學(xué)校畢業(yè)設(shè)計(jì)手冊(cè)(紡織模板).doc

江 陰 職 業(yè) 技 術(shù) 學(xué) 院此表有論文指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)教學(xué)手冊(cè) 化紡系現(xiàn)代紡織技術(shù)專業(yè)班此處填09紡織品設(shè)計(jì)或09紡織品檢測(cè)與貿(mào)易或09染整技術(shù)學(xué)生姓名設(shè)計(jì)(論文)題目專 題同課題學(xué)生指導(dǎo)老師職稱 工作單位指導(dǎo)老師職稱工作單位系指導(dǎo)小組組長(zhǎng) 陸敏校指導(dǎo)委員會(huì)主任潘永惠 起止時(shí)間：2011年6月至2012年4月 設(shè)計(jì)(論文)題目: 專題: 課題簡(jiǎn)介（主要介紹課題的來(lái)源、性質(zhì)及目的意義）：設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)的主要內(nèi)容(主要說(shuō)明基本條件、設(shè)計(jì)內(nèi)容、方法、思路或構(gòu)想及主要成果)：畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成果（主要指實(shí)物、圖紙、圖畫、論文、論著和調(diào)研報(bào)告等作品以及任務(wù)書、說(shuō)明書）的主要要求：參考文獻(xiàn)及資料等:學(xué) 生（簽名） 年 月 日指導(dǎo)老師（簽名） 年 月 日表1：畢 業(yè) 設(shè) 計(jì)（論文）任 務(wù) 書可以用電子版的，如被抽檢再補(bǔ)簽名。表2：畢 業(yè) 設(shè) 計(jì)（論文）進(jìn) 度 計(jì) 劃起止日期工作內(nèi)容備注2011/6/15系部制訂畢業(yè)班學(xué)生設(shè)計(jì)（論文）工作計(jì)劃2011/6/162011/6/20教研室申報(bào)論文指導(dǎo)教師資格，系部核實(shí)上報(bào)教務(wù)處。2011/7/12011/9/10學(xué)生自主擇業(yè)和學(xué)校推薦相結(jié)合，落實(shí)實(shí)習(xí)單位，填寫并上交實(shí)習(xí)崗位信息表，初步確定學(xué)生論文方向和論文指導(dǎo)教師2011/9/112011/9/28確定學(xué)生論文指導(dǎo)教師，指導(dǎo)老師與學(xué)生商定論文題目，上交論文審批表；尚未落實(shí)實(shí)習(xí)單位的學(xué)生由教研室指定指導(dǎo)老師，學(xué)生可繼續(xù)尋找實(shí)習(xí)單位或跟指導(dǎo)老師在校內(nèi)做相關(guān)課題。2011/9/292011/10/8系部審核學(xué)生論文課題審批表2011/10/92011/10/14指導(dǎo)老師指導(dǎo)學(xué)生收集有關(guān)論文的資料，學(xué)生填寫畢業(yè)設(shè)計(jì)手冊(cè)相關(guān)內(nèi)容，并準(zhǔn)備開題2011/10/15學(xué)生開題2011/10/162012/4/1學(xué)生在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下撰寫畢業(yè)論文（老師的指導(dǎo)方式可以與學(xué)生面對(duì)面交流，或者通過電子郵件、電話等方式進(jìn)行，原則上每周至少主動(dòng)和指導(dǎo)老師交流一次；一般10月底完成論文框架，寒假前完成論文初稿，并在假期中按照指導(dǎo)老師的意見進(jìn)行修改，開學(xué)后至少完成二稿、三稿才能上交論文審查小組）2012/4/12012/4/8教研室論文審查小組審核所有學(xué)生論文，提出修改意見，學(xué)生修改2012/4/92012/4/10學(xué)生論文答辯2012/4/20補(bǔ)答辯2012/4/202012/4/29畢業(yè)設(shè)計(jì)工作總結(jié)，材料歸檔并上交所有畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）資料表3：畢 業(yè) 設(shè) 計(jì)（論文）課 題 審 批 表系指導(dǎo)小組審題意見同意該課題的選題和研究?jī)?nèi)容。 審題人：張素儉 2011 年10 月 8日校指導(dǎo)委員會(huì)審題意見同意 審題人：潘永惠 2011 年 10月 14日表4：指 導(dǎo) 老 師 指 導(dǎo) 記 錄 表（1）存在問題：指導(dǎo)意見： 指導(dǎo)教師： 年 月 日 學(xué)生： 年 月 日存在問題：指導(dǎo)意見： 指導(dǎo)教師： 年 月 日 學(xué)生： 年 月 日存在問題：指導(dǎo)意見： 指導(dǎo)教師： 年 月 日 學(xué)生： 年 月 日存在問題：指導(dǎo)意見： 指導(dǎo)教師： 年 月 日 學(xué)生： 年 月 日表4：指 導(dǎo) 老 師 指 導(dǎo) 記 錄 表（2）存在問題：指導(dǎo)意見： 指導(dǎo)教師： 年 月 日 學(xué)生： 年 月 日存在問題：指導(dǎo)意見： 指導(dǎo)教師： 年 月 日 學(xué)生： 年 月 日存在問題：指導(dǎo)意見： 指導(dǎo)教師： 年 月 日 學(xué)生： 年 月 日存在問題：指導(dǎo)意見： 指導(dǎo)教師： 年 月 日 學(xué)生： 年 月 日注：此表不夠，可自行添加。至少六次表5：畢 業(yè) 設(shè) 計(jì)（論文）評(píng) 閱 意 見 指導(dǎo)老師評(píng)語(yǔ)：建議畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)?yōu)?8分 這里是10分制 。指導(dǎo)老師：年 月 日第一評(píng)閱人評(píng)語(yǔ)： 我認(rèn)為此畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 可以 參加答辯，并建議成績(jī)?yōu)椋?16分 這里是20分制 評(píng)閱人： 職稱： 2012年 月 日第二評(píng)閱人評(píng)語(yǔ)：我認(rèn)為此畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 可以 參加答辯，并建議成績(jī)?yōu)椋?17分 這里是20分制 評(píng)閱人： 職稱： 2012年 月 日注：表5中的指導(dǎo)教師和評(píng)閱人的評(píng)閱成績(jī)要參照封底的“參考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”給定。指導(dǎo)教師：10分，評(píng)閱教師各20分，滿分為50分。表6 系 部 審 核 意 見系審核意見： 經(jīng)審核，同意該生參加畢業(yè)論文答辯。 審核人： 張素儉 2012年 4 月 8 日補(bǔ)答辯，時(shí)間為4月19日表7：畢 業(yè) 設(shè) 計(jì)（論文）答 辯 記 錄 及 成 績(jī)自述記錄：回 答 提 問 情 況 記 錄提 問 題 目回答情況答辯小組評(píng)語(yǔ)：辯成績(jī) 答辯小組組長(zhǎng)： 2012年 月 日答辯秘書： 2012年 月 日注：答辯小組的答辯成績(jī)要參照封底的“參考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”給定，用分?jǐn)?shù)表示，滿分“20分”表8：畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作成績(jī)匯總和評(píng)定分段項(xiàng)目建議成績(jī)?nèi)藛T或小組建議成績(jī)1.平時(shí)工作與中期檢查由指導(dǎo)老師給定 （30分）2設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量與水平指導(dǎo)老師評(píng)閱成績(jī)（10分）評(píng)閱人評(píng)閱成績(jī) （20分）評(píng)閱人評(píng)閱成績(jī) （20分）3.答辯 答辯小組答辯成績(jī)（20分）總 評(píng) 成 績(jī)專業(yè)答辯委員會(huì)評(píng)定意見： 根據(jù)指導(dǎo)老師、評(píng)閱人和答辯小組建議成績(jī)，經(jīng)專業(yè)答辯委員會(huì)研究，確定該同學(xué)的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的總成績(jī) 。 專業(yè)答辯委員會(huì)主任： 陸敏 2012 年 4 月 25 日校畢業(yè)作業(yè)工作指導(dǎo)委員會(huì)審核意見：同意 指導(dǎo)委員會(huì)主任： 潘永惠 2012年 4 月 30 日注：1、平時(shí)工作和中期成績(jī)由指導(dǎo)老師參照封底的“參考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”給定。2、各欄成績(jī)均用分?jǐn)?shù)表示，總成績(jī)滿分為“100分”表9：畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)、評(píng)閱、考核人簽字這里用電子版，手寫簽名的一份要存檔。我們是此畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）相關(guān)的全部指導(dǎo)、評(píng)閱、審核人員，我們已經(jīng)認(rèn)真仔細(xì)地閱讀了上述的全部?jī)?nèi)容，以上內(nèi)容共 這里別忘了頁(yè)，全部真實(shí)、有效。序人員身份工作單位 職稱/職務(wù)簽名日期備注1指導(dǎo)教師2指導(dǎo)教師1團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目3指導(dǎo)教師2團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目4指導(dǎo)教師3團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目5指導(dǎo)教師4團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目6課題系部審核人化紡系 副教授/系教學(xué)主任系部蓋章7教務(wù)處審核人本行空8第一評(píng)閱人9第二評(píng)閱人10答辯小組組長(zhǎng)11答辯老師112答辯老師213答辯老師314答辯老師415系答辯委主任化紡系 副教授/系主任16系工作秘書化紡系 副教授/系教學(xué)秘書17校審核人本行空教務(wù)處章18校指委主任本行空蓋章江陰職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)評(píng)分原則、參考標(biāo)準(zhǔn)和填寫說(shuō)明一、評(píng)分原則1、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）和社會(huì)調(diào)查（論文）的成績(jī)?cè)u(píng)定采用百分制記分。2、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）和社會(huì)調(diào)查（論文）的成績(jī)由三個(gè)部分組成，其中平時(shí)工作、中期檢查情況占30分，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量和水平占50分（由指導(dǎo)教師與評(píng)閱教師分別評(píng)分，其中指導(dǎo)教師滿分為10分，兩位評(píng)閱教師各20分），畢業(yè)答辯占20分。三項(xiàng)之和為總成績(jī)，總成績(jī)由答辯委員會(huì)集體議定。3、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）和社會(huì)調(diào)查（論文）的成績(jī)單獨(dú)進(jìn)行評(píng)定，原則上不受平時(shí)課程的學(xué)習(xí)成績(jī)影響。堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求，實(shí)事求是，力求反映學(xué)生的真實(shí)水平。4、各系可以參照下述標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)制定相應(yīng)的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）和社會(huì)調(diào)查（論文）答辯與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，報(bào)教務(wù)處備案。項(xiàng)目?jī)?nèi)容權(quán)重評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（5分）（3-4分）（0-2分）平時(shí)工作與中期檢查（30分）出勤、紀(jì)律、協(xié)作精神1好一般差獨(dú)立工作能力1強(qiáng)一般差工作勤奮及刻苦精神1勤奮刻苦較認(rèn)真馬虎獨(dú)立思考與主動(dòng)性1主動(dòng)鉆研欠主動(dòng)不主動(dòng)資料、材料應(yīng)用能力1水平高水平一般差中期檢查情況1好一般差設(shè)計(jì)(論文)質(zhì)量與水平（50分）綜合應(yīng)用知識(shí)的能力3強(qiáng)較強(qiáng)差設(shè)計(jì)（論文）的科學(xué)系、合理性及實(shí)用性2正確合理較正確合理差設(shè)計(jì)（論文）的創(chuàng)新性2有創(chuàng)新一般差方案選擇論證1合理正確基本正確有錯(cuò)誤數(shù)據(jù)處理能力1強(qiáng)一般較差圖、文表達(dá)能力1清晰、正確通順較正確通順有錯(cuò)誤答辯（20分）能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)精煉正確完成講解2按時(shí)、精煉正確按時(shí)、較正確錯(cuò)誤較多能全面正確回答所提問題2全面正確比較全面、基本正確錯(cuò)誤較多總分100分二、評(píng)分說(shuō)明1、對(duì)無(wú)數(shù)據(jù)處理或只有簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)處理的畢業(yè)論文在“數(shù)據(jù)處理能力”