部編版小學五年級上冊語文第16課《太陽》教案及板書設計

部編版小學五年級上冊語文第16課太陽教案及板書設計課題 太陽 課型 講讀課文 授課時間 2課時教學目標 1.會認“攝、殖”等4個生字，會寫“抵、氏”等9個生字。理解并掌握“寸草不生、步行”等詞語。2.朗讀課文。理解課文內容，了解與太陽的有關知識，初步認識人類與太陽的密切關系，激發(fā)學習自然科學的興趣。3.了解作者說明事物的方法，初步學習閱讀說明文的方法。教學重點 1.掌握本課的生字，理解并掌握“寸草不生、步行”等詞語。2.朗讀課文。理解課文內容，初步認識人類與太陽的密切關系。教學難點 了解作者說明事物的方法，初步學習閱讀說明文的方法。激發(fā)學習自然科學的興趣。第一課時教學目標 1.會認“攝、殖”等4個生字，會寫“抵、氏”等9個生字。理解并掌握“寸草不生、步行”等詞語。2.朗讀課文。把握主要段落的結構特點，理解課文內容，了解太陽的有關知識，初步認識人類與太陽的密切關系，激發(fā)學習自然科學的興趣。教具準備 課件教學設計 設計意圖導入（）分鐘 一、猜謎語導入，激發(fā)興趣（出示課件1）1.出示謎語：有個老公公，天亮就出工。哪天不出工，準是下雨或刮風。提問：“它是誰呀？”太陽公公大晴天的時候，我們都能看到太陽?？墒悄阒狸P于太陽的知識嗎？這節(jié)課就向大家介紹一下板書：太陽【設計意圖：用猜謎語的方式導入課文，能引起學生的興趣，激發(fā)他們一探究竟的欲望。】新課教學（ ）分鐘二、初讀課文，整體感知（出示課件2）1.學生齊讀課文。2.學習生字生詞：（1）齊讀詞語表中的詞語。（2）教師指導正確書寫易錯字：殖 蔬3.用自己喜歡的方式讀課文，把句子讀通順。三、細讀課文，交流收獲1.我們可以把課文分成幾部分？請概括每部分的段意。（出示課件4）生總結，匯報課文可以分成兩部分。第一部分（13）介紹太陽遠、大、熱三方面的特點第二部分（48）：講太陽和人類的關系。2.我們來讀第一部分。思考，這部分介紹了太陽哪些特點？（出示課件5）生總結、匯報板書：特點：遠大熱3. 作者先給我們講了一個傳說。你知道介紹傳說的作用嗎？（出示課件6）生總結、匯報師：介紹神話傳說，增加文章的神秘感，引起閱讀興趣。4.找出第一部分與第二部分之間的過渡句，說說過渡句的作用（出示課件7）生總結，匯報生：“雖然但是”用這個關聯(lián)詞結束上文，引起下文“關系密切”的介紹。所以，這是過渡句，起到承上啟下的作用。板書：關系密切5.第二部分在結構上有什么特點？（出示課件8）生總結、匯報第二部分是總分總的結構，文章先說“太陽和我們的關系非常密切”，緊接著就分段告訴我們動植物的生長和人的繁殖靠太陽，雨雪的形成、風的形成、太陽的殺菌能力和給我們送來光明和溫暖。最后用“沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界”來結束。前后呼應?！驹O計意圖：設計初讀