平林鎮(zhèn)一師一課實(shí)施方案.doc

平林鎮(zhèn)2015年春季“一師一課”實(shí)施方案1、 指導(dǎo)思想 以信息技術(shù)的教學(xué)應(yīng)用為重點(diǎn)，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式和方法，推動(dòng)信息技術(shù)與課堂教學(xué)的有效融合，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。2、 活動(dòng)目標(biāo) 通過活動(dòng)，提高教師對信息技術(shù)和現(xiàn)代裝備對提高教質(zhì)量的重要作用的認(rèn)識，提高老師自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育裝備的積極性，使每位教師都能熟練應(yīng)用信息技術(shù)和現(xiàn)代教育裝備及優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源上好每一節(jié)課,造就一批應(yīng)用信息技術(shù)教學(xué)的骨干和名師。三、實(shí)施過程： 1、第一階段：培訓(xùn)提高 （1）、培訓(xùn)對象：幼兒園（學(xué)前班）教師、一年級至九年級任課教師、學(xué)校教輔人員。其中中學(xué)94人，鎮(zhèn)小39人，宋小29人，新小20人，車小28人。 （2）、培訓(xùn)時(shí)間：2014年12月22日起到今年寒假前。 （3）、培訓(xùn)方式：各學(xué)校以學(xué)校為單位或以備課組為單位或年級組為單位集中適當(dāng)人員，每周至少集中安排二個(gè)小時(shí)集中學(xué)習(xí)，不能以分散學(xué)習(xí)代替集中學(xué)習(xí)。學(xué)校要做好考勤記錄，制定考勤辦法,確保就培訓(xùn)的教師都參加培訓(xùn),并取得效果。 （4）培訓(xùn)內(nèi)容：棗陽裝備站“一師一課”培訓(xùn)講稿和中心學(xué)校轉(zhuǎn)發(fā)的培訓(xùn)資料，“國家教育資源平臺”先期培訓(xùn)教師瀏覽學(xué)習(xí)課堂實(shí)錄、參與網(wǎng)上教研活動(dòng)；“電子白板”先期培訓(xùn)各種筆的使用和教具的使用；“襄陽教育資源平臺”先期培訓(xùn)教師掌握備課功能、互動(dòng)功能也就是向其他教師傳送教學(xué)設(shè)計(jì)和向?qū)W生發(fā)布作業(yè)或評語；課件制作和文檔的制作、表格設(shè)計(jì)。 （5）、培訓(xùn)目標(biāo)和要求：培訓(xùn)結(jié)束后，所有教師在12月完成注冊。注冊后在“國家教育資源平臺”中查閱、學(xué)習(xí)提供的18040節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)、所用的課件及相關(guān)資源（或資源鏈接）、測評練習(xí)、課堂實(shí)錄和專家點(diǎn)評。能熟練應(yīng)用白板和網(wǎng)絡(luò)資源，能制作文檔。各學(xué)校在組織集中學(xué)習(xí)時(shí)要有視頻，中心學(xué)校通過QQ視頻能查看學(xué)習(xí)實(shí)況。各學(xué)校要制定教師掌握標(biāo)準(zhǔn)，在今年寒假前要對所有參加曬課的教師的白板應(yīng)用能力、文檔制作能力、現(xiàn)代教育裝備應(yīng)用能力、曬課技巧等進(jìn)行考核檢測，分出等次與績效考核掛鉤，考核結(jié)果報(bào)中心學(xué)校公布。 （6）確定“曬課”教師名單。 采取自由申報(bào)和中心學(xué)校統(tǒng)籌協(xié)調(diào)相結(jié)合的辦法，按每學(xué)期20%的比例確定參曬人員，做到老中青搭配，近3年上班的教師不參加2015年市級以上“曬課”。12月29日前各學(xué)校將春季“曬課”教師名單報(bào)中心學(xué)校，審核后再填寫“曬課”教師信息表。各學(xué)校明年春季“曬課”教師的人數(shù)分別為：中學(xué)19人，要覆蓋中學(xué)所有學(xué)科和小學(xué)部分學(xué)科，包括語數(shù)外英物化思史地生體音美信和小學(xué)六年級部分課程；鎮(zhèn)小8人，要申報(bào)小學(xué)全部課程，包括語數(shù)外科學(xué)思品信息體音美；宋小6人、新小4人、車小6人，這三?？扇芜x報(bào)學(xué)科。各校確定第一批曬課人員時(shí)要將教師劃分三個(gè)年齡段，在三個(gè)年齡段中各選白板水平較高的教師作為曬課人選。以后每學(xué)期的曬課名單也按此要求確定，可以暫緩上報(bào)名單，但要列出計(jì)劃。 2、第二階段：校內(nèi)曬課評優(yōu)。 （1）、各學(xué)校在本學(xué)期內(nèi)要安排一至幾名現(xiàn)代教育水平較高的教師在本校內(nèi)率先曬課，通過先行，掌握方法和技巧，然后其他教師觀摩學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)交流引導(dǎo)其他老師掌握方法。 （2）、3月中旬前各學(xué)校分兩個(gè)層次（非第一批曬課老師和第一批曬課老師），組織所有專任教師都要按照網(wǎng)絡(luò)曬課模式，精心備課，在本校試講，由學(xué)校組織專家指導(dǎo)專班，進(jìn)行評審，按照棗陽市高效課堂暨運(yùn)用云資源融合電子白板優(yōu)質(zhì)課競賽評分表排序，結(jié)果上報(bào)中心學(xué)校，排序結(jié)果與當(dāng)年績效掛鉤，并評出本校本學(xué)期的優(yōu)課教師，名額應(yīng)占學(xué)校專任教師的15%。對申報(bào)第一批曬課人員在學(xué)校自評的基礎(chǔ)上，由學(xué)校按50%的比例申請鎮(zhèn)級優(yōu)課評選，并組織專家組成員提出修改意見進(jìn)行完善。 3、第三階段：鎮(zhèn)級曬課評優(yōu)。 （1）、參加鎮(zhèn)級曬課人員：對象為學(xué)校推薦的申報(bào)第一次曬優(yōu)課教師和各學(xué)校推薦非第一批的優(yōu)課教師（推薦人數(shù)占第一次曬課人數(shù)的50%）。 （2）、4月中旬前，中心學(xué)校組織學(xué)科專家組對參加鎮(zhèn)級曬課的教師（兩個(gè)層次）組織評審，按照參加曬課教師的20%評選出鎮(zhèn)級優(yōu)課。具體日期另行通知。 （3）、鎮(zhèn)級評比后，對擬推薦到市參加市級“曬課”的教師結(jié)合專家組意見完善教學(xué)設(shè)計(jì)，由各學(xué)校在4月15日前完成課堂實(shí)錄。4、 組織領(lǐng)導(dǎo) 中心學(xué)校成立一師一優(yōu)課領(lǐng)導(dǎo)小組， 組長由中心學(xué)校校長杜修發(fā)擔(dān)任，副組長由中心學(xué)校電教管理員檀耀忠擔(dān)任，教育管理員杜艷娥、教研員李明勇、各學(xué)校校長、中學(xué)副校長吳超成員。具體負(fù)責(zé)曬課活動(dòng)的組織實(shí)施，各學(xué)校都要成立領(lǐng)導(dǎo)小組，擬定工作方案，確?；顒?dòng)扎實(shí)開展。 五、獎(jiǎng)懲辦法 1、“優(yōu)課獎(jiǎng)勵(lì)“。棗陽以上級別的優(yōu)課，上級獎(jiǎng)勵(lì)多少現(xiàn)金，中心學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)同等現(xiàn)金（國家級一節(jié)獎(jiǎng)300元，省里獎(jiǎng)300元，棗陽獎(jiǎng)300元），校長目標(biāo)考核時(shí)一人次加5分。鎮(zhèn)級優(yōu)課由中心學(xué)校給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。 2、對培訓(xùn)工作扎實(shí)效果好的學(xué)校給于責(zé)任考核加分，經(jīng)中心學(xué)校 評比按校排名次，一到五名分別記8、6、4、2、0記分。 3、凡是不參加“曬課”的教師，扣當(dāng)年績效考核5分；如果因不負(fù)責(zé)，“曬課”的質(zhì)量差，給平林帶來負(fù)面影響的，扣當(dāng)年績效考核10分，同時(shí)取消評先資格。 4、各學(xué)校要制定考核獎(jiǎng)懲制度，把培訓(xùn)與曬課納入績效考評內(nèi)容，作為評價(jià)老師和發(fā)放績效的重要依據(jù)，所制定的辦法要報(bào)中心學(xué)校備案。附件一：中小學(xué)學(xué)科專家組名單附件二：棗陽市高效課堂暨運(yùn)用云資源融合電子白板優(yōu)質(zhì)課評分表 平林中心學(xué)校 2014、12、22附：中小學(xué)學(xué)科專家組名單中 學(xué)小 學(xué)語文李關(guān)運(yùn) 張 瑜 劉曉星李明勇 胡艷琴 杜修麗數(shù)學(xué)代漢軍 龍 正 王喜青檀耀忠 戈霞 皮小雪英語黃永雙 邵芒草 葉寶定葉麗麗 文濤 胡艷麗品德別兆梅 鄒順群常明艷 雷秀娟 張靜科學(xué)胡明 雷文勇 金家俊物理張德強(qiáng) 房艷琴 陳 平化學(xué)謝光輝 蘇紅波 朱國強(qiáng)地理李明明 成員：吳道國歷史陳金哲 肖建武生物余光江 吳 雙體音美呂登學(xué) 周軍 王正勤 黃學(xué)斯朱正剛 舒麗 曹全 注：各組第一人為組長。 棗陽市高效課堂暨運(yùn)用云資源融合電子白板優(yōu)質(zhì)課競賽評分表（試行）評價(jià)要素評 分 標(biāo) 準(zhǔn)權(quán)重扣分教學(xué)目標(biāo)及內(nèi)容（5分）1、教學(xué)目標(biāo)明確、任務(wù)具體。22、教學(xué)過程符合新課程標(biāo)準(zhǔn)要求、切合教學(xué)實(shí)際。23、結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)、有機(jī)滲透思想教育。1教學(xué)過程和方法（15分）1、合理安排教學(xué)秩序，教學(xué)思路清晰，教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)學(xué)生的主體地位；多媒體運(yùn)用與課堂結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)統(tǒng)一，教學(xué)過程整體優(yōu)化；時(shí)間分配合理（不拖堂）。52、多媒體課件設(shè)計(jì)、制作科學(xué)、實(shí)用，符合學(xué)科特點(diǎn)；畫面清晰，形象直觀，屏幕顯示簡潔美觀，圖、文、聲并茂、和諧。53、多媒體演示適時(shí)、適量，突出重點(diǎn)，解決重點(diǎn)，與教師講解，板書配合得當(dāng)。5云資源融合電子白板應(yīng)用(40分)1、依據(jù)及媒體的特性、功能，充分利用電子白板技術(shù)與教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容完美結(jié)合。52、電子白板應(yīng)用技術(shù)熟練，合理利用云平臺資源，滿足教學(xué)實(shí)際需求。103、電子白板技術(shù)有效的應(yīng)用方式及信息技術(shù)整合的角度。54、合理處理內(nèi)容，支持學(xué)生自主、合作、探究式學(xué)習(xí)。55、有效融入教學(xué)各環(huán)節(jié)，互動(dòng)作用明顯。56、電子白板應(yīng)用發(fā)揮功效，教學(xué)系統(tǒng)和環(huán)境的變化。57、電子白板應(yīng)用對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、動(dòng)手動(dòng)腦和創(chuàng)新實(shí)踐能力的影響。5教師基本素養(yǎng)（15分）1、普通話標(biāo)準(zhǔn)、流暢；語言標(biāo)準(zhǔn)精練，表述完整，條理清楚。52、應(yīng)變能力強(qiáng)，善于因勢利導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生有信心、有創(chuàng)見地學(xué)習(xí)。53、教態(tài)親切自然，儀表端莊，舉止大方；板書設(shè)計(jì)合理，書寫規(guī)范，富有美感。5教學(xué)效果（15分）1、教學(xué)