高三地理一輪復(fù)習(xí) 3.1 氣候及其在地理環(huán)境中的作用課件 中圖版.pptVIP

第三章地理環(huán)境的整體性和區(qū)域差異 2 第1講氣候及其在地理環(huán)境中的作用 4 能力突破 圖解要點(diǎn) 典題試做 題組訓(xùn)練 知識梳理 目標(biāo)導(dǎo)向 1 能夠根據(jù)區(qū)域地圖和統(tǒng)計(jì)圖判斷相應(yīng)的氣候類型 2 學(xué)會(huì)判讀氣候資料 分析氣候特征和氣候差異表現(xiàn) 3 能夠全面分析氣候類型的形成原因 5 知識梳理 能力突破 圖解要點(diǎn) 典題試做 題組訓(xùn)練 6 知識梳理 能力突破 圖解要點(diǎn) 典題試做 題組訓(xùn)練 二 氣候 一種重要的自然地理要素1 概念 一個(gè)地區(qū)長時(shí)期內(nèi)大氣的一般狀態(tài) 是該地經(jīng)常性天氣的綜合表現(xiàn) 2 影響因素 1 太陽輻射 隨緯度的增高而減少 是造成各地氣候差異的根本原因 2 大氣環(huán)流 促進(jìn)高低緯度地區(qū)之間 海陸之間熱量和水分的交換 調(diào)整全球熱量和水分的分布 影響著各地氣候的形成 7 知識梳理 能力突破 圖解要點(diǎn) 典題試做 題組訓(xùn)練 3 下墊面因素 直接影響到大氣的水熱狀況乃至運(yùn)動(dòng)特征 海陸差異 8 知識梳理 能力突破 圖解要點(diǎn) 典題試做 題組訓(xùn)練 9 知識梳理 能力突破 圖解要點(diǎn) 典題試做 題組訓(xùn)練 10 知識梳理 能力突破 圖解要點(diǎn) 典題試做 題組訓(xùn)練 11 知識梳理 能力突破 圖解要點(diǎn) 典題試做 題組訓(xùn)練 12 知識梳理 能力突破 圖解要點(diǎn) 典題試做 題組訓(xùn)練 13 知識梳理 能力突破 圖解要點(diǎn) 典題試做 題組訓(xùn)練 14 知識梳理 能力突破 圖解要點(diǎn) 典題試做 題組訓(xùn)練 15 知識梳理 能力突破 圖解要點(diǎn) 典題試做 題組訓(xùn)練 一 影響氣溫的因素分析1 太陽輻射 緯度因素 影響氣溫的最主要因素 2 海陸分布 一般情況下 沿海地區(qū)氣溫日較差和年較差小于內(nèi)陸地區(qū) 3 地形 盆地地形 周圍高山環(huán)繞 熱量不易散失 氣溫高 高山高原 地勢高 空氣稀薄 大氣的保溫作用差 氣溫低 一般情況下 地勢越高 氣溫越低 4 反射率 反射率越高 地面得到的熱量越少 氣溫越低 極地冰雪的反射率較高 赤道附近海洋地區(qū)的反射率較低 5 植被 覆蓋率越低 氣溫的變化越大 荒漠地區(qū)的溫差較大 森林地區(qū)的溫差較小 16 知識梳理 能力突破 圖解要點(diǎn) 典題試做 題組訓(xùn)練 6 大氣環(huán)流 可以調(diào)節(jié)高低緯之間的氣溫 低緯地區(qū)的熱量通過大氣環(huán)流輸送到高緯 使低緯地區(qū)氣溫降低 高緯地區(qū)氣溫升高 大大減小了高低緯地區(qū)之間的氣溫差異 7 洋流 暖流經(jīng)過的地區(qū) 對大氣具有增溫作用 比同緯度其他地區(qū)的氣溫高 寒流經(jīng)過的地區(qū) 對大氣具有降溫作用 比同緯度其他地區(qū)氣溫低 如歐洲受北大西洋暖流的影響 同緯度亞歐大陸東岸的亞洲東部受千島寒流的影響 同緯度亞洲東部氣溫較低 歐洲氣溫較高 8 天氣狀況 白天陰雨 氣溫比平時(shí)低 夜間陰雨 氣溫比平時(shí)高 全天陰雨 氣溫日較差小 全球最高氣溫不出現(xiàn)在全年多雨的赤道 而出現(xiàn)在終年晴朗的副熱帶的沙漠地區(qū) 9 人類活動(dòng) 1 改變大氣成分 如co2的大量排放 導(dǎo)致全球變暖 煙塵則削弱太陽輻射 降低氣溫 2 改變下墊面 植樹造林和修建水庫 可減小局地溫差 3 釋放大量人為廢熱 形成城市熱島效應(yīng) 17 知識梳理 能力突破 圖解要點(diǎn) 典題試做 題組訓(xùn)練 二 影響降水的因素分析1 海陸位置 一般來說 距海近的地區(qū)多雨 距海遠(yuǎn)的地區(qū)少雨 回歸線附近大陸西岸少雨 東岸多雨 2 地形 迎風(fēng)坡多雨 背風(fēng)坡少雨 通常來說 迎風(fēng)坡的山腰部位降水最多 3 氣壓帶 一般來說 高氣壓帶因盛行下沉氣流而少雨 低氣壓帶因盛行上升氣流而多雨 4 風(fēng)帶 西風(fēng)帶多雨 信風(fēng)帶 極地東風(fēng)帶少雨 迎風(fēng)岸多雨 背 離 風(fēng)岸少雨 5 季風(fēng) 在季風(fēng)氣候區(qū) 夏季風(fēng)影響多雨 冬季風(fēng)影響少雨 18 知識梳理 能力突破 圖解要點(diǎn) 典題試做 題組訓(xùn)練 6 天氣系統(tǒng) 在氣旋 低壓 鋒面控制下多雨 在反氣旋 高壓 控制下少雨 7 下墊面 地表植被覆蓋率高或者水面寬廣則降水多 反之降水少 8 洋流 暖流流經(jīng)的沿岸地區(qū)降水多 寒流流經(jīng)的沿岸地區(qū)降水少 9 人類活動(dòng) 人類活動(dòng)主要通過改變下墊面的狀況來影響降水 如植樹造林 恢復(fù)植被 修建水庫和水利工程 退田還湖 擴(kuò)大水面和濕地都會(huì)使空氣的濕度增加 降水增多 反之 亂砍濫伐 過度放牧 破壞植被 圍湖造田 開墾排干沼澤會(huì)使空氣濕度減小 降水減少 19 知識梳理 能力突破 圖解要點(diǎn) 典題試做 題組訓(xùn)練 20 知識梳理 能力突破 圖解要點(diǎn) 典題試做 題組訓(xùn)練 2 氣候特征描述方法 1 無氣溫和降水資料時(shí) 根據(jù)該地所處的地理位置判讀其氣候類型 區(qū)域氣候特征一般包括 冬季氣溫 夏季氣溫以及氣溫年較差 日較差 如下表所示 21 知識梳理 能力突破 圖解要點(diǎn) 典題試做 題組訓(xùn)練 注意 海洋性特征明顯的地區(qū) 要特別說明氣溫年較差小 日較差小 大陸性特征明顯的地區(qū) 要特別說明氣溫的年較差大 日較差大 降水特征描述 冬夏降水 年降水量大小及降水的季節(jié)變化 2 有氣溫和降水資料時(shí) 根據(jù)氣溫和降水資料判讀氣候類型名稱 特征描述 22 知識梳理 能力突破 圖解要點(diǎn) 典題試做 題組訓(xùn)練 23 知識梳理 能力突破 圖解要點(diǎn) 典題試做 題組訓(xùn)練 四 氣候類型的判斷方法1 根據(jù)分布規(guī)律判讀 主要從三方面入手 一是從緯度位置確定所在南 北半球和溫度帶 二是從經(jīng)度位置確定海陸位置 大陸東 中 西部 三是用地理坐標(biāo)定位法對照下圖確定氣候類型 24 知識梳理 能力突破 圖解要點(diǎn) 典題試做 題組訓(xùn)練 2 根據(jù)區(qū)域自然特征判讀 區(qū)域自然特征主要受氣候類型影響 如典型植被 典型動(dòng)物 水文特征 土壤等 如亞熱帶常綠硬葉林只分布在地中海氣候區(qū) 斑馬是熱帶草原氣候區(qū)的典型動(dòng)物等 3 根據(jù)氣候特征判讀 根據(jù)氣候的兩大要素資料來判讀 判讀時(shí)可遵循以下兩個(gè)步驟 以 溫 定 帶 以 水 定 型 具體見下表 25 知識梳理 能力突破 圖解要點(diǎn) 典題試做 題組訓(xùn)練 26 知識梳理 能力突破 圖解要點(diǎn) 典題試做 題組訓(xùn)練 27 知識梳理 能力突破 圖解要點(diǎn) 典題試做 題組訓(xùn)練 28 知識梳理 能力突破 圖解要點(diǎn) 典題試做 題組訓(xùn)練 5 特殊地區(qū)氣候類型的判斷 1 四處熱帶雨林氣候 非洲馬達(dá)加斯加島東部 澳大利亞東北部 巴西高原東南部和中美洲東北部 遠(yuǎn)離赤道的熱帶雨林氣候 來自海洋的信風(fēng) 迎風(fēng)坡 沿岸暖流 2 赤道地區(qū)的熱帶草原氣候 地勢高 如東非高原地勢較高 上升氣流弱 形成熱帶草原氣候 3 西風(fēng)帶內(nèi)的溫帶大陸性氣候 位于西風(fēng)帶內(nèi) 但處于山脈的背風(fēng)坡 如南美巴塔哥尼亞高原位于安第斯山脈東側(cè) 受山地阻擋而降水稀少 形成了干燥少雨的溫帶大陸性氣候 29 知識梳理 能力突破 圖解要點(diǎn) 典題試做 題組訓(xùn)練 4 大陸東岸的溫帶海洋性氣候 澳大利亞東南部和新西蘭 5 南北美洲西海岸氣候的分布呈南北延伸 東西更替的特征 主要是因?yàn)槭芨叽蟮哪媳弊呦虻目频侠绽较档挠绊?氣候不能深入內(nèi)地 而局限于太平洋沿岸地帶 6 受寒流影響熱帶沙漠氣候延伸到赤道附近 如南美洲秘魯寒流沿岸 7 北半球同一種氣候 在中高緯度大陸東岸分布的緯度較低 這是受沿岸寒流影響的結(jié)果 而在大陸西岸分布的緯度較高 這是受沿岸暖流影響的結(jié)果 30 知識梳理 能力突破 圖解要點(diǎn) 典題試做 題組訓(xùn)練 31 知識梳理 能力突破 圖解要點(diǎn) 典題試做 題組訓(xùn)練 考法分析 以世界區(qū)域圖為背景 考查區(qū)域定位和氣候特征的形成原因 考查信息解讀 遷移運(yùn)用和描述與闡釋地理事物的能力 32 知識梳理 能力突破 圖解要點(diǎn) 典題試做 題組訓(xùn)練 33 知識梳理 能力突破 圖解要點(diǎn) 典題試做 題組訓(xùn)練 2 遷移應(yīng)用運(yùn)用影響降水的因素分析 海陸因素 大氣環(huán)流 地形 洋流 人類活動(dòng)等是影響降水的主要因素 t島夏季受赤道低氣壓影響 降水多 冬季東北部位于東北信風(fēng)的迎風(fēng)坡 且東北信風(fēng)來自海洋 所以多地形雨 沿岸有暖流經(jīng)過 增溫增濕 34 知識梳理 2016海南階段檢測 下圖為某區(qū)域降水量年較差 即某地降水量最多月與最少月之差 單位 毫米 分布示意圖 讀圖 完成第1 2題 1 該地最可能位于 a 亞歐大陸東岸b 亞歐大陸西岸c 亞歐大陸內(nèi)部d 北美洲西岸2 影響該區(qū)域降水量年較差分布的主要因素是 a 地形b 洋流c 緯度d 海陸分布 能力突破 圖解要點(diǎn) 典題試做 題組訓(xùn)練 答案 解析 35 知識梳理 能力突破 圖解要點(diǎn) 典題試做 題組訓(xùn)練 2015山東德州二模 讀某地年內(nèi)氣溫曲線圖和降水量逐月累計(jì)折線圖 完成第3題 3 關(guān)于該地的敘述 正確的是 a 帶來降水的主導(dǎo)風(fēng)向?yàn)槲髂巷L(fēng)b 帶來降水的主導(dǎo)風(fēng)向?yàn)槲鞅憋L(fēng)c 河流流量較小且不穩(wěn)定d 河流冰期較短 含沙量大 答案 解析 36 知識梳理 能力突破 圖解要點(diǎn) 典題試做 題組訓(xùn)練 2 比較利馬和薩爾瓦多兩地的氣候差異 37 知識梳理 能力突破 圖解要點(diǎn) 典題試做 題組訓(xùn)練 答案 解析 38 圖示 六 等溫線圖及其判讀等溫線圖是描述某地區(qū)氣溫分布狀況的地圖 因氣溫與其他地理要素的密切相關(guān)性 成為高考綜合考查中的重要圖形之一 判讀的重點(diǎn)是等溫線的分布及變化趨勢 如下圖為?？嫉葴鼐€圖 39 40 等溫線圖是等值線圖中最重要的類型之一 具有等值線的一般特征 但也有其特殊的地方 41 1 等溫線數(shù)值的判讀 1 彎曲狀況 主要看等溫線彎曲的方向 若向數(shù)值小的方向彎曲 其中間區(qū)域數(shù)值高 反之 數(shù)值低 如圖1中a地等溫線向數(shù)值小的方向彎曲 氣溫值高于兩側(cè) 即 凸高為低 凸低為高 2 閉合狀況 大于大的 小于小的 如圖2中 地氣溫大于24 42 43 3 等溫線的彎曲及其影響因素 1 海陸與季節(jié) 冬季 陸地上的等溫線向低緯彎曲 海洋上的等溫線向高緯彎曲 夏季 陸地等溫線向高緯彎曲 海洋等溫線向低緯彎曲 也可以概括為 一 月 陸 向 南 彎曲 七 月 陸 向 北 彎曲 2 地形 等溫線穿過山脈或高地時(shí) 等溫線凸向氣溫高的地區(qū) 等溫線穿過河谷或低地時(shí) 等溫線凸向氣溫低的地區(qū) 3 洋流 洋流流向和等溫線的凸出方向相同 等溫線由高值向低值方向 向高緯 凸出的為暖流 等溫線由低值向高值方向 向低緯 凸出的為寒流 44 4 等溫線的疏密及其影響因素 等溫線的疏密反映溫差的大小 等溫線密集 溫差較大 等溫線稀疏 溫差較小 1 我國冬季等溫線密集 夏季等溫線稀疏 因?yàn)槎靖鞯販夭钶^夏季大 2 溫帶地區(qū)等溫線密集 熱帶地區(qū)等溫線稀疏 因?yàn)闇貛У貐^(qū)的氣溫差異大于終年高溫的熱帶地區(qū) 3 陸地等溫線密集 海洋等溫線稀疏 因?yàn)殛懙乇砻嫘螒B(tài)復(fù)雜 海洋表面性質(zhì)單一且熱容量大 所以陸地的溫差大于海洋 4 寒暖流交匯處等溫線密集 鋒面天氣系統(tǒng)中鋒線附近等溫線密集 因?yàn)闅鉁夭顒e大 5 平原 高原面上等溫線稀疏 山地和高原邊緣地區(qū)的等溫線比較密集 如圖2中臺灣東部為臺灣山脈 等溫線密集 而其西部為平原地形 等溫線稀疏 45 對應(yīng)訓(xùn)練 2016河北保定期末 讀世界部分區(qū)域年平均氣溫分布圖 完成第1 2題 46 1 圖中a的值可能是 a 10 b 0 c 10 d 20 2 圖中0 等溫線在陸地上向南凸