河大版2019-2020學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷（I）卷.doc

河大版2019-2020學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷（I）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 字詞書(shū)寫(xiě) (共1題；共5分)1. （5分）閱讀下面的文字，按要求答題。 詞（zh）力于表達(dá)委婉悱惻的情感，描（m）深微細(xì)（n）的心緒，把一種精致的審美趣味發(fā)揮到了極致。在文以裁道的古代中國(guó)，宋詞也許是絕無(wú)僅有的唯美文學(xué)，它的文字、意境和音樂(lè)的美，沒(méi)有一個(gè)文學(xué)品種能與之A（相提并論、平分秋色）。當(dāng)然，婉約不是宋詞惟一的風(fēng)格。首先是蘇軾，然后是辛棄疾，向詞中吹進(jìn)了強(qiáng)勁的豪放之風(fēng)。在他們影響下，詞與詩(shī)的界限被打破，詞的B（題材、體裁）大大拓寬，演變成了一種即可言情也可詠志的新詩(shī)體。靖康之變后，南宋詞人在婉約中多了山河破碎的哀怨，在豪放中多了壯志未（chu）的悲傷。（1）據(jù)拼音寫(xiě)漢字。 zhmnchu_力描_細(xì)_壯志未_（2）從括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在前面的橫線上。 A_；B_（3）段中有兩個(gè)錯(cuò)別字，找出來(lái)并改正。 二、 句子默寫(xiě) (共1題；共5分)2. （5分）古詩(shī)文名句填空。 （1）濁酒一杯家萬(wàn)里，_。（范仲淹漁家傲秋思） （2）_ ， 五十弦翻塞外聲。（辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之） （3）回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，_ 。（蘇軾定風(fēng)波） （4）曲院風(fēng)荷的蓮花開(kāi)得正旺盛，在碧波中搖曳多姿。有些游客禁不住想采摘把玩，我們可以在旁邊警示牌上書(shū)寫(xiě)“_”，提醒游客文明觀賞。（請(qǐng)選用周敦頤愛(ài)蓮說(shuō)中的文句） （5）張晨在開(kāi)學(xué)考中失利，灰心喪氣，請(qǐng)你用十二章中的“_， _”鼓勵(lì)他，讓他堅(jiān)定信心，迎接下一次挑戰(zhàn)。三、 綜合性學(xué)習(xí) (共2題；共17分)3. （2分）選出句子排序正確的一項(xiàng)（ ）。輻照加工技術(shù)具有許多傳統(tǒng)加工工藝無(wú)法比擬的優(yōu)點(diǎn)早期的輻照加工，是利用射線的殺菌滅蟲(chóng)性能來(lái)達(dá)到消毒、保鮮等目的本世紀(jì)50年代發(fā)展起來(lái)的輻照加工技術(shù)，是繼上述四大加工技術(shù)之后，正在崛起并逐漸成熟的一種加工工藝技術(shù)現(xiàn)代的輻照加工技術(shù)已突破上述范圍眾所周知，機(jī)械加工、熱加工、電加工和化學(xué)加工，是通用的材料加工技術(shù)A . B . C . D . 4. （15分）閱讀下面的文段，回答問(wèn)題。 習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)：“人民有信仰，國(guó)家有力量，民族有希望?！蹦承Ｆ吣昙?jí)開(kāi)展“愛(ài)我中華”主題系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列活動(dòng)。（1） 今年是建國(guó)70周年，如果讓你在“共和國(guó)壯麗70年”班會(huì)上當(dāng)主持人，發(fā)表一段開(kāi)場(chǎng)白，你將怎樣說(shuō)？ （2）班主任讓根據(jù)下面的材料，補(bǔ)寫(xiě)對(duì)聯(lián)。 黃大年，著名地球物理學(xué)家。2009年，他毅然放棄國(guó)外優(yōu)越條件回到祖國(guó)，赤膽忠心，殫精竭慮，取得了一系列重大科技成果，加速推動(dòng)了我國(guó)的“深探”（地球深層探測(cè)）事業(yè)，用5年時(shí)間走完了發(fā)達(dá)國(guó)家20年的道路，項(xiàng)目成果達(dá)到國(guó)際領(lǐng)先水平，技術(shù)研發(fā)實(shí)現(xiàn)彎道超車(chē)，完成了跨代飛躍，書(shū)寫(xiě)了在地球深層探測(cè)領(lǐng)域的傳奇，展示了歸國(guó)科學(xué)家至誠(chéng)報(bào)國(guó)的風(fēng)采。2017年1月，他不幸因病去世，年僅58歲。上聯(lián)：憶往昔，鄧稼先鞠躬盡瘁“兩彈”揚(yáng)國(guó)威。下聯(lián)：_。（3）同學(xué)小明說(shuō)；“作為中學(xué)生，我的任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)，國(guó)家大事與我無(wú)關(guān)?！憋@然，小明的說(shuō)法是錯(cuò)誤的，請(qǐng)你對(duì)小明的錯(cuò)誤思想進(jìn)行正確教導(dǎo)。 四、 名著閱讀 (共1題；共15分)5. （15分）名著導(dǎo)讀。 （1）“我回過(guò)頭來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。我看見(jiàn)果子正在成熟的樹(shù)木。我聽(tīng)見(jiàn)夜鶯在半里以外的樹(shù)林里歌唱?？床灰?jiàn)什么走動(dòng)的人影，也聽(tīng)不見(jiàn)任何人走近的腳步；可是那香味卻越來(lái)越濃；我嚇得趕緊逃走。我從通灌木叢的小門(mén)走去，卻看見(jiàn)A先生正在走進(jìn)來(lái)。” “我一邊聽(tīng)一邊抽抽搭搭地哭了起來(lái)；我再也抑制不住我忍住的感情；我不得不屈服；劇烈的痛苦使我從頭到腳都在哆嗦。等我說(shuō)出話來(lái)，那也只是表示一個(gè)強(qiáng)烈的愿望，說(shuō)我但愿我從沒(méi)被生出來(lái)，但愿我從沒(méi)來(lái)到桑菲爾德?！边x段中的“我”是_，文中的A是_。（2）保爾的一生，歷經(jīng)坎坷，但憑著鋼鐵般的意志，連死神對(duì)他也無(wú)可奈何。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句寫(xiě)出保爾戰(zhàn)勝死神的一個(gè)情節(jié)。 五、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共32分)6. （12分）每一次真正的閱讀都是一次心靈的享受和成長(zhǎng)，上面的文章文質(zhì)兼美，在內(nèi)容和表達(dá)上都給人以美的享受，請(qǐng)你選擇一個(gè)角度，寫(xiě)下自己的理解和賞析，要求思路清晰，能結(jié)合原文，200字左右。 每一棵草都會(huì)開(kāi)花去鄉(xiāng)下，跟母親一起到地里去。驚奇地發(fā)現(xiàn)，一種叫牛耳朵的草，開(kāi)了細(xì)小的黃花。那些小小的花，羞澀地藏在葉間，不細(xì)看，還真看不出。我說(shuō)，怎么草也開(kāi)花？母親笑著掃過(guò)一眼來(lái)，淡淡說(shuō)，每一棵草，都會(huì)開(kāi)花的。愣住，細(xì)想，還真是這樣。蒲公英開(kāi)花是眾所周知的。開(kāi)成白白的絨球球，輕輕一吹，滿天飛花。狗尾巴草開(kāi)的花，就像一條狗尾巴，若成片，是再美不過(guò)的風(fēng)景。蒿子開(kāi)花，是大團(tuán)大團(tuán)的，就沒(méi)見(jiàn)過(guò)不開(kāi)花的草。曾教過(guò)一個(gè)學(xué)生，很不出眾的一個(gè)孩子，皮膚黑黑的，還有些耳聾。因不怎么聽(tīng)見(jiàn)聲音，他總是竭力張著他的耳朵，微向前伸了頭，作出努力傾聽(tīng)的料子。這樣的孩子，成績(jī)自然好不了，所有的學(xué)科競(jìng)賽，譬如物理競(jìng)賽，化學(xué)競(jìng)賽，他都是被忽略的一個(gè)。甚至，學(xué)期大考時(shí)，他的分?jǐn)?shù)，也不被計(jì)入班級(jí)總分。所有人都把他當(dāng)殘疾，可有，可無(wú)。他的父親，一個(gè)皮膚同樣黝黑的中年人。常到學(xué)校來(lái)看他，站在教室外，他回頭看看窗外的父親。也不出去，只送出一個(gè)笑容。那笑容真是燦爛。盛開(kāi)的野菊花般的，有大把陽(yáng)光氣息在里頭。我好奇他綻放出那樣的笑。問(wèn)他，為什么不出去跟父親說(shuō)話？他回我。爸爸知道我很努力的。我輕輕嘆一口氣，在心里，有些感動(dòng)，又有些感傷。并不認(rèn)為他，可以改變自己什么。學(xué)期要結(jié)束的時(shí)候，學(xué)校組織學(xué)生手工競(jìng)賽，是要到省里奪獎(jiǎng)的。這關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。平素的勞技課，都放充公上了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，學(xué)生們的手工水平，實(shí)在有限，收上去的作品，很令人失望。這時(shí)，卻爆出冷門(mén)，有孩子送去手工泥娃娃一組，十個(gè)。每個(gè)泥娃娃，都各具情態(tài)，或嬉笑，或遐想，活潑、純真、美好，讓人驚嘆。作品報(bào)上省里區(qū)，順利奪得特等獎(jiǎng)。全省的特等獎(jiǎng)，只設(shè)了一名，其轟動(dòng)效應(yīng)，可想而知。學(xué)校開(kāi)大會(huì)表彰這個(gè)做出泥娃娃的孩子。熱烈的掌聲中，走上臺(tái)的，竟是黑黑的他，那個(gè)耳聾的孩子。或許是第一次站到這樣的臺(tái)上，他神情很是局促不安，只是低了頭，羞澀地笑。讓他談獲獎(jiǎng)體會(huì)，他囁嚅半天，說(shuō)，我想，只要我努力，我總會(huì)做成一件事的。剎那間，臺(tái)下一片靜，靜得陽(yáng)光掉落的聲音，都能聽(tīng)得見(jiàn)。從此面對(duì)學(xué)生，我再不敢輕易看輕他們中任何一個(gè)。他們就如同鄉(xiāng)間的那些草們，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也會(huì)把黃的花，藏在葉間。開(kāi)得細(xì)小而執(zhí)著。7. （20分）閱讀下文，回答問(wèn)題 老屋祭記憶里老房子比我的年紀(jì)還大。聽(tīng)奶奶說(shuō)，老房子是民國(guó)時(shí)期建的。房子是土坯的，只有房子的地基是磚壘成的，是那種古綠古綠的磚。因?yàn)榫媒?jīng)風(fēng)雨，紅色的瓦礫上稀稀疏疏地長(zhǎng)了些茅草，微風(fēng)一吹，草綠色的種子四處飄散，來(lái)年的時(shí)候，又會(huì)是芳草萋萋。老屋的門(mén)是暗綠色的，屋門(mén)上的幾塊玻璃，有的已經(jīng)破了半邊。屋頂覆以葦子編成的席子，椽子很黑，黑的油光發(fā)亮，因?yàn)槿站锰扉L(zhǎng)，煙熏繚繞，有的地方甚至能滴下油來(lái)。屋子很小，即使是白天，屋里的光線也很暗。窗框是木頭做的，紙糊的窗欞被風(fēng)一吹沙沙作響。窗戶外面是一顆老棗樹(shù)，記不清它的年紀(jì)了，反正自打我記事起，這棵棗樹(shù)就年年結(jié)出累累碩果。小時(shí)候老屋是我快樂(lè)的源泉。夜深人靜的夜晚，昏黃色的光暈頓時(shí)灑滿了小屋，細(xì)細(xì)的火苗伴著些許的黑煙，裊裊地飄向屋頂。每每這時(shí)，父親總是喜歡點(diǎn)上一支廉價(jià)的香煙，坐在小桌旁，深深地吸上一口，然后愜意地吐出繚繞的煙氣。橘紅色的燈光，照著他古銅色的臉頰，額頭上密密的皺紋一道一道的舒展開(kāi)來(lái)，每每此時(shí)，我便覺(jué)得也許那時(shí)便是他最快樂(lè)的時(shí)候。屋里的擺設(shè)極其簡(jiǎn)單，外屋中央擺著一張八仙桌和兩張老式的藤椅，因?yàn)橛行┠觐^了，上面的漆掉了許多，斑駁陸離的表面上有些細(xì)碎的小坑，上面沾滿了油漬和灰塵。里屋擺著一張桌子和一個(gè)長(zhǎng)方形大柜子，據(jù)說(shuō)是母親的隨嫁品，木質(zhì)很好，用了這么多年還完好無(wú)損。柜子里除了放衣服，還有一些好吃的東西，小時(shí)候因?yàn)轲?，常常偷偷地掀開(kāi)柜子拿東西吃。到了金秋八九月間，紅彤彤的棗子便掛滿了樹(shù)梢間，猶如一顆顆光彩奪目的紅寶石鑲嵌在碩大的樹(shù)冠上。每年這個(gè)季節(jié)，便是我們兄妹三個(gè)最快樂(lè)的日子。每天放學(xué)回家，我就蹭蹭地爬上樹(shù)，站在樹(shù)杈上，抓一把紅棗塞進(jìn)嘴里，醉人的香甜嗖的一下從嘴里甜到心里，繼而傳遍整個(gè)神經(jīng)末梢。妹妹夠不著，便仰著脖子在樹(shù)底下等我晃一下枝頭，然后噼里啪啦的下起棗子雨，妹妹提著小竹籃，一邊吃，一邊撿，那種情形至今回想起來(lái)，心里還有說(shuō)不出的興奮和感動(dòng)。東邊的院墻很矮，隔壁院子里長(zhǎng)著一棵老槐樹(shù)，夏天的時(shí)候，槐花穿過(guò)矮矮的院墻，小小的院落里便飄滿了槐花的香味，抓一把槐花放在嘴里，又香又甜，回味無(wú)窮，直到現(xiàn)在還一直陶醉童年時(shí)代的槐花香里。父親早早地蓋上了新房，搬離了老房子，住進(jìn)了新家。一有空的時(shí)候，父親就?；乩戏孔愚D(zhuǎn)悠。還經(jīng)常拾掇拾掇這里，再拾掇拾掇那里，房子漏雨了他就爬上房頂蓋蓋塑料布，土墻掉皮了就再泥泥。過(guò)年的時(shí)候，我回了趟老家，到承載著我兒時(shí)的夢(mèng)想的老房子里轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，看了看。因?yàn)楹芫脹](méi)有住人了，院子里長(zhǎng)滿了荒草，門(mén)前的那棵老棗樹(shù)已經(jīng)沒(méi)有了蹤影，地上依稀還能看見(jiàn)幾片枯萎凌亂的棗樹(shù)葉。土坯壘成的院墻終于倒了，只留下南面一段孤零零的門(mén)樓，還有那扇寫(xiě)著“忠”字的黑漆漆的大門(mén)殘留的白色窗欞發(fā)出沙沙的響聲，像是在訴說(shuō)著久遠(yuǎn)的故事我給父親說(shuō)，老屋的院墻倒了，父親聽(tīng)了嘴角動(dòng)了動(dòng)，沒(méi)有說(shuō)話。但是，久久的沉默和那一聲重重的嘆息，讓我的心酸酸的。（作者：李漢榮，有刪改）（1）作者說(shuō)：“小時(shí)候老屋是我快樂(lè)的源泉?！奔?xì)讀全文，說(shuō)說(shuō)作者回憶了哪些與老屋有關(guān)的“快樂(lè)的”記憶。 （2）細(xì)讀文中劃線句，完成相關(guān)題目。 選擇一個(gè)角度，分析句子的表達(dá)效果。因?yàn)榫媒?jīng)風(fēng)雨，紅色的瓦礫上稀稀疏疏地長(zhǎng)了些茅草，微風(fēng)一吹，草綠色的種子四處飄散，來(lái)年的時(shí)候，又會(huì)是芳草萋萋。結(jié)合語(yǔ)境，分析劃線詞的作用。一有空的時(shí)候，父親就?；乩戏孔愚D(zhuǎn)悠。還經(jīng)常拾掇拾掇這里，再拾掇拾掇那里，房子漏雨了他就爬上房頂蓋蓋塑料布，土墻掉皮了就再泥泥。（3）下面這段話是從原文里抽出來(lái)的，有人認(rèn)為應(yīng)該放在文章開(kāi)頭，有人認(rèn)為應(yīng)該放在文章結(jié)尾，你的觀點(diǎn)呢？請(qǐng)寫(xiě)出簡(jiǎn)要的理由。 老屋的院墻終于倒了，唯有兩扇黑漆漆的大門(mén)和幾間殘破的土坯房還矗立在那里，還有一些憔悴的記憶留在風(fēng)中（4）細(xì)讀全文，結(jié)合鏈接材料，探究作者寫(xiě)老屋祭的意義。 【鏈接材料】李漢榮在散文老屋的結(jié)尾這樣寫(xiě)：星光下，我遙看著老屋，心里升起一種深長(zhǎng)的敬畏它像一座靜穆的廟宇，寄存著歲月、生命、血脈流轉(zhuǎn)的故事六、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共6分)8. （6分）閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。 洛橋（唐）李益金谷園中柳，春來(lái)似舞腰。那堪好風(fēng)景，獨(dú)上洛陽(yáng)橋?！蔼?dú)上洛陽(yáng)橋”中的“獨(dú)”字有何妙處？結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)要分析。七、 文言文閱讀 (共1題；共13分)9. （13分）閱讀文言文，回答問(wèn)題。 造酒忘米一人問(wèn)造酒之法于酒家。酒家曰：“一斗米，一兩曲 ， 加二斗水，相參和，釀七日，便成酒?！逼淙松仆?，歸而用水二斗，曲一兩，相參和，七日而嘗之，猶水也，乃往誚酒家，謂不傳與真法。酒家曰：“爾第不循我法耳?！逼淙嗽唬骸拔已瓲柗ǎ枚匪粌汕??！本萍以唬骸翱捎忻酌矗俊逼淙烁┦姿荚唬骸笆俏彝浵旅?！”噫！并酒之本而忘之欲求酒及于不得酒而反怒怨教之者之非也。世之學(xué)者，忘本逐末，而學(xué)不成，何異于是?。ㄟx自江盈科江盈科集）【注】曲：酒曲，酒母，釀酒所用的發(fā)酵劑。參：通“摻”。誚（qio）：責(zé)備，諷刺。第：只是，一定（1）下列各組句子中，劃線詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（ ） A . 歸而用水二斗/男有分，女有歸B . 何異于是/漁人甚異之C . 七日而嘗之/嘗貽余核舟一D . 我循爾法/循規(guī)蹈矩（2）用“/”為文中畫(huà)線的句子斷句。（限斷三處） 并 酒 之 本 而 忘 之 欲 求 酒 及 于 不 得 酒 而 反 怒 怨 教 之 者 之 非 也（3）結(jié)合文意，用自己的話談?wù)勗趯W(xué)習(xí)方法方面受到的啟發(fā)。 八、 小作文 (共1題；共5分)10. （5分）根據(jù)情境，按要求寫(xiě)作。 目前中小學(xué)的古詩(shī)文比例已經(jīng)提升了，曉華在學(xué)習(xí)古詩(shī)文方面經(jīng)常抱怨說(shuō)：“我也想學(xué)好古詩(shī)文，但它太難了，我一直學(xué)不進(jìn)去?！闭?qǐng)根據(jù)你的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，寫(xiě)一段話鼓勵(lì)一下曉華，或者向她介紹一下學(xué)習(xí)古詩(shī)文的方法。（90字左右）九、 材料作文 (共1題；共5分)11. （5分）同學(xué)們，進(jìn)入初中一個(gè)來(lái)月了，猶記得踏入初中大門(mén)第一天的情景吧？一切都是嶄新的，新校園，新老師，新同學(xué)，隨之也收獲了許多新的見(jiàn)聞、感受和想法。 請(qǐng)你拿起筆，圍繞自己印象最深的一個(gè)方面，以“初中生活第一天”為題把它寫(xiě)下來(lái)。要求：不少于500字；不得套寫(xiě)、抄襲；不得出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。第 11