廣西高考生物 小專題復(fù)習(xí)課 熱點(diǎn)總結(jié)與高考預(yù)測(五)配套課件 新人教版.ppt

熱點(diǎn)總結(jié)與高考預(yù)測 五 解讀種群增長率與增長速率 命題研究 1 命題特點(diǎn)教學(xué)中對種群的增長率和增長速率的區(qū)分越來越細(xì)致 在高考中出現(xiàn)的頻率也越來越高 多集中圍繞 j 型和 s 型增長曲線的比較設(shè)置題目 常借助坐標(biāo)曲線圖以選擇題的形式進(jìn)行考查 2 備考策略 1 概念公式區(qū)分 理解增長率和增長速率的概念 根據(jù)概念總結(jié)增長率和增長速率的公式 通過公式比較二者的區(qū)別 2 繪圖識圖 將 j 型和 s 型曲線的增長率和增長速率的曲線集中繪制出來 比較各曲線的走勢 熱點(diǎn)總結(jié) 1 概念差異 1 增長率 單位數(shù)量的個(gè)體在一段時(shí)間內(nèi)新增加的個(gè)體數(shù) 計(jì)算公式為 增長率 這一次總數(shù) 上一次總數(shù) 上一次總數(shù) 100 2 增長速率 單位時(shí)間內(nèi)增長的數(shù)量 計(jì)算公式為 增長速率 這一次總數(shù) 上一次總數(shù) 時(shí)間 2 圖像解讀 1 j 型曲線的增長率和增長速率 解讀 j 型曲線的增長率是不變的 而增長速率是逐漸增加的 增長率 o a o b 增長速率 時(shí)間 時(shí)間 2 s 型曲線的增長率和增長速率 解讀 s 型曲線的增長率是逐漸下降的 增長速率是先上升 后下降 其中種群數(shù)量為k 2時(shí) 種群的增長速率最大 種群數(shù)量為k時(shí) 種群的增長速率為0 增長率 o c 時(shí)間 增長速率 o d 時(shí)間 典例訓(xùn)練 如圖所示為某種群的數(shù)量變化曲線 下列說法正確的是 a a b c三點(diǎn)中b點(diǎn)時(shí)刻種群增長率最大 種內(nèi)斗爭也最激烈b c點(diǎn)種群增長率明顯減少只是由種內(nèi)斗爭引起的c 處理好這種生物與環(huán)境的協(xié)調(diào)與平衡 需要考慮k值的大小d 當(dāng)這種生物與環(huán)境達(dá)到協(xié)調(diào)與平衡后 k值將固定不變 解析 選c 曲線中a b c三點(diǎn)中b點(diǎn)時(shí)刻種群增長速率最大 但種內(nèi)斗爭最激烈的是c點(diǎn) c點(diǎn)種群增長率明顯減小是由食物 空間 生存條件 天敵等多方面引起的 當(dāng)這種生物與環(huán)境達(dá)到協(xié)調(diào)平衡后 k值將保持相對穩(wěn)定 而不是固定不變 新題預(yù)測1 在決定鯨的捕撈量時(shí) 需研究如圖 該圖表示了生殖數(shù)量 死亡數(shù)量與種群大小的關(guān)系 圖中哪條線表示生殖數(shù)量 p點(diǎn)代表什么 a 曲線1表示生殖數(shù)量 p代表各種群的最大數(shù)量b 曲線2表示生殖數(shù)量 p代表各種群的最大數(shù)量c 曲線1表示生殖數(shù)量 p代表環(huán)境的負(fù)載能力d 曲線2表示生殖數(shù)量 p代表環(huán)境的負(fù)載能力 解析 選c 隨種群數(shù)量的增加 由于密度因素導(dǎo)致死亡數(shù)量上升 生殖數(shù)量下降 p點(diǎn)表示死亡數(shù)量和生殖數(shù)量相等 即代表環(huán)境已達(dá)到其負(fù)載能力時(shí)的情況 新題預(yù)測2 下列有關(guān)種群增長的 s 型曲線的敘述 錯(cuò)誤的是 a 通常自然界中的種群增長曲線最終呈 s 型b 達(dá)到k值時(shí)種群增長速率為零c 種群增長受自身密度的影響d 種群的增長速率逐步降低 解析 選d 由于空間和資源的限制 自然界中的種群增長曲線通常呈 s 型 因此a項(xiàng)說法正確 對于 s 型曲線來說 種群在k 2時(shí)增長速率最大 然后種群的增長速率隨種群密度的上升而下降 當(dāng)達(dá)到環(huán)境所允許的最大值 k值 時(shí) 增長速率降為0 所以b項(xiàng)說法正確 種群數(shù)量的增加除受環(huán)境因素影響外 隨著種群密度的增加 種內(nèi)斗爭也會加劇 影響種