幼兒園節(jié)約資源教案大班(7篇)

第頁共頁幼兒園節(jié)約資教案大班(7篇)幼兒園節(jié)約資教案大班篇一如今的幼兒絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，生活條件都非常優(yōu)越，加之受社會上大吃大喝、鋪張浪費(fèi)等壞風(fēng)氣的影響，在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象非常普遍。針對這種情況，我們設(shè)計(jì)了“愛惜糧食”這一主題活動。目的是讓幼兒理解糧食來之不易，體驗(yàn)成人勞動的艱辛，養(yǎng)成不挑食、不浪費(fèi)、愛惜每一粒糧食的良好習(xí)慣。1、引導(dǎo)幼兒理解糧食的由來,知道農(nóng)民的辛苦,教育幼兒愛惜糧食。2、培養(yǎng)幼兒對勞動人民的熱愛之情,懂得珍惜別人的勞動成果。1、課件。2、幼兒剩飯視頻?！惨弧秤^察談話：這是誰浪費(fèi)的1、讓幼兒觀看幼兒剩飯的視頻，然后分組討論：小朋友挑食、剩飯對不對，為什么？2、老師小結(jié)，讓幼兒懂得：小朋友扔掉的食物都是用糧食加工成的，浪費(fèi)了很可惜，要改正挑食剩飯的壞習(xí)慣。〔二〕糧食是怎樣來的1、請小朋友看圖片，內(nèi)容是：農(nóng)民伯伯種莊稼，春天里播種、施肥、澆水，夏天里頂著烈日鋤草，秋天里忙著收割。2、提問：你剛剛看到了什么？然后把圖片內(nèi)容再向幼兒完好講解一遍。3、讓幼兒提出自己想知道的問題，老師根據(jù)幼兒的提問作出小結(jié)，教育幼兒要懂得珍惜農(nóng)民的勞動果實(shí)?！踩掣璞硌荨稇戅r(nóng)》1、出示圖片，讓幼兒說一說：農(nóng)民伯伯在干什么？2、讓幼兒模擬表演農(nóng)民伯伯鋤草的動作。3、幼兒一起朗讀古詩《憫農(nóng)》，老師教小朋友學(xué)唱歌曲《憫農(nóng)》。4、放歌曲錄音，啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的理解給歌詞加上相應(yīng)的動作，然后大家一起邊唱邊表演。觀看饑餓兒童的圖片，激發(fā)幼兒同情饑餓兒童的情感。進(jìn)一步理解節(jié)約糧食的重要意義。幼兒園節(jié)約資教案大班篇二1、使幼兒理解糧食的生長過程。2、讓幼兒明白糧食來之不易，要珍惜糧食。儒靈童教材一、活動導(dǎo)入1、帶著幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。2、帶著幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。二、新授課程1、"聽"故事提問導(dǎo)入：小朋友，你們見過螞蟻窩嗎?為什么萌萌被抬進(jìn)螞蟻窩?請聽故事《小螞蟻的倉庫》。2、安靜聽《儒靈童》故事，情境導(dǎo)入。老師提問：小螞蟻的倉庫怎么會有那么多好吃的?故事總結(jié)：萌萌吃東西的時候總會把食物浪費(fèi)，小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家。當(dāng)萌萌來到螞蟻倉庫后，慚愧極了，知道糧食來之不易，浪費(fèi)是可恥的行為。小朋友，老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子。3、"看"動畫提問導(dǎo)入：你們知道我們做飯的大米是從哪里來的?4、認(rèn)真看《儒靈童》動畫，啟發(fā)考慮，老師提出如下問題：(1)大米的生長過程是怎樣的?(2)為什么說農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦?(3)小朋友們今后你會怎樣珍惜糧食?5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進(jìn)展暫?；虿シ?，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)歷上進(jìn)展選擇性互動提問教學(xué)。老師總結(jié)：小朋友們，農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭，才能收獲糧食，我們要做珍惜糧食的好孩子，不能浪費(fèi)。三、圖譜演示，判斷對錯老師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。老師看圖總結(jié)：小朋友們，糧食來之不易，我們吃飯時要把碗里米飯吃干凈，不掉桌上和地上，圖中的寶寶吃飯時把米粒撒了一桌子，既不講衛(wèi)生又浪費(fèi)，讓我們一起做個愛干凈不浪費(fèi)的好孩子。四、游戲互動，穩(wěn)固主題名稱：小雞吃米粒準(zhǔn)備：一些廢舊的紙揉成的紙團(tuán)，幾個紙箱或者塑料桶規(guī)那么：老師請幾位小朋友變身為小雞"吃地上的米粒"，伸出雙手的食指和拇指做小雞狀。每次只可以用手夾一粒米粒，然后把"吃"到米粒迅速的放到紙箱或塑料桶里?？凑l把地上的米粒"吃"得又快又干凈，給與獎勵。五、活動延伸，主題內(nèi)化(1)帶著幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。(2)老師可在日常幼兒吃飯的時侯提醒幼兒不要浪費(fèi)食物。(3)和家長聯(lián)絡(luò)，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。幼兒園節(jié)約資教案大班篇三環(huán)境保護(hù)是我國的根本國策之一。"環(huán)境教育"已走進(jìn)課堂,幼兒教育作為根底教育的有機(jī)組成局部，幼兒作為21世紀(jì)的主人，有必要讓他們盡早承受環(huán)境保護(hù)的啟蒙教育。而且今年冬季以來，玉溪?dú)夂蚋珊?，很長時間都沒有降雨，水資會越來越貧乏。所以，結(jié)合以上這些原因及特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了這一教學(xué)活動《節(jié)約用水》。1、知道人類生活和動植物都離不開水。2、養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，有保護(hù)水資的意識。一盆枯槁的花、一盆水、抹布、錄音機(jī)；活動前老師關(guān)掉盥洗室的水閘。1、請一名在美工區(qū)做完手工的幼兒，發(fā)現(xiàn)該幼兒手臟了，都是顏色……老師：“那好，待會兒，我們來幫你解決這個問題?！?、老師：“前幾天下了場雨，把我們班的玻璃都弄臟了，濺上了些泥點(diǎn)，待會兒，我想請位小朋友想個方法，能不能把玻璃變得像原來一樣清潔呢？”3、保育員老師搬上一盆打蔫兒的花，問：“小朋友你們看，放了幾天假，咱們班這盆花怎么變成這樣了，葉子都……〔顏色怎樣，請幼兒上來摸土的感覺〕”幼兒：“好似生病了，快死了。”老師：“那我們快幫幫它，把它救活吧！”4、老師請三個小朋友分別去完成那三個任務(wù)，想個方法把問題解決〔引導(dǎo)幼兒去用水解決，并發(fā)現(xiàn)水沒有了。〕1、老師首先表現(xiàn)出很著急〔表情、動作〕，引導(dǎo)啟發(fā)幼兒，想想為什么水沒有了？可能是流干了！2、老師問保育老師：“您知道為什么沒有水了嗎？”保：“哦，關(guān)于這件事呀！早晨來園時我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏滿了一盆，而且小水滴還跟我說了許多話呢！”老師：“說的是什么呢？小朋友你們想不想知道呀？”〔想……〕保：“那好，如今就請小朋友聽一聽我和小水滴之間的一些對話吧！”〔出示一盆水、放錄音〕3、老師：“哦，原來是這樣呀！”提問：1〕為什么沒有水了？2〕這盆水是從哪來的？3〕你們看小水滴這么的生氣、傷心，我們怎么才能讓小水滴不傷心，不生氣呢？〔啟發(fā)幼兒做錯事后應(yīng)該怎樣，并表示不再浪費(fèi)水了，要節(jié)約用水〕1、啟發(fā)幼兒用滴漏的那盆水把剛剛沒水無法做的事做完，談一談感受，強(qiáng)化節(jié)約用水保護(hù)水資的意識。2、討論：1〕在平時如何做節(jié)約用水的好孩子？2〕我們班小朋友都懂得要節(jié)約用水了，那么我想請你們回家后想個好方法，讓全國的小朋友都像你們一樣做節(jié)約用水的好孩子。3、翻開水閘，老師：“剛剛我們也向小水滴抱歉，并且保證以后要節(jié)約用水，不再浪費(fèi)了，小水滴應(yīng)該不會傷心了，是不是已經(jīng)原諒我們了呢？如今我們?nèi)ヮ孪词艺乙徽宜伞庇變簣@節(jié)約資教案大班篇四1、讓幼兒理解水的相關(guān)特性及水的用處。2、出芽幼兒節(jié)約用水、節(jié)約水資的觀念。3、開展趨勢幼兒的觀查和語言表達(dá)才能才能。4、積極參加主題活動，感受主題活動的開心及成功的喜悅。5、開展趨勢幼兒的觀查較為才能。課堂教學(xué)關(guān)鍵：讓幼兒理解水的相關(guān)特性及水的用處。課堂教學(xué)難題：開展趨勢幼兒的觀查和語言表達(dá)才能才能。1、試驗(yàn)用的瓶子、杯子、色漿、可口可樂、醋、全透明的塑膠軟細(xì)管。2、被環(huán)境污染水的掛畫。1、引題：〔1〕師：你口干的情況下，xx先想起了哪些？〔2〕你手臟的情況下該怎么辦？〔3〕你見過哪些地方有冰？2、試驗(yàn)、示范性：〔1〕瓶子里放進(jìn)色漿，讓幼兒觀查。〔2〕杯子里各自放進(jìn)醋、水、可口可樂讓幼兒聞一聞，品味一下。〔3〕面盆里的水倒進(jìn)杯子里。3、幼兒排序試驗(yàn)，下結(jié)論：〔1〕水是流動性的；〔2〕水是沒有色彩的；〔3〕水是全透明的；〔4〕水是無氣味的。4、師：大家理解水有什么主要用處？幼兒討論小結(jié)：〔1〕生活起居中用水；〔2〕消費(fèi)制造根本建立中的用水；〔3〕動物與植物的用水。5、師：水份談水、咸水湖兩一局部，而談水的主要用處非常大，地球上的談水已經(jīng)降低，應(yīng)理解并對你說周邊的人節(jié)約用水。水被環(huán)境污染變成濁水，濁水可給花澆水、澆樹、澆稼，而環(huán)境污染了的水沒有解決，里邊有病菌和有害的化學(xué)物質(zhì)就變成污水，全球每一年有很多人因?yàn)楹冗^環(huán)境污染的水而得病乃至身亡，水中的水生動物也會遭受損害，因此我們要保護(hù)水，不亂扔垃圾。幼兒園節(jié)約資教案大班篇五1、讓幼兒認(rèn)識水的有關(guān)性質(zhì)及用處2、讓幼兒萌發(fā)節(jié)約用水、保護(hù)水資的意識3、讓幼兒在創(chuàng)作中體驗(yàn)成功的樂趣純潔水、電子圖片〔干旱缺水、地球、沙漠、節(jié)水圖標(biāo)〕1、謎語導(dǎo)入師：學(xué)前班的小朋友，小馬老師聽說你們特別棒，會猜好多的謎語，所以今天小馬老師也給你們帶來了一個有趣的謎語，小朋友們來猜一猜，看誰是最聰明的小寶貝。〔用手拿不起，用刀劈不開，煮飯和洗衣，都得請他來。——水〕師：小朋友太聰明了，一猜就知道謎底是水。那水是什么樣的，誰來說一說？〔拿一杯純潔水讓小朋友觀察〕師：小朋友們說的真好，水是沒有顏色、沒有味道、透明的一種液體。并且我們的生活中每天都離不開水，我們能用水來做許多的事情，它有許多的用處，那小朋友如今互相討論一下水都有哪些用處？互相說一說，然后把你們知道的用處告訴老師。幼：喝水、洗臉、刷牙、洗澡、洗腳、做飯、洗菜、洗碗、拖地、澆花……師：哇，水有這么多的用處，在我們生活中這么重要，那我們生活中能不能分開水呢？沒有了水會發(fā)生什么事情呢？〔給幼兒展示干旱缺水，群眾排隊(duì)取水、土地干裂、禾苗枯死圖片〕師：這是怎么了，發(fā)生了什么事情？那為什么會這樣呢？幼：土地裂開了，禾苗枯死了，人們沒有水喝了師：那為什么會這樣呢？幼：沒有水師：那你們知道我們生活的地球上到底有多少水嗎？如今我們一起來看張圖片〔展示地球、沙漠圖片〕師：地球上藍(lán)色的都是海洋，黃色和綠色的事陸地。那這樣是不是說明我們就有用不完的說呢？在答復(fù)老師問題之前，先來觀察一下這兩杯水有什么不同，再來嘗嘗這兩杯水?！惨槐组_水、一杯濃鹽水給兩組小朋友品味〕幼：〔嘗白開水〕和平時的水一樣〔嘗濃鹽水〕很咸，不好喝師：我們地球上的水，多數(shù)是海水，但是鹽濃度太高我們不能直接飲用，我們能喝的是淡水，也就是我們平時喝的水。但是就這些僅有的淡水，好多還被人們污染了。我們來看這些圖片，這些誰還能再喝嗎？〔水污染圖片〕幼：不能，水被污染了，水都臟了，不能喝了，小鳥、魚、蝦都死了。師：淡水被污染了就成了臟水，就不能再喝了。而且被污染的水里游好多的細(xì)菌和有毒物質(zhì)，水里的小動物也會受到傷害，所以我們要怎么做？幼：節(jié)約用水，保護(hù)誰資，不往水里亂扔垃圾。師：對，說的很正確，既然我們地球上的淡水資有限，那我們在日常生活中應(yīng)該怎么做呢？？幼：節(jié)約用水，保護(hù)水師：那我們平時怎么做才能節(jié)約用水呢？？幼：洗手時把水龍頭開小、在幼兒園不玩水、養(yǎng)魚的水澆花……師：小朋友們說的太好了，想到了這么多節(jié)約用水的方法。但是假如別人忘記了去節(jié)約用水，我們應(yīng)該怎么去提醒他們呢？？幼：做節(jié)水標(biāo)志師：說的太好了，那我們?nèi)缃褚黄饋碜龉?jié)約用水標(biāo)志來提醒大家都來節(jié)約用水把！在開展節(jié)約用水活動中，幼兒興趣比擬濃重，這個問題貼近幼兒實(shí)際生活，通過看圖片知道水的用處有很多，植物需要水，動物需要水，我們?nèi)艘残枰瑳]有水我們沒方法生存，讓幼兒知道浪費(fèi)水是不可以的，假如每個人都浪費(fèi)水、污染水，有一天我們就會渴死、餓死，激發(fā)幼兒節(jié)約用水的愿望。但設(shè)計(jì)的課堂容量大，牽扯的知識點(diǎn)多，因此導(dǎo)致在教學(xué)過程中有趕的現(xiàn)象。在上課時老師語速過快，對學(xué)生的評價語言不夠豐富，表情不夠豐富，與幼兒互動時親和力缺乏，在以后教學(xué)過程中徐注意改良。幼兒園節(jié)約資教案大班篇六1、讓幼兒理解國家水資的現(xiàn)狀，激發(fā)幼兒節(jié)約用水保護(hù)環(huán)境的責(zé)任心。2、懂得節(jié)約用水不但要從我做起，還要大力宣傳讓每個人都知道。一、知識經(jīng)歷準(zhǔn)備：1、幼兒通過開展與水相關(guān)的主題活動已經(jīng)理解水在生活中的各種用處，以及水與人類生存密不可分的關(guān)系。2、讓幼兒在家長的引導(dǎo)下觀察記錄生活中浪費(fèi)水資的不當(dāng)行為，并與家長一起商討一些節(jié)約用水的好方法。二、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：1、多媒體宣傳片：地球的“渴”望。2、老師設(shè)計(jì)好的節(jié)水宣傳畫白描圖假設(shè)干、樣例一份、彩筆、油畫棒假設(shè)干。一、談話導(dǎo)入活動1、提問：小朋友們，誰能說說水有哪些用處呢？幼：可以喝的；可以用來吹泡跑，玩游戲；可以用來澆花可以用來洗臉、洗腳……2、提問：假如世界上沒有了水，會怎么樣呢？幼：人就沒有水喝就會活不下去了；我們都會很臟沒有水洗澡；小動物也會沒有水喝的，花和樹也會枯死了；世界上就沒有大海了……二、觀看多媒體宣傳片，請幼兒說說都看見了什么？指導(dǎo)語：水有這么多的用處，而且對人類非常的重要，可是如今我們國家有很多地方都嚴(yán)重的缺水，那里的人們連喝水都很困難了！我們吧！〔田里都干了不能種糧食了、河里都沒有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水……〕三、激發(fā)幼兒的同情心，鼓勵幼兒節(jié)約用水，從我做起。指導(dǎo)語：小朋友覺得那里生活的人們可憐嗎？你們想不想幫助他們呢？我們應(yīng)該怎么做呢？四、請幼兒把與家長討論的生活中節(jié)約用水的好方法拿出來與小伙伴一起分享。①用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水沖廁所或澆花。②隨時關(guān)緊水龍頭，不讓它滴水。③用洗衣服的水來洗車，洗鞋子。④洗手的時候水不能開得太大，沖完廁所要關(guān)好水龍頭。⑤下雨的時候可以把雨水用盆和桶接著，存著可以用的。五、老師提議：指導(dǎo)語：我們都知道節(jié)約用水很重要，但還有很多人不知道怎么辦？老師自己設(shè)計(jì)了一個廣告畫，想告訴人們怎樣節(jié)約用水，可是我一個人的力量太小了，需要小朋友的幫助！六、出示宣傳畫樣例，幼兒自由分組、互相合作進(jìn)展涂色活動，共同制作節(jié)約用水的宣傳廣告。1、將制作好的.節(jié)約用水的宣傳廣告貼到幼兒園、社區(qū)活動中心、生活區(qū)，讓更多的人能看到。2、請幼兒與家長自由設(shè)計(jì)制作一些小的節(jié)約用水的標(biāo)志，貼在教室和家里有水的地方，提醒別人注意節(jié)約用水。幼兒園節(jié)約資教案大班篇七1、讓幼兒認(rèn)識水的有關(guān)性質(zhì)及水的用處。2、萌發(fā)幼兒節(jié)約用水、保護(hù)水資的意識。3、開展幼兒的觀察和語言表達(dá)才能，為汶河位于家鄉(xiāng)而自豪。1、請家長配合生活中