居民和聚落第一節(jié)第二課時(shí).doc

濟(jì)源市實(shí)驗(yàn)中學(xué)五環(huán)自主教案主備人陳憲軍年級(jí)學(xué)科七年級(jí)地理備課時(shí)間10月20日使用人衛(wèi)建黨課型新授課上課時(shí)間10月22日課題第四章居民和聚落第一節(jié)人口和人種教學(xué)目標(biāo)（1)理解世界人口問(wèn)題的表現(xiàn)。（2）知道人口問(wèn)題對(duì)社會(huì)、環(huán)境和經(jīng)濟(jì)的影響。（3）了解世界三大人種的特點(diǎn)。（4）學(xué)生能夠通過(guò)讀圖說(shuō)出三大人種的分布情況。教學(xué)重難點(diǎn)（1)理解世界人口問(wèn)題的表現(xiàn)。（3）了解世界三大人種的特點(diǎn)。（4）學(xué)生能夠通過(guò)讀圖說(shuō)出三大人種的分布情況。板書(shū)設(shè)計(jì)三、人口問(wèn)題1.人口過(guò)多過(guò)少帶來(lái)的問(wèn)題2.解決措施四、人種：一律平等1.三大人種及特點(diǎn)2.三大人種的分布教學(xué)反思這一節(jié)課的內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，學(xué)生也比較感興趣，特別是關(guān)于，人口問(wèn)題的學(xué)習(xí)，在學(xué)生感興趣的基礎(chǔ)上，我讓學(xué)生明白，不同的國(guó)家對(duì)人口政策的處理是不一樣的。而關(guān)于人種問(wèn)題更是學(xué)生感興趣的話題，雖然課堂有點(diǎn)嘈雜，但學(xué)生都能積極參與其中，效果很好。教 學(xué) 設(shè) 計(jì)二次備課導(dǎo)入新課：世界人口是越來(lái)越多，每年增加近8000萬(wàn)人。計(jì)算每天每小時(shí)每秒增加的人數(shù)。所以有人稱人類進(jìn)入了“人口爆炸”的時(shí)代。這種情況是好是壞？這樣子會(huì)帶來(lái)什么問(wèn)題？大屏幕：圖4.7人口增長(zhǎng)過(guò)快帶來(lái)的問(wèn)題為了解決這些問(wèn)題，我們?nèi)祟悜?yīng)該怎么辦？大屏幕：不同的人口政策第一段提問(wèn)：我們?cè)谌丝诜矫娴囊豁?xiàng)基本國(guó)策是什么呢？那么人口過(guò)多會(huì)給社會(huì)各方面帶來(lái)不利影響，是不是人口越少越好呢？人口越來(lái)越少會(huì)帶來(lái)什么樣的問(wèn)題？大屏幕：不同的人口政策小結(jié)：我們?nèi)祟惐仨氁刂谱约旱臄?shù)量，做到有計(jì)劃的生育，使人口的增長(zhǎng)與社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展相適應(yīng)，與環(huán)境資源相協(xié)調(diào)。隨著世界人口不斷增長(zhǎng)的同時(shí)，許多國(guó)家還出現(xiàn)了鄉(xiāng)村人口大量向城市遷移的現(xiàn)象。大屏幕：鄉(xiāng)村人口向城市遷移的原因提問(wèn)：鄉(xiāng)村人口向城市遷移的主要原因有哪些？小結(jié)：城市經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，交通便利，就業(yè)機(jī)會(huì)多，生活條件好，教育醫(yī)療等條件好。那么鄉(xiāng)村人口大量涌入城市對(duì)城市發(fā)展會(huì)帶什么樣的影響呢？對(duì)學(xué)生的回答做出評(píng)價(jià)。人口的遷移有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)在國(guó)家跟國(guó)家之間，在我們也常常會(huì)看到藍(lán)眼睛大鼻子的外國(guó)人，他們是什么人種？你知道世界上有哪些人種么？各色人種從外貌上怎么區(qū)分？大屏幕：圖4.11世界人種的分布指導(dǎo)學(xué)生完成P82的活動(dòng)1。觀察三大人種最主要的分布區(qū)，環(huán)境對(duì)人種會(huì)對(duì)人種的形成有什么影響呢？大屏幕：環(huán)境對(duì)人種形成的影響指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)世界人種的分布特點(diǎn)：三大人種在世界上既有大范圍的集中分布區(qū)，又有小范圍的零星分布。提問(wèn)：注意黑人的分布區(qū)，大家都知道非洲是黑人的故鄉(xiāng)，但是黑種人不僅僅分布在非洲，這是為什么呢？對(duì)學(xué)生的回答做出評(píng)價(jià)。大屏幕：材料，黑人被販賣(mài)至美洲講述：世界上的所有人種都是平等的，沒(méi)有優(yōu)劣之分。一些有種族偏見(jiàn)的人，把某個(gè)人種說(shuō)成是“高等”或“低等”的，并對(duì)“低等種族”的人加以歧視和壓迫，都是應(yīng)該遭到反對(duì)并且譴責(zé)的言行。教師巡視指導(dǎo)反饋習(xí)題：1.簡(jiǎn)單談一下世界人口增長(zhǎng)趨勢(shì)。2.世界人口稠密區(qū)主要分布在哪兒？并簡(jiǎn)單分析一下理由。3.人口增長(zhǎng)過(guò)快會(huì)帶來(lái)哪些問(wèn)題。課堂小結(jié)：“本節(jié)課你有哪些收獲？”思考并回答人口增長(zhǎng)過(guò)快帶來(lái)的問(wèn)題?；卮饐?wèn)題。小組討論回答問(wèn)題。三大人種的分布地區(qū)，我將世界地圖簡(jiǎn)單板書(shū)到黑板上，讓學(xué)生通過(guò)板圖指出來(lái)，既提高了學(xué)生的興趣，又讓學(xué)生在此了解了世界地圖。世界上的所有人種都是平等的，沒(méi)有優(yōu)劣之分。一些有種族偏見(jiàn)的人，