八年級政治下冊 第一單元 權(quán)利義務(wù)伴我行 第二課 我們應(yīng)盡的義務(wù) 第1框 公民的義務(wù)課件 新人教版(1).ppt

法律的 大廈 是由權(quán)利和義務(wù)共同構(gòu)筑的 履行義務(wù)是享受權(quán)利的前提 也是維護社會穩(wěn)定 促進社會文明和進步的需要 所以 我們要做到忠實地履行義務(wù) 第二課我們應(yīng)盡的義務(wù) 周敏 我們在社會中生活 不僅享有憲法規(guī)定的各項基本權(quán)利 還要對他人 對社會履行相應(yīng)的義務(wù) 公民的義務(wù) 第一框 我們的道德義務(wù) 1 道德義務(wù)的涵義2 法定義務(wù)與道德義務(wù)的關(guān)系3 履行道德義務(wù)的意義4 我國基本道德規(guī)范 公民的義務(wù) 我們的法定義務(wù) 1 法定義務(wù)的涵義2 權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系 一致性和對等性 3 公民的基本義務(wù) 知識點 p 14 p 15 p 16 p 17 請對照教材14頁小明的行為 完成表格內(nèi)容 小明的上述活動 分別履行哪方面的義務(wù) 哪項是法定義務(wù) 班級紀律 受到別人的尊重 受到班級輿論的譴責(zé) 法律規(guī)范 維護公園的秩序 讓別人可以欣賞到花 受到治安管理處罰條例的處罰 a 屬親情方面的義務(wù) b 屬道德方面的義務(wù) c 屬紀律方面的義務(wù) d 屬法律方面的義務(wù) d項是法定義務(wù) 班級紀律 受到別人的尊重 受到班級輿論的譴責(zé) 法律規(guī)范 維護公園的秩序 讓別人可以欣賞到花 受到治安管理處罰條例的處罰 a 屬親情方面的義務(wù) b 屬道德方面的義務(wù) c 屬紀律方面的義務(wù) d 屬法律方面的義務(wù) d項是法定義務(wù) 我們在社會中生活 不僅享有憲法規(guī)定的各項基本權(quán)利 還要對他人 對社會履行相應(yīng)的義務(wù) 這些義務(wù)來自親情 道德 紀律 法律等各個方面 其中 法定義務(wù)是憲法和法律規(guī)定公民必須履行的 我們不能只獲得而不付出 不能只享受權(quán)利而不履行義務(wù) 對于法定義務(wù) 我們必須履行 p 14 憲法和法律規(guī)定公民必須履行的義務(wù) 1 法定義務(wù) 我們的法定義務(wù) 教材p15 小珊是未成年人 到底該不該納稅呢 憲法明文規(guī)定 公民有依法納稅的義務(wù) 小珊雖未成年 但是我國公民 因此她的合法收入按法律規(guī)定上稅是光榮的 是具有公民意識的表現(xiàn) 法律常識 中華人民共和國憲法 規(guī)定 任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利 同時必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù) p 15 為什么我們在享受權(quán)利的同時還要對他人 對社會履行相應(yīng)的義務(wù)呢 1 我們不能只獲得而不付出 不能只享受權(quán)利而不履行義務(wù) 2 我們每個人既是享受權(quán)利的主體 又是履行義務(wù)的主體 3 自覺履行義務(wù) 是我們的天職 也是愛國的重要表現(xiàn) 2 權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系 在我國 公民權(quán)利義務(wù)具有一致性 每個人既是享受權(quán)利的主體 又是履行義務(wù)的主體 因此 我們不僅要增強權(quán)利觀念 依法行使權(quán)利 維護權(quán)利 而且要增強義務(wù)觀念 依法履行義務(wù) 權(quán)利和義務(wù)的對等性 在我國權(quán)利和義務(wù)是相互依存 不可分離的 公民所享受的權(quán)利和義務(wù)是對等的 公民享受權(quán)利屬于獲得 履行義務(wù)屬于付出 每一個公民只有履行應(yīng)盡的義務(wù)才能享受相應(yīng)的權(quán)利 我們的法定義務(wù) 獲得報酬 付出勞動 權(quán)利 義務(wù) 多 多 對等 少 少 沒有無義務(wù)的權(quán)利 也沒有無權(quán)利的義務(wù) 馬克思 我們的法定義務(wù) 3 我國憲法規(guī)定的公民基本義務(wù) 1 維護國家統(tǒng)一和各民族團結(jié) 2 保守國家秘密 3 愛護公共財物 遵守勞動紀律 遵守公共秩序 尊重社會公德 4 維護祖國的安全 榮譽和利益 5 依法服兵役和參加民兵組織 6 依法納稅 等等 p 16 除了上面談到的義務(wù) 我們還應(yīng)該依法履行哪些義務(wù) 公民的法定義務(wù)除了憲法里規(guī)定的基本義務(wù)外 在其它基本法里都規(guī)定了相應(yīng)的義務(wù) 如 環(huán)境保護法 里的 保護環(huán)境的義務(wù) 婚姻法 里的 父母有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務(wù)和成年子女有贍養(yǎng)扶助老人的義務(wù) 義務(wù)教育法 里還規(guī)定了 未成年人必須履行受教育的義務(wù) 等等 p 16 只想享受權(quán)利 不想履行義務(wù) 想多享受權(quán)利 少履行義務(wù) 的認識正確嗎 為什么 p 16 議一議 不正確 權(quán)利和義務(wù)的一致性要求公民既要增強權(quán)利觀念 依法行使權(quán)利 又要增強義務(wù)觀念 依法履行義務(wù) 對于某些權(quán)利 公民可以放棄 對于法定義務(wù) 公民則必須履行 這既是道德的要求 更是法律的要求 小龔盡心照顧雙目失明的孤身老人 體現(xiàn)了什么美德 教材p16 體現(xiàn)了善良 真誠 無私 奉獻的美德 因為他的行為體現(xiàn)了無私奉獻 關(guān)愛他人的高尚的道德情操 為什么社會對小龔的行為給予高度贊揚 小龔所體現(xiàn)的這種美德屬于什么義務(wù) 4 道德義務(wù) 社會成員依據(jù)社會道德規(guī)范 自覺自愿地承擔(dān)對他人 對社會的道德責(zé)任 我們的道德義務(wù) 2006年3日15點30分 一輛牌號為贛ga2540的中型面包車與一輛牌號為贛g07731的出租車在位于九江市廬山路信華游樂中心旁邊的十字路口相撞 面包車側(cè)翻在地 車上兩人被摔出車外 司機被卡在變形的車頭內(nèi)動彈不得 奄奄一息 更令人驚訝的是 一個裝滿了百元大鈔的黑色塑料袋摔出后破裂 里面的鈔票撒滿了大街 隨后 感人的一幕發(fā)生了 市民們有的自覺拉起了警戒線 有的看護著地上的鈔票 有的撥打110報警 幾分鐘后 急救車趕到了現(xiàn)場 終于將奄奄一息的司機搶救出來 事后 民警將收集起來的鈔票進行清點 發(fā)現(xiàn)20萬元巨款一分不少 這件事體現(xiàn)了我國的什么美德 拾金不昧 是不是法定義務(wù)呢 5 法定義務(wù)與道德義務(wù)的關(guān)系 p 17 相關(guān)鏈接 1 密切聯(lián)系 有些道德義務(wù)被國家認可為法律規(guī)范 即成為法定義務(wù) 2 二者有區(qū)別 法定義務(wù)是必須履行的 道德義務(wù)是應(yīng)該履行的 我們的道德義務(wù) 見教材第17頁 單先生的行為為什么能感動失主 受到人們的稱贊 單先生的行為履行了一位公民的道德義務(wù) 體現(xiàn)了 拾金不昧 的傳統(tǒng)美德 洪戰(zhàn)輝攜妹求學(xué) 道德精神感動中國 2005年的最后一個月 一個名叫洪戰(zhàn)輝的大三學(xué)生成為中國互聯(lián)網(wǎng)上點擊率最高的人物 為什么要履行道德義務(wù) 既利于形成溫馨 和諧的人際關(guān)系 又能夠促進整個社會的文明進步 我們的道德義務(wù) 6 履行道德義務(wù)的意義 找找看 公民的道德義務(wù)有哪些 7 公民基本道德規(guī)范 愛國守法 明禮誠信 團結(jié)友善 勤儉自強 敬業(yè)奉獻 我們的道德義務(wù) 練習(xí) 案例分析 小汪是初中三年級的學(xué)生 因經(jīng)常曠課 曾受過學(xué)校的處分 班主任老師和班級里的同學(xué)也多次對他進行幫助和教育 但他卻說 我一不偷 二不搶 不讀書又不犯法 班干部很為難 雖然小汪經(jīng)常曠課 影響全班 爭創(chuàng)三好集體 的評比 但又苦于沒有更多更充分的理由說服他 問 小汪的辯解是否有道理 提示 受教育既是公民的權(quán)利又是公民的義務(wù) 法定