小學(xué)美術(shù)教案--爬行動(dòng)物.doc

美術(shù)教案-爬行動(dòng)物教學(xué)目標(biāo)分析： 1認(rèn)知目標(biāo)：觀察，分析生活中爬行動(dòng)物的特點(diǎn)，直觀感受爬行動(dòng)物外形和花紋的美感，從外形和紋理方面激發(fā)學(xué)生的審美意識(shí)和能力。 2能力目標(biāo)：通過欣賞活動(dòng)，投入的感知實(shí)踐，實(shí)際的創(chuàng)造表現(xiàn)，讓學(xué)生敢想、能說、會(huì)畫。從而培養(yǎng)學(xué)生的觀擦力、創(chuàng)造力和想象力。 3情感目標(biāo)：將生物知識(shí)和審美培養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感以及對(duì)未來(lái)世界勇于探究的精神。教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：是讓學(xué)生自主觀察，分析研究，了解爬行動(dòng)物的外形特點(diǎn)及紋理的特點(diǎn)，在實(shí)踐中表現(xiàn)爬行小動(dòng)物的形象。 難點(diǎn)：作品創(chuàng)新獨(dú)特、能抓住爬行動(dòng)物特點(diǎn)表現(xiàn)完整的畫面，并添加合理的花紋。教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入：1、 播放歌曲蝸牛與黃鸝鳥的第一句，設(shè)問：同學(xué)們，剛才歌曲中的有哪一種動(dòng)物會(huì)爬的呀？（蝸牛）2、 它是怎樣上樹的呢？（很努力爬上去的）3、 激勵(lì)學(xué)生：在學(xué)習(xí)、生活中，不論遇到什么樣的問題和困難，只要我們拿出小蝸牛勇于攀爬的精神，就一定能找到解決的方法。今天我們就一塊兒來(lái)學(xué)習(xí)可愛的爬行動(dòng)物。（板書課題）二、講授新課：1、了解動(dòng)物的爬行：（從點(diǎn)、線、面觀擦）（1）介紹：在大自然中有許多會(huì)爬的動(dòng)物，你知道有誰(shuí)嗎？（學(xué)生回答）（2）欣賞圖片（出示課件部分爬行的動(dòng)物）：老師也找了一些會(huì)爬的動(dòng)物，咱們看誰(shuí)觀察的最認(rèn)真、最仔細(xì)。A、點(diǎn)狀的花紋的 B、線狀的花紋 C、面狀的花紋（簡(jiǎn)單了解身體特征：漂亮的顏色、花紋，有腳的、沒腳的等，讓學(xué)生越來(lái)越喜愛動(dòng)物）看了這么多，你最喜歡誰(shuí)？（培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的情感，使之發(fā)自內(nèi)心的去喜歡動(dòng)物、愛護(hù)動(dòng)物，從而培養(yǎng)學(xué)生一顆純真的愛心。）想不想把它們畫出來(lái)？2、構(gòu)圖方法： （1）為了畫的又快又好，我們要求先把動(dòng)物外形畫出來(lái)。（2）展示課件中的構(gòu)圖（3）畫畫的時(shí)候，要先往中間畫，盡量大一些，基本占滿畫面。4、出示多幅學(xué)生的畫：（1）你喜歡哪一幅？說說它哪里最漂亮：大小、顏色、爬行的樣子。 你能比他們畫的還好嗎？三、大膽創(chuàng)作： 1、鼓勵(lì)學(xué)生大膽作畫（打開課件）：請(qǐng)看作畫要求：讓學(xué)生齊讀一遍請(qǐng)發(fā)揮你的想象力，畫一畫動(dòng)物們奮力爬行的樣子，看誰(shuí)畫的又大又美、又奇妙！可以畫不同的動(dòng)物噢 （讓學(xué)生在親自作畫、創(chuàng)作實(shí)踐的過程中，自然流露出愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)生態(tài)的真情實(shí)感，進(jìn)一步加深學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。）2、教師巡回輔導(dǎo)：（1）引導(dǎo)直接用黑色大頭筆，畫大，占滿。（2）可以是一種，兩種不同的動(dòng)物。（3）發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正。四、互動(dòng)評(píng)價(jià)： 1、請(qǐng)每組選出幾張畫的又大又美、奇妙有趣的作品，貼到黑板上展示。2、找同學(xué)說說最喜歡哪一張，喜歡哪里？引導(dǎo)從動(dòng)物的大小、色彩花紋、爬行等方面去說。3、請(qǐng)作者介紹自己畫的最滿意的地方, 增強(qiáng)自信心。五、教師小結(jié)：1、動(dòng)物們爬行的樣子可愛嗎？要不要保護(hù)它們？從今天開始，我們都要保護(hù)動(dòng)物，愛護(hù)花草，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)