速寫人物局部刻畫分析

華藝名教育 藝旗美術網 速寫人物局部刻畫分析頭部的畫法：頭、手、腳的刻畫是人物速寫中的三個要點，要深入刻畫。人物速寫中頭部的處理至關重要，它關系到整幅畫的成敗。因為人物最精彩、生動、耐看的莫過于人物的神態(tài),因此，頭部刻畫要慎重，要做到精益求精，一筆不茍！落筆之前，必須科學地分析人物的形神。首先要注意頭部各部分形體之間的比例、動態(tài)、角度、高低、前后關系，并要充分運用解剖知識理解形體構成規(guī)律，進一步明確這一形體的具體特征。否則就不能明確人物表情及其表現出的精神特征，導致人物千篇一律、千人一面。頭部刻畫要聚精會神，不要草草了事，更不要忽略對人物面部表情微小的細節(jié)處理。人物畫的精彩之處就在于此。例如在刻畫人物眼神時，要將眼輪匝肌的形態(tài)、眼球的位置朝向、皺眉肌的起伏等細節(jié)一一表現出來。正面多角度表現由于頭部的運動、空間的變化及我們觀察對象時的視線高低與視角的變化，頭部及五官就產生各種透視變化。如頭前俯，則頭頂擴大，面部及五官縮短，下頜面比例增大。頭的不斷轉動便產生了各種透視弧線的變化。為把握這些透視變化，我們首先應確定頭部中線、五官輔助線，再以此出發(fā)去把握頭部運動規(guī)律。在把握這一規(guī)律時要注意以下幾點：一是掌握透視變化規(guī)律，如近大遠小、視線以上的東西近高遠低、視線以下的東西近低遠高等；二是了解頭部的結構連貫性，頭部運動引起結構透視變化，要依靠結構輔助線從中找出變化規(guī)律；三是視覺位置的判斷力要準確，觀察整體透視視角，推斷出變化的透視幅度。只要把這三者把握好，無論頭怎樣運動，都能從中尋出一定的規(guī)律。四分之三側面多角度3/4側面是平時練習與考試中最常見的角度，不像正面與正側面那么極端，能夠比較全面地展示模特各個部分的結構與特征。在刻畫時，要注意這個角度的透視變化，除了仰視和俯視這種由于視線高低所產生的透視變化外，還要注意平視時臉部水平方向的透視變化。比如，兩眼、兩鼻翼、兩嘴角之間的大小關系與形體變化，臉部線條的近實遠虛關系等。這個角度的頭部處在成角透視中，要注意頭部在空間中縱深感的表達。正側面多角度表現頭部正側面的透視變化相對正面和3/4側面的透視變化來說相對比較簡單，因為頭部正側面只需要表現臉的一般，只有上下的透視變化，沒有左右的透視變化，所以掌握了頭部正面和3/4側面的透視變化再來學習正側面的透視變化就容易的多了。 但在表現正側面時需要特別注意，外眼角到耳朵與耳朵到后腦勺輪廓線長度的比例關系以及耳朵的高低。兒童頭部表現兒童的頭部按身體的比例來看顯得比較大，像一個拉長的橢圓形，因為骨骼發(fā)育尚不完全，所以在刻畫時不能把面部結構畫得太夸張，可以適當夸張表現其表情使畫面更風趣。兒童的皮膚比較細膩，刻畫時同樣要注意其質感的表現。兒童的眼睛清澈、透明，是表達神情的最直接的部位。兒童的頭蓋骨形狀和成人的頭蓋骨不同，它只用來保護頭部。從前額到頭部背面的長度最大，兩耳之間的距離最寬。前額豐滿而且非常突出，在眉毛處收住變平。面骨和下顎骨沒有長開。與頭部大小相比，脖子顯得細而短小。頭部最寬處凸出部分比成人的低，保護顳颥區(qū)域和耳朵。前額和頭背面（枕部）特有的凸出部分也是起保護作用的。對于成人來說，眼睛大概位于從頭部最上邊到最下邊中間的位置。兒童的頭部和面部可分為三部分，眼睛位于中垂線從上量2/3處。鼻子底部位于眼睛和下頜之間距離的2/3處。老人頭部表現隨著時間的推移，歲月的痕跡在老人的面部刻上了深深的烙印，由于牙齒脫落，牙床凹陷，嘴唇收縮，頦部凸出，因此頭部的骨骼特征非常明顯。在刻畫時一方面要把握好皺紋、明顯的骨骼特征、肌肉的松弛感等這些老年人的特征；另一方面要注意表現手法的變化，多用一些硬線、重調子來表現老人面部的滄桑感。五官表現眼部眼睛位于頭頂至下巴間距離的1/2處，由眼眶、眼瞼、眼球三部分組成，在畫的時候要注意表現出體積感。從側面看，上眼瞼凸出，與下眼瞼形成傾斜的角度。正面眼睛四分之三側面眼睛正側面眼睛鼻子鼻子是臉部最凸出的部位，表現時要強調鼻底的厚度感?？梢詫⒈亲涌醋饕粋€梯臺，分成四個面，中間是突起的鼻骨，形成有弧度的鼻梁面，其兩側是由鼻軟骨構成的斜面；最后一個面是由鼻翼和鼻孔組成的底面。畫的時候要注意鼻翼厚度，且鼻孔不要畫得死黑。正面鼻子四分之三側面鼻子正側面鼻子嘴部嘴是展現面部表情的主要部位之一，它依附在半圓柱形的上下頜骨上，是由上唇、下唇、嘴縫、嘴角組成的半圓弧狀形體。在畫的時候要注意，嘴的上下唇并非完全對稱，上唇棱角分明，而下唇較為圓潤。當上下唇合攏時，嘴縫的形狀是曲折的弓形而不是直線。正面嘴部四分之三側面嘴部正側面嘴部耳朵從頭部正面看，耳朵位于眉毛和鼻底水平線之間。在頭部轉動時，耳朵的外輪廓形態(tài)變化較大，同時要注意耳朵各部位厚度的表現。正面耳朵四分之三側面耳朵背面耳朵手部人物畫中，手部被稱為人物的第二表情，其重要性不亞于頭部。因為人物的年齡特征、生活閱歷和從事的職業(yè)，往往可以毫無遮掩地通過人物的手表現出來。對人物手部的表現，除了要認識到手部對繪畫的意義外，更重要的是從整體上認識手部的形態(tài)變化。要想獲得準確的形象，就必須對手部各部位的比例關系有正確的認識，時刻從手部的整體結構出發(fā)（包括雙手的邊緣形態(tài)和輪廓）。不能顧此失彼，更不能只看局部的某一根手指，而忽視手部整體的體面起伏與結構轉折。強調局部時，要用參考線來衡量手部各關節(jié)之間的距離。在確定手的角度時，要用參考線正確地把握傾斜角度。如果沒有參考線作為參照，則不易覺察錯誤，甚至會形成習慣性的錯覺，從而失去控制整體形象的能力。對手部的刻畫，用筆要有力度，線條要硬朗，根據手部各部位的結構轉折來控制線條的粗細、頓挫、輕重，以求做到“骨法用筆”。 單手表現畫單手時，要對其結構特征與解剖關系有充分的理解，熟練掌握其基本比例與動態(tài)，為下面復雜的手部訓練做準備。受力的手手的形體比較復雜，其自身的動態(tài)變化也非常豐富，將手與其他物體組合在一起，就能形成手部的不同受力變化。手在受力時，骨骼結構和肌肉形體都會變得更加明顯，但在表現受力的手時，一定要將這些變化融入到手的大關系、大體塊中去觀察，這樣才能更準確地將其表現出來。雙手表現雙手的組合表現相對單手來講，刻畫難度更大、復雜程度也更高，所以一定要將基礎打扎實，熟練掌握手部基礎知識。觀察時要把復雜的手部變化概括、簡化，可將其看成是幾個幾何形體的組合。同時還要注意由于兩只手的相互疊壓、穿插所產生的透視變化。腳部的畫法：腳部的練習是很多初學者最容易忽視的，當然其中的原因是多方面的。最重要的一點可能是時間問題。通常，一張速寫是從頭部開始逐步推進，而畫到腳部（鞋）時，有些經驗不足的畫者，就開始心慌意亂，沉不住氣，往往簡單幾筆，草草了事。導致畫面不夠完整，留下遺憾，更甚者會影響考試分數。僅此一點，就應該引起畫者的高度重視。對于腳（鞋）部的處理，除了從整體上把握住腳部（鞋）的形態(tài)特征外，最重要的（往往也是容易忽視的）是對腳部（鞋）的細節(jié)描繪。比如有些女孩鞋上的花紋、標志、系帶這些不起眼的細節(jié)，如果能有所取舍地表現出來，必能使整幅速寫活靈活現，增色不少。但要注意，細節(jié)永遠是處于整體之中的，決不可陷入細節(jié)的描繪而不能自拔。細節(jié)（局部）與整體的關系是我們時刻要考慮的問題。衣紋的表現：人物速寫中衣紋的表現是初學者最頭疼的。的確，如果沒有敏銳的觀察和豐富的實踐經驗，面對一堆雜亂無章、錯綜復雜、變化豐富的衣紋，大多數初學者都會心如亂麻，摸不著頭緒。但任何事物都是有規(guī)律的，只要我們用科學的方法認真觀察，潛心研究衣紋的組織變化規(guī)律，弄清每一組衣紋的紋理組織、每一根線條的來龍去脈，掌握衣紋的變化規(guī)律，這一難題就可迎刃而解了。在正確理解衣紋構成和形狀的基礎上，必須要進一步分析在身體各部位起伏轉折的具體結構。衣紋需要通過復雜的結構和輕重虛實的線條概括出不同的形體特征，所以不了解人物形體各部位的肌肉、骨骼具體起伏的關系，就不能理解衣紋的具體結構是如何形成的。衣紋的具體表現要以線為主，以面為輔，線是骨架，是用來表現衣紋的具體構造、紋理特征和組織形式的，因此線條要做到“骨法用筆”。所以畫者在人物速寫的練習中必須要遵循以線造型的規(guī)律，概括人物形象（包括衣紋）。如果線條不能明確表現出形體的變化的，可運用側鋒皴擦筆法輔助，也可在大的明暗關系上進行適度渲染。頭像速寫中衣服的表現較次要，在衣領附近稍加描繪即可，用筆要輕松、概括。在刻畫以上這些細節(jié)的同時，要時刻兼顧到整個頭像其它部位的描繪和調整，局部刻畫與整體調整相結合。在刻畫肩部及肘部時，要注意衣紋的走向與穿插關系，要能充分體現內部等分體積與結構，還要能體現疏密對比關系和衣服的不同質感。肩肘部位的表現要注意整個上肢的基本結構，特別是肩部的體積、三角肌、肘部結構的體現，尤其是穿著緊身衣時，上述結構的特征更是明顯。肘關節(jié)的彎曲和直伸使衣紋在這部分