瀘教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中檢測(cè)卷及答案(三篇).docx

瀘教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中檢測(cè)卷及答案(三篇)目錄：瀘教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中檢測(cè)卷及答案一瀘教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中檢測(cè)及答案二瀘教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中檢測(cè)題及答案三- 1 -瀘教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中檢測(cè)卷及答案一班級(jí)： 姓名： 滿(mǎn)分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（15分）choshu fitng pto（_） （_） （_） huf tox fngs（_） （_） （_）二、比一比，再組詞。（10分）棚（ ） 聳（ ） 眠（ ） 辛（ ）繃（ ） 聾（ ） 眼（ ） 幸（ ）三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）疑惑（_）（_） （_）顧（_）盼 若有（_）（_）視死（_）（_） 深（_）簡(jiǎn)（_） 不堪（_）（_）(1)周恩來(lái)和同學(xué)在街上（_）時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門(mén)前圍著一群人。(2)為了躲避日本侵略者的騷擾，梅蘭芳整天（_），但最終還是（_），只好又回到了上海。四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（10分）不但而且 雖然但是既又 如果就 即使也1. 我（_）只考了六十一分，（_）我已盡了力。2.（_）你盡了力，（_）的確沒(méi)關(guān)系。3.學(xué)寫(xiě)字（_）要觀(guān)其形，（_）要悟其神，心神領(lǐng)會(huì)，才能寫(xiě)好。4.（_）雨再大，路再滑，我們（_）要按時(shí)報(bào)到。5.我發(fā)現(xiàn)媽媽只為了洗我的兩件內(nèi)衣就開(kāi)動(dòng)洗衣機(jī)，（_）費(fèi)水，（_）費(fèi)電。五、照樣子，按要求寫(xiě)句子。（15分）明天下雨決定了我們能不能去郊游。（修改病句）_2.這不是中國(guó)的土地嗎？（改為陳述句）_3.當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上鳴叫。（改為擬人句）_4.中國(guó)的有些家長(zhǎng)太愛(ài)孩子。他們不放心讓孩子獨(dú)自一人出遠(yuǎn)門(mén)。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話(huà)）_5.鮮花開(kāi)滿(mǎn)大地。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處）_六、閱讀短文，回答問(wèn)題。（15分）一個(gè)小男孩買(mǎi)狗的故事一大清早，雜貨店的老板把大門(mén)打開(kāi)，準(zhǔn)備做生意。他養(yǎng)了一只母狗，幾個(gè)星期前下了五只小狗，老板準(zhǔn)備把他們賣(mài)掉，他把“小狗出售”的招牌掛在了窗口上，然后便埋頭算帳。請(qǐng)問(wèn)小狗多少錢(qián)一只？一個(gè)細(xì)聲細(xì)氣的聲音問(wèn)。老板抬頭一看，只見(jiàn)一個(gè)瘦小的男孩子站在柜前；細(xì)脖子子上頂著個(gè)大腦袋，穿一身洗的干干凈凈的舊衣服。 一百塊一只。老板說(shuō)。男孩子伸手從衣服口袋里掏出來(lái)一把零錢(qián)，數(shù)了一下說(shuō)：“我這兒有5塊6毛2，能讓我看下小狗嗎？”老板回頭向屋里吹了聲口哨，一只漂亮的金黃色大狗跑了出來(lái)，后面跟真幾只毛茸茸的小肉球。最后面跟著的那只小狗個(gè)子最小，跑起來(lái)一瘸一拐的。 男孩子指著小瘸狗問(wèn)：“那只小狗怎么了？” “ 哦，這只小狗不值得買(mǎi)，如果你真想要，我就送給你了?！崩习宕蠓降恼f(shuō)。男孩子揚(yáng)起頭，漲紅了臉說(shuō)：“我不要你給我！這只小狗和其他小狗一樣值一百塊錢(qián)！我先給你五塊六毛二作定金，以后一個(gè)星期給你五塊錢(qián)，直到付完為止。老板說(shuō)：“你可想好?。∵@只狗一輩子也不會(huì)像其他狗一樣又跑又跳了。”男孩子掛起褲腳管，露出來(lái)一條用兩根鋼棍固定住的扭曲的左腿?！跋壬易约阂才懿豢?，這只小狗需要一個(gè)能理解它的主人。”1讀短文，我知道了小男孩買(mǎi)那只_的小狗，雜貨店的老板要送給他，可是他_2短文的第二段和最后一段，都有男孩的描寫(xiě)，通過(guò)仔細(xì)閱讀，你了解到這是個(gè)_ 的孩子。3老板要把小瘸狗白送給小男孩，是因?yàn)開(kāi)；小男孩認(rèn)為那狗值一百元錢(qián)，并且要付足一百元錢(qián)，是因?yàn)開(kāi)4讀了這個(gè)故事，你有怎樣的感受？ _七、習(xí)作。（20分）生命之中，總有令人難以忘懷、令人回味的一幕，也許是你擺脫煩惱的行為；也許是你收獲意外的驚喜；也許是你頓悟了親情的溫暖請(qǐng)以“_牽動(dòng)著我的心”為題寫(xiě)一件事，寫(xiě)清楚事情的經(jīng)過(guò)和當(dāng)時(shí)的感受，注意語(yǔ)句通順。_參考答案：一 潮水 沸騰 葡萄 恢復(fù) 淘洗 風(fēng)俗 二 木棚 聳立 睡眠 辛苦繃帶 聾啞 眼睛 幸福三 不 解 左 右 所 思 如 歸 居 出 其 擾 左顧右盼 深居簡(jiǎn)出 不堪其擾 四 1. 雖然 但是 2.如果 就 3.不但 而且 4.即使 也 5.既 又 五 明天下不下雨決定了我們能不能去郊游。 這是中國(guó)的土地。 四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。 中國(guó)的有些家長(zhǎng)因?yàn)樘珢?ài)孩子，所以他們不放心讓孩子獨(dú)自一人出遠(yuǎn)門(mén)。 五顏六色的鮮花開(kāi)滿(mǎn)廣闊的大地。 六 1 跑起來(lái)一瘸一拐的 拒絕了，決定每星期付給老板五塊錢(qián)，直到付完為止 2腿部有殘疾3 老板認(rèn)為這只一瘸一拐的小狗根本不值錢(qián)。 小男孩認(rèn)為物體的價(jià)值是對(duì)物體的需求來(lái)確定的。 4示例：不能用錢(qián)區(qū)分事物的好壞。6 / 16瀘教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中檢測(cè)及答案二班級(jí)： 姓名： 滿(mǎn)分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（15分）l gu ni ku gung hu wng shng（_） （_） （_） （_）q qi cng mng kng j d zh（_） （_） （_） （_）二、比一比，再組詞。（10分）駐（_） 捐（_） 苞（_）蛀（_） 娟（_） 雹（_）拄（_） 絹（_） 鮑（_）三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）風(fēng)（_）日（_） （_）武（_）威 （_）（_）相處年少（_）（_） （_）（_）與共 春風(fēng)（_）（_）描寫(xiě)人物性格特點(diǎn)的：_2.描寫(xiě)自然環(huán)境的：_3.描寫(xiě)人與人相處的：_四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（10分）如果就不光還即使也因?yàn)樗?1)（_）感到疲勞，它（_）在未完工的家門(mén)口休息一會(huì)兒。(2)它的出名（_）由于它的唱歌，（_）由于它的住宅。(3)（_）有驟雨，這里（_）立刻就會(huì)干的。五、照樣子，按要求寫(xiě)句子。（15分）“整個(gè)世界都變黃啦！”它們說(shuō)。（把提示語(yǔ)放到開(kāi)頭）_2.我一想起來(lái)就為蝴蝶著急。（用加點(diǎn)字寫(xiě)句子）_3.20世紀(jì)靠現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)呼風(fēng)喚雨。（改成設(shè)問(wèn)句）_六、閱讀短文，回答問(wèn)題。（15分）一群光頭男孩在印第安納州的小鎮(zhèn)上，有一個(gè)名叫布來(lái)恩的少年不幸得了腦瘤，他在接受化學(xué)治療。治療的結(jié)果是他漂亮的金發(fā)全部掉了。布來(lái)恩難過(guò)極了，他整天躲在家里，連最要好的朋友也不見(jiàn)。大家都很著急。一天，同班的一男孩對(duì)自己的媽媽說(shuō)：“我想把頭發(fā)全剃光，這樣，_。”媽媽贊同地點(diǎn)點(diǎn)頭，拿出剃刀，幫兒子把一頭（柔軟 柔嫩）的金發(fā)全剃光了。這一天，學(xué)校里有了一個(gè)光頭男孩，第二天，學(xué)校里又多了一個(gè)光頭男孩，第三天，學(xué)校里（發(fā)現(xiàn) 出現(xiàn)）了一群光頭男孩。第四天清早，這一群光頭男孩來(lái)到布來(lái)恩家門(mén)口，他們大聲叫著布來(lái)恩的名字。布來(lái)恩透過(guò)窗戶(hù)看到這情景，激動(dòng)地跑出屋子。這一群光頭男孩相擁在一起。每個(gè)人都笑得那么歡快。1在文中的括號(hào)里劃去不適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。2在文中的橫線(xiàn)上，把這個(gè)男孩的話(huà)補(bǔ)充完整。3我會(huì)寫(xiě)出反義詞。漂亮（_） 激動(dòng)（_） 接受（_）4文中劃線(xiàn)句子的“這情景”，指的是怎樣的情景？_5用一兩句話(huà)概括短文的主要內(nèi)容。_6讀了這篇短文，你有些什么感受？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。_七、習(xí)作。（20分）內(nèi)容：圍繞自己游覽過(guò)或了解到的一處自然景觀(guān)，寫(xiě)一篇習(xí)作。要求：可以寫(xiě)著名的旅游景點(diǎn)，也可以寫(xiě)身邊的景物。2.語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，突出景物的奇特之處，按一定的順序?qū)憽?.題目自擬。_參考答案：一 掠過(guò)； 紐扣； 光輝； 旺盛； 乞求； 匆忙； 恐懼； 抵制 二 駐扎 捐款 花苞 蛀蟲(chóng) 娟秀 冰雹 拄拐 手絹 鮑魚(yú) 三 和 麗 耀 揚(yáng) 和 睦 氣 盛 患 難 拂 面 耀武揚(yáng)威 年少氣盛 風(fēng)和日麗 春風(fēng)拂面 和睦相處 患難與共 四 如果 就 不光 還 即使 也 五 它們說(shuō)：“整個(gè)世界都變黃啦！” 媽媽一回到家就開(kāi)始做飯。 20世紀(jì)靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。 六 1柔嫩 發(fā)現(xiàn)2布萊恩就不覺(jué)得在班上只有他自己是光頭的了，因?yàn)檫€有我們。或如果我們都變成了光頭男孩，布萊恩就不覺(jué)得難過(guò)了。3 丑陋 冷靜 拒絕 4一群光頭男孩出現(xiàn)在布萊恩的家門(mén)口，大聲地叫他的名字，布萊恩跑出屋子。5講述了少年布萊恩因?yàn)樗幬镏委?，一頭漂亮的金頭發(fā)全掉了，他難過(guò)得不愿出門(mén)見(jiàn)朋友。為了幫助他樹(shù)立信心，重新找到快樂(lè)，全班男生都剃光頭發(fā)，這令布萊恩激動(dòng)不已。195學(xué)會(huì)設(shè)身處地地為他人著想。11 / 16瀘教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中檢測(cè)題及答案三班級(jí)： 姓名： 滿(mǎn)分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（15分）ji png （_） shn zh（_） png ji（_）xng ku （_） d gi （_） z ho（_）二、比一比，再組詞。（10分）怒（_） 暉（_） 銷(xiāo)（_） 編（_） 努（_） 揮（_） 捎（_） 騙（_）三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）面（_）土（_） 亭亭（_）（_） （_）（_）蒼蒼無(wú)（_）（_）力 （_）（_）浪靜 熱鬧（_）（_）指沒(méi)有能力去做或力量達(dá)不到。（_）2.比喻平靜無(wú)事。（_）四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（10分）要是就 如果那么 不光還1上課了，我們（_）要傾聽(tīng)老師的話(huà)語(yǔ)，（_）要傾聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言。2人應(yīng)該有一點(diǎn)奮斗精神，（_）一遇到困難就后退，那（_）什么事情也干不成了。3當(dāng)一個(gè)人決定要征服黃蜂的巢時(shí)，（_）他的這一舉動(dòng)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)謹(jǐn)慎而細(xì)致的思考的話(huà)，（_）這種行動(dòng)簡(jiǎn)直就是一件冒險(xiǎn)的事情。五、照樣子，按要求寫(xiě)句子。（15分）（1）秋天樹(shù)葉紛紛落下。（改成比喻句）_（2）信賴(lài)，不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎？（換一種說(shuō)法，保持句意不變）_（3）在老師的幫助下，我端正了學(xué)習(xí)目的和態(tài)度。（修改病句）_六、閱讀短文，回答問(wèn)題。（15分）在心中的鮮荔枝小時(shí)候，我很不懂事，爺爺一生病，家里人都急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，只有我最開(kāi)心。因?yàn)閬?lái)看望爺爺?shù)氖迨灏⒁虝r(shí)常會(huì)留下一些奶粉、罐頭之類(lèi)的“好東西”，而爺爺又總是說(shuō);“我不愛(ài)吃?！庇谑?，這些好吃的就成了我的“囊”中之物?？砂藲q時(shí)由吃引起的一件事卻給了我很大的觸動(dòng)，使我的思想發(fā)生了變化。這一天爺爺又病了，咳得很厲害。姑姑拎著一大袋東西來(lái)看爺爺?！皽?zhǔn)是好吃的!”我心想，便偷偷地躲在爺爺臥室的門(mén)外看。果然，姑站從袋子里拿出了一大串鮮荔枝?！鞍郑@是您最?lèi)?ài)吃的鮮荔枝?！肮霉眠呎f(shuō)邊剝給爺爺吃，那晶瑩的荔技肉饞得我直流口水，可惜就在這時(shí)，我被媽媽叫走了?；貋?lái)時(shí)，姑姑已經(jīng)走了。爺爺知道我最?lèi)?ài)吃鮮荔枝，就招呼我說(shuō):“小琴，來(lái)，來(lái)，這個(gè)爺爺不愛(ài)吃，你拿去吃吧!”我感到很奇怪，便問(wèn)道:“爺爺，剛才姑姑不是說(shuō)您最?lèi)?ài)吃鮮荔枝嗎?”“哦爺爺以前愛(ài)吃，現(xiàn)在不不愛(ài)吃了!”太棒了!不管三七二十一，我狼吞虎咽地大吃起來(lái)，爺爺在一旁默默地笑著看我吃。當(dāng)荔枝所剩無(wú)幾時(shí)，媽媽給爺爺端飯來(lái)了。見(jiàn)此情景，她(怒不可遏 非常氣憤)地呵斥道:“小琴，你怎么把爺爺最?lèi)?ài)吃的鮮荔枝吃了?”說(shuō)著就將剩下的幾個(gè)鮮荔枝奪了過(guò)去，放在爺爺?shù)拇策?。?tīng)了媽媽的話(huà)，我委屈地哭了，爺爺趕緊說(shuō):“沒(méi)關(guān)系，我我不愛(ài)吃”我低著頭走出爺爺?shù)姆块g，這時(shí)我才明白，并非爺爺不愛(ài)吃，而是因?yàn)樗麗?ài)我勝過(guò)愛(ài)那串鮮荔枝!從此，我心中便藏下了這串鮮荔枝。以后，我發(fā)現(xiàn)身邊有許多像爺爺這樣的人，他們以種種“不愛(ài)”“不喜歡”為借口，把好東西讓給我。而我也再不像小時(shí)候那樣不懂事了。我也學(xué)會(huì)了“撒謊”，告訴他們:“我也不喜歡，給您吧!”一串鮮荔枝，使我明白了許多道理。1在文中括號(hào)內(nèi)選擇合適的詞語(yǔ)，畫(huà)上“。2文中為什么說(shuō)“小時(shí)候，我很不懂事”?請(qǐng)用“ ”畫(huà)出來(lái)。3爺爺撤謊的原因是什么?表現(xiàn)出爺爺對(duì)孫女怎樣的感情?_4“我”為什么也學(xué)會(huì)撒謊了?_5“我”通過(guò)這件事明白了什么道理?_七、習(xí)作。（20分）題目：瞧，我們這個(gè)班 提示：同學(xué)們，我們的班級(jí)充滿(mǎn)活力，我們班級(jí)群星薈萃。你能用你手中的筆來(lái)寫(xiě)寫(xiě)你的班級(jí)嗎？那就快動(dòng)手吧！_參考答案：一 酒瓶 甚至 憑借 幸虧 大概 自豪 二 憤怒， 春暉， 銷(xiāo)毀， 編故事， 努力； 揮手； 捎信； 騙子 三 如 色 玉 立 白 發(fā) 能 為 風(fēng) 平 非 凡 無(wú)能為力 風(fēng)平浪靜 四 不光 還 要是 就