)的態(tài)度問題一 必須解決學(xué)習(xí)的態(tài)度問題 解決是為誰學(xué)習(xí)的態(tài)度問題 是為家長 為老師 還是為自己 解決了學(xué) 習(xí)的態(tài)度 才有學(xué)習(xí)的信心 在學(xué)習(xí)中 遇到困難是常見 有的人在困難面前 意志堅強 信心百倍 有的人則膽戰(zhàn)心驚 畏畏縮縮 失去進取的勇氣 如今 作為八年級的學(xué)生 你們面臨著新的挑戰(zhàn) 比起七年級你的時間緊迫了 任務(wù) 繁重了 因此 不僅要上課認(rèn)真聽講 下課仔細(xì)做題 回家好好完成作業(yè) 對 舊課的溫習(xí)和對新課的預(yù)習(xí)也應(yīng)足夠重視 由于功課的增加與繁多 更應(yīng)該很 好的支配時間 做時間的主人 而不是讓繁多的功課 匆匆流過的時間把你煩 得團團轉(zhuǎn) 時間就是生命 效率就是金錢 但在完成作業(yè)的同時也應(yīng)有質(zhì) 量 而不是上交給老師的都是不合格產(chǎn)品 二 我們要為自己立下一個短期的目標(biāo)二 我們要為自己立下一個短期的目標(biāo) 我們在橫街中學(xué)的目標(biāo)毫無疑問是考 入一所理想的高中 為了達(dá)到這一目標(biāo) 我們心理需要制定一個個短期的目標(biāo) 比如這次考出的成績不錯 下次我要立下比這次分?jǐn)?shù)高些的目標(biāo) 把試卷上的 弱項提高上去 但同時不能放松目前的功課 有了目標(biāo) 就要有實際行動 從 今天做起 一步一步邁進 最終實現(xiàn)理想 同學(xué)們 知識在于積累 天才在于 勤奮 我們清楚地知道 學(xué)習(xí)是取得成功的基礎(chǔ) 只有青少年時期努力學(xué)習(xí) 積累豐富的知識 才能為將來的成功打下堅實的基礎(chǔ) 實踐是取得成功的源泉 在掌握知識的基礎(chǔ)上 我們還必須到生活中去汲取養(yǎng)料 奮斗是取得成功的關(guān) 鍵 只有不斷奮斗 努力進取 才能使學(xué)習(xí)和實踐的成果得以充分展示 在這 一點上 要向初三畢業(yè)班同學(xué)學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)他們刻苦鉆研奮力拼搏的精神 三 是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 三 是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 如一心向?qū)W的習(xí)慣 專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣 定時定量的學(xué)習(xí)習(xí)慣 認(rèn)真思考 的學(xué)習(xí)習(xí)慣等等 同學(xué)們也聽到過 同樣是水壺 普通人燒出的是開水 而瓦 特卻燒出了 蒸汽機 同樣是看到蘋果從樹上掉下來 果農(nóng)見了只感到心疼 而牛頓卻由此發(fā)現(xiàn)了 萬有引力 定律 造成這種差別的根本原因就是因為瓦特 牛頓平時養(yǎng)成了一心向?qū)W的良好習(xí)慣由此才創(chuàng)造出了偉大的奇跡 四 學(xué)習(xí)不能偏科四 學(xué)習(xí)不能偏科 目前同學(xué)反映出的問題是 學(xué)科之間的成績很不協(xié)調(diào) 應(yīng)該說 在某種程度 上已經(jīng)嚴(yán)重影響了成績的提高 學(xué)習(xí)上 八年級是一個分水嶺 一部分同學(xué)在 八年級進步很快 由成績中等上升為優(yōu)秀 但也有一部分學(xué)生存在畏難情緒 將心思用在學(xué)習(xí)之外 成績迅速下降 對學(xué)習(xí)失去興趣 自暴自棄 從此一蹶 不振 導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降 這樣的同學(xué)到了九年級往往很難有所突破 中考的 失利難以避免 所以 我要求同學(xué)們在學(xué)習(xí)中 學(xué)科之間特別強調(diào)要平衡 全 面發(fā)展 整體提高 文科與理科之間相互促進 達(dá)到一個新的水平 明年我們 的整體優(yōu)勢才能體現(xiàn) 五 培養(yǎng)紀(jì)律意識五 培養(yǎng)紀(jì)律意識 從個人角度來講 每個人都有私欲 面對危險與恐懼都有逃避的欲望 面對 誘惑也常常會有非分之想 但有責(zé)任感的人 卻嚴(yán)守紀(jì)律 約束自己的欲望及 行為 使自己不犯錯誤 以正確履行自己的職責(zé) 這需要人具有堅強的自制力 一個人若把紀(jì)律性化為他行動的指導(dǎo) 他就會以紀(jì)律約束自己 堅定不移地履 行自己的職責(zé) 遵守規(guī)則和紀(jì)律 而當(dāng)今的青少年多受父母的溺愛 故而他們 身上一般都有放縱自己欲望 較為任性的特點 且做事常以自己為中心 較為 自私 紀(jì)律意識差 只想享受權(quán)利 卻不情愿遵守紀(jì)律及履行他們應(yīng)負(fù)的職責(zé) 所以一些人就在 忽然 之間走上犯罪道路 即 善惡 就在一念之間 學(xué)習(xí)遵 守紀(jì)律是人在社會上所需經(jīng)歷的不可缺少的一項內(nèi)容 我們只有認(rèn)識到紀(jì)律這 一鐵的方面 我們的身心成長才有可能是全面的 我們才能有良知 才能學(xué)會 負(fù)責(zé) 六 要主動適應(yīng)老師的授課方式 六 要主動適應(yīng)老師的授課方式 中學(xué)改變了小學(xué)那種事無巨細(xì)式的教學(xué)方式 老師往往集中講解難點 要點 并且講過就不再重復(fù) 我們要主動去適應(yīng)老師的授課方式 包括語音 板書 思路 要求以及某些教學(xué)習(xí)慣 想做到這一點有兩個訣竅 一是預(yù)習(xí) 拿著書 本隨便翻看不是預(yù)習(xí) 預(yù)習(xí)是把第二天的功課盡可能看懂 并找出不懂的地方 在課堂上做為重點聽 這可以提高我們的聽課效率 培養(yǎng)自學(xué)能力 二是多請 教 主動把自己的學(xué)習(xí)狀況向老師介紹 有問題就大膽問 千萬不要礙于面子 而把聽不懂的知識留到明天 從一開始就不能欠學(xué)習(xí)賬 否則學(xué)習(xí)中的漏洞越 來越多 到了高年級就難以彌補了 最后我還想對我們八年的老師說兩句 最后我還想對我們八年的老師說兩句 對本學(xué)