閆偉事跡材料范文

閆偉事跡材料范文 二、多種要素有機(jī)結(jié)合，構(gòu)建家庭教育網(wǎng)絡(luò)“低重心、強(qiáng)基礎(chǔ)、重實(shí)效”是我校家長(zhǎng)學(xué)校的教育方針。 在多年的實(shí)踐中，我們不斷深入領(lǐng)會(huì)、提高認(rèn)識(shí)。 根據(jù)家長(zhǎng)、學(xué)生的實(shí)際，制定出學(xué)校家教公約、合格父母標(biāo)準(zhǔn)和好家庭環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)等。 由年級(jí)目標(biāo)、班級(jí)目標(biāo)和個(gè)體目標(biāo)組成的家庭教育目標(biāo)體系，對(duì)于提高家庭教育實(shí)效性起到了明顯的促進(jìn)作用。 在實(shí)施方面，我們堅(jiān)持專(zhuān)家講座和課堂教學(xué)為主，多種形式并舉，努力做到“六個(gè)結(jié)合”。 1、家庭教育與課堂文化教育相結(jié)合。 把家庭教育內(nèi)容列入學(xué)校教育計(jì)劃，作為家長(zhǎng)必修課內(nèi)容。 每月上一次家教知識(shí)課，同時(shí)將家庭教育內(nèi)容滲透到常規(guī)的家長(zhǎng)會(huì)中，真正做到計(jì)劃、教材、課時(shí)、師資“四落實(shí)”，努力使家庭教育工作更加規(guī)范、更加系統(tǒng)、更具效果。 2、家庭教育與法制教育相結(jié)合。 一方面，把法制教育融入學(xué)生的日常行為規(guī)范教育中，使學(xué)生在日常行為中接受法制教育。 另一方面，聘請(qǐng)法律專(zhuān)家為家長(zhǎng)和學(xué)生上法制課,制定各種規(guī)章制度，開(kāi)展法制專(zhuān)題講座。 把家庭教育工作納入到法律的軌道上來(lái)。 3、家庭教育與校園文化活動(dòng)相結(jié)合。 開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂(lè)，提高家長(zhǎng)對(duì)家庭教育知識(shí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性。 一方面，充分運(yùn)用學(xué)校家庭教育園地、健康教育園地、班級(jí)宣傳角、櫥窗、墻報(bào)、標(biāo)語(yǔ)、主題班會(huì)，另一方面，組織家長(zhǎng)委員會(huì)，舉辦成功育子講座、學(xué)校十佳育子能手、家庭教育常識(shí)知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)。 這些活動(dòng)極大地豐富了家長(zhǎng)的業(yè)余文化生活，形成了“處處有標(biāo)語(yǔ)、事事有制度、項(xiàng)項(xiàng)有活動(dòng)”的家庭教育新格局，營(yíng)造了濃厚的家庭教育氛圍。 幾年來(lái)，開(kāi)展的活動(dòng)達(dá)幾十場(chǎng)次。 4、家庭教育與師德教育相結(jié)合。 加強(qiáng)師風(fēng)師德教育，提高教師自身素質(zhì)，特別是教師的育人素質(zhì)，是加強(qiáng)家庭工作的前提。 為此，我們?cè)诮處熤信?chuàng)新家教理念，創(chuàng)建家教機(jī)制，營(yíng)造學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)氛圍，建立學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)。 我們?yōu)槊總€(gè)教師配發(fā)了賞識(shí)教育一書(shū)，全面提升教師隊(duì)伍的育人能力。 我們建立健全教師家庭教育檔案，對(duì)家庭教育情況進(jìn)行跟蹤考核隨時(shí)掌握教師水平、發(fā)展方向等方面的基本情況，產(chǎn)生的思想問(wèn)題，用共同的事業(yè)召喚人、凝聚人、穩(wěn)定人，用優(yōu)良傳統(tǒng)教育人、團(tuán)結(jié)人、激勵(lì)人。 我們制定了優(yōu)秀家庭教育教師的獎(jiǎng)勵(lì)條例，使為學(xué)校家庭教育做出貢獻(xiàn)的教師名利雙收，極大地調(diào)動(dòng)了廣大教師的積極性。 每學(xué)期學(xué)校中層干部組織一次“學(xué)生評(píng)教、家長(zhǎng)評(píng)教活動(dòng)”給每一位教師劃等級(jí)，確保學(xué)校家庭教育工作落到實(shí)處。 這些措施在優(yōu)化師風(fēng)師德方面取得了顯著效果，促進(jìn)和提高了教師的教育水平。 5、家庭教育與心理健康教育相結(jié)合。 心理健康教育和青春期教育是培養(yǎng)健全人格的現(xiàn)代教育的重要內(nèi)容。 學(xué)校開(kāi)設(shè)了心理咨詢(xún)室，有三名兼職的心理健康教育教師，將課堂講授與個(gè)別咨詢(xún)結(jié)合起來(lái)，同時(shí)開(kāi)設(shè)心理健康專(zhuān)題講座，聘請(qǐng)心理健康專(zhuān)家講課，每學(xué)期不少于2次。 政教處定期組織家長(zhǎng)、學(xué)生觀看中學(xué)生心理健康教育電視專(zhuān)題片，每學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次心理健康測(cè)試，切實(shí)解決了學(xué)生成長(zhǎng)中的困惑，使家長(zhǎng)學(xué)到了心理健康知識(shí)。 6、家庭教育與環(huán)境教育相結(jié)合。 現(xiàn)代家庭教育的范疇從人與人、人與社會(huì)的關(guān)系拓展到人與自然的關(guān)系，進(jìn)行環(huán)境家庭教育是學(xué)校家庭教育的新的內(nèi)容。 每年結(jié)合植樹(shù)節(jié)、地球日、世界環(huán)境日和世界無(wú)煙日開(kāi)展活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)家庭教育情境，使學(xué)生受到教育和熏陶。 植樹(shù)節(jié)，我們組織家長(zhǎng)、學(xué)生參加各種樹(shù)木的種植活動(dòng)。 世界環(huán)境日，我們請(qǐng)環(huán)保部門(mén)的專(zhuān)家到校作報(bào)告、觀看環(huán)境教育錄像片，并邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起參加，喚醒人們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。 我們組織學(xué)生，進(jìn)行環(huán)境調(diào)查，特別是家庭教育環(huán)境的調(diào)查，增強(qiáng)家長(zhǎng)、學(xué)生的環(huán)境意識(shí)。 世界無(wú)煙日，我們召開(kāi)“吸煙有害健康”主題班會(huì)，組織演講、小品、知識(shí)擂臺(tái)賽等生動(dòng)多樣的節(jié)目，使學(xué)生認(rèn)識(shí)吸煙對(duì)健康和環(huán)境的危害性。 我們經(jīng)常開(kāi)展環(huán)境手抄報(bào)、插花、手工藝品制作等比賽，使學(xué)生在親身實(shí)踐中。 進(jìn)一步認(rèn)識(shí)人類(lèi)與自然的關(guān)系，提高學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)的監(jiān)督、督促作用。 創(chuàng)設(shè)好的家庭教育情景，營(yíng)造濃厚的家庭教育氛圍，使學(xué)生在良好的家庭環(huán)境中受到熏陶。 三、拓寬家庭教育途徑，推動(dòng)家庭教育的多層次延伸家庭教育社會(huì)化是現(xiàn)代信息社會(huì)的必然趨勢(shì)。 建立社會(huì)、學(xué)校、家庭一體化的家庭教育網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生全方位接受到家庭教育和熏陶，對(duì)于提高育人效果具有極為重要的意義，甚至關(guān)系到育人的成敗。 本著這一指導(dǎo)思想，我們努力拓寬家庭教育新途徑，使家庭教育工作向外、社會(huì)延伸。 1、專(zhuān)題講座教育向外延伸。 為了充分發(fā)揮各渠道在家庭教育中的作用，我們組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，引導(dǎo)學(xué)生自行組織了讀書(shū)文學(xué)社，舉辦紅杏?？w夢(mèng)校報(bào)和家教快訊。 開(kāi)展“感恩節(jié)”家長(zhǎng)、學(xué)生互動(dòng)表演活動(dòng)，洛陽(yáng)電視臺(tái)午間快訊欄目，對(duì)此進(jìn)行了專(zhuān)題報(bào)道，收到了社會(huì)各界的好評(píng)。 2、家庭教育向社會(huì)延伸。 充分動(dòng)員社會(huì)力量協(xié)助和支持學(xué)校家庭教育。 我們聘請(qǐng)家庭教育專(zhuān)家到學(xué)校坐診，協(xié)助學(xué)校制定家庭教育計(jì)劃，完善管理制度，指導(dǎo)家庭教育活動(dòng)，為學(xué)校教師講家庭教育個(gè)案分析，每學(xué)期不少于2次。 專(zhuān)家走進(jìn)學(xué)校的同時(shí)，家庭教育也走向社會(huì)，內(nèi)外結(jié)合，相互促進(jìn)，對(duì)學(xué)校家庭教育水平的提高和社會(huì)安定的加強(qiáng)發(fā)揮了積極作用。 家庭教育指導(dǎo)與培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力有機(jī)結(jié)合。 隨著時(shí)代的步伐，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈。 現(xiàn)在的孩子將來(lái)面臨的是無(wú)數(shù)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)孩子必須從提高孩子的競(jìng)爭(zhēng)能力和各項(xiàng)素質(zhì)著手。 學(xué)校用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)家庭教育，讓家長(zhǎng)們懂得，要讓自己的孩子將來(lái)立于不敗之地，必須從小培養(yǎng)孩子的自覺(jué)性、主動(dòng)性及創(chuàng)造性。 讓孩子自主、自動(dòng)地全面地發(fā)展。 作為家長(zhǎng)必須多給孩子創(chuàng)設(shè)條件，搭建鍛煉的舞臺(tái)，使其健康茁壯地成長(zhǎng)。 因此，學(xué)校指導(dǎo)家長(zhǎng)以培養(yǎng)孩子創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為突破，運(yùn)用雙休日及節(jié)假日的快樂(lè)小隊(duì)活動(dòng)為載體，讓孩子們?cè)诔藢W(xué)校以外的社區(qū)的舞臺(tái)上，經(jīng)受鍛煉和考驗(yàn)。 學(xué)校要求家長(zhǎng)積極鼓勵(lì)自己的孩子進(jìn)入社會(huì)進(jìn)行小調(diào)查、小研究、小實(shí)踐活動(dòng)，探究事物發(fā)展的特殊性及規(guī)律，使孩子們獲得了在課堂內(nèi)難以獲得的知識(shí)，社會(huì)實(shí)踐的能力有了顯著的提高。 家長(zhǎng)會(huì)為了構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育模式，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校與家庭、教師與家長(zhǎng)的溝通和交流，我經(jīng)常召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議，傳授家教方法。 為了使家長(zhǎng)會(huì)取得一定的教育效果，我全面組織，分工明確，每組由一名學(xué)生負(fù)責(zé)歡迎家長(zhǎng)，指引會(huì)議地點(diǎn)，使家長(zhǎng)一入校就受到熱情接待，有良好的心態(tài)。 全面匯報(bào)學(xué)習(xí)任務(wù)，面向全體，堅(jiān)持一分為二的觀點(diǎn)，全面介紹學(xué)生個(gè)體發(fā)展，肯定成績(jī)，正視不足，教師與學(xué)生家長(zhǎng)共同商討教育措施，最大限度的把教育理想和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心，教師以真誠(chéng)的心態(tài)對(duì)待家長(zhǎng)，和家長(zhǎng)密切合作，平等對(duì)話(huà)，理解他們，正確對(duì)待他們提出的問(wèn)題。 本學(xué)期來(lái)，家長(zhǎng)學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議著重組織學(xué)生討論養(yǎng)不教，誰(shuí)之過(guò)？通過(guò)講座，使廣大家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子是可塑的，明確了家長(zhǎng)的責(zé)任，認(rèn)識(shí)到應(yīng)該對(duì)孩子愛(ài)而不溺，嚴(yán)而有輕，并學(xué)到了一些關(guān)于獨(dú)生子女的家教方法。 通過(guò)這些會(huì)議，有針對(duì)性地開(kāi)展了各項(xiàng)活動(dòng)。 經(jīng)過(guò)這些家長(zhǎng)會(huì)議，既加強(qiáng)了家校聯(lián)系，又縮短了家長(zhǎng)與孩子兩代人之間的距離，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。 三、印發(fā)家校聯(lián)系卡，密切家校聯(lián)系本學(xué)期來(lái)，家長(zhǎng)學(xué)校十分重視加強(qiáng)家校間日常的聯(lián)系。 印發(fā)家校聯(lián)系卡，向?qū)W生家長(zhǎng)公布孩子所在班級(jí)的各課任老師的住址、電話(huà)號(hào)碼，以便家長(zhǎng)向老師反映情況，獲取信息。 為了防止個(gè)別后進(jìn)生逃學(xué)，在今年的家校聯(lián)系卡上還印上了課程表及作息時(shí)間表，使家長(zhǎng)容易掌握孩子動(dòng)向，便于檢查孩子作業(yè)。 同時(shí)，家長(zhǎng)學(xué)校又通過(guò)班主任收集各家長(zhǎng)的住址及電話(huà)號(hào)碼，以便各課任老師及時(shí)向家長(zhǎng)反映問(wèn)題。 經(jīng)過(guò)雙方努力，家校雙方配合得更加默契。 家訪(fǎng)，了解學(xué)生在家表現(xiàn)為了切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭，教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系，了解學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境、思想動(dòng)態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)。 及時(shí)通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)情況，宣傳正確的家庭教育思想，引導(dǎo)家長(zhǎng)掌握教育子女的科學(xué)方法。 征求學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)教師和學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議，營(yíng)造良好的育人氛圍，提高社會(huì)與家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)學(xué)校教育的滿(mǎn)意程度，促進(jìn)教師工作責(zé)任感和使命感。 本學(xué)期來(lái)，家長(zhǎng)學(xué)校又要求全體教師進(jìn)行家訪(fǎng)。 尤其是對(duì)后進(jìn)學(xué)生，要求全體教師與其結(jié)對(duì)子，每學(xué)期經(jīng)過(guò)家訪(fǎng)，使廣大老師更深入地了解到學(xué)生在家表現(xiàn)，掌握了第一資料，方便了自己的工作，提高了工作實(shí)效。 1、提前預(yù)約時(shí)間與家長(zhǎng)預(yù)約家訪(fǎng)的時(shí)間，提前告知家長(zhǎng)家訪(fǎng)目的。 避免開(kāi)飯時(shí)間去訪(fǎng)談而造成的麻煩并提前商定家訪(fǎng)時(shí)間，以雙方都覺(jué)合適為宜。 2、深入了解學(xué)生家訪(fǎng)前，要對(duì)家訪(fǎng)學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛(ài)好、習(xí)慣、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌，以便家訪(fǎng)時(shí)能夠信手拈來(lái)，提高家訪(fǎng)的實(shí)效。 3、家訪(fǎng)內(nèi)容和方法家訪(fǎng)內(nèi)容要有主題，要注意談話(huà)的語(yǔ)氣和方法，不要千篇一律。 家訪(fǎng)注意事項(xiàng) 1、家訪(fǎng)時(shí)要向家長(zhǎng)宣傳教育教學(xué)法規(guī)、學(xué)校課改情況。 2、認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生辦學(xué)、師德情況、班級(jí)管理及對(duì)自己孩子要求等意見(jiàn)和建議。 宣揚(yáng)自己的教育思想和教育理念。 3、了解學(xué)生的思想情況，家庭狀況、成長(zhǎng)環(huán)境、行為習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)等。 4、把握談話(huà)時(shí)間，避免因談話(huà)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)而影響家長(zhǎng)休息。 四、家訪(fǎng)，不能用打電話(huà)代替電話(huà)交談不能全面地了解學(xué)生及家庭的情況，再加上農(nóng)村有的家長(zhǎng)比較靦腆，有話(huà)不愿意說(shuō)，而且電話(huà)里有些話(huà)也說(shuō)不清楚，如果不到學(xué)生家里去看看，老師不可能有針對(duì)性地教育學(xué)生。 也不可能了解這個(gè)孩子的家庭，因?yàn)楹⒆拥慕逃彝ビ泻苤匾年P(guān)系。 五、家訪(fǎng)，很累但很快樂(lè)家訪(fǎng)，每次都跑那么遠(yuǎn)、那么多的路，而且每次都會(huì)為電瓶車(chē)能不能到達(dá)，有沒(méi)有足夠的電而煩惱，有時(shí)真的很擔(dān)心出去就沒(méi)法開(kāi)回來(lái)，真的有推回來(lái)的經(jīng)歷后倒也就不那么害怕了。 但是，家訪(fǎng)也有讓我快樂(lè)的，比如，你會(huì)接過(guò)家長(zhǎng)送上的熱熱的茶水，你會(huì)聽(tīng)到家長(zhǎng)一句句的問(wèn)候，你會(huì)看見(jiàn)家長(zhǎng)發(fā)自?xún)?nèi)心的微笑，你會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著孩子一家站在門(mén)前望著你的離開(kāi)。 等等，每每看到這些，想想累，辛苦都值得。 總之，家訪(fǎng)讓我受益非淺，既使家長(zhǎng)了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)。 我們只有通過(guò)家訪(fǎng)才能了解一些隱性的問(wèn)題，我覺(jué)得身上的擔(dān)子更重了，我們要加強(qiáng)孩子的身理、心理教育刻不容緩，我們要加強(qiáng)家校的密切聯(lián)系，同時(shí)注重學(xué)生的個(gè)別教育，真正達(dá)到“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的教育效果。 感恩報(bào)告會(huì)為了提升師生們的道德素養(yǎng)，建設(shè)和諧校園，讓廣大同學(xué)學(xué)會(huì)知恩圖報(bào)，不忘國(guó)家之恩、社會(huì)之恩、養(yǎng)育之恩，使同學(xué)們?cè)诟卸髦袆?lì)志、發(fā)奮。 我校有幸邀請(qǐng)了“感恩教育報(bào)告團(tuán)”青年演講家凌宇老師到我校為師生、家長(zhǎng)朋友作“感恩教育”報(bào)告為了提升師生們的道德素養(yǎng)，建設(shè)和諧校園，讓廣大同學(xué)學(xué)會(huì)知恩圖報(bào)，不忘國(guó)家之恩、社會(huì)之恩、養(yǎng)育之恩，使同學(xué)們?cè)诟卸髦袆?lì)志、發(fā)奮。 xx年5月24日上午，我校有幸邀請(qǐng)了“感恩教育報(bào)告團(tuán)”青年演講家凌宇老師到我校為師生、家長(zhǎng)朋友作“感恩教育”報(bào)告。 全校師生、家長(zhǎng)朋友等1500余人聆聽(tīng)了報(bào)告。 凌宇老師通過(guò)“心靈對(duì)話(huà)，現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)”的方式，從自身的經(jīng)歷開(kāi)始，從人性的本質(zhì)出發(fā)，以治心扶志為本，借助音樂(lè)和環(huán)境氛圍，用他極具感染力和震撼力的心語(yǔ)引領(lǐng)大家重溫過(guò)去，反思自己，又以情理交融、催人奮進(jìn)的激勵(lì)，點(diǎn)燃同學(xué)們心中的激情。 他要求同學(xué)們要時(shí)刻懷著一顆感恩的心，不要忘了培養(yǎng)自己的祖國(guó)，不要忘了養(yǎng)育自己的父母，不要忘了教授自己知識(shí)的老師，不要忘了那些關(guān)心自己和幫助自己的人。 許多同學(xué)情不自禁地自發(fā)走上主席臺(tái)，訴說(shuō)了自己對(duì)父母、對(duì)老師、對(duì)給予自己關(guān)心和支持的人無(wú)盡的愛(ài)，有的已泣不成聲。 很多同學(xué)都表示，自己一定會(huì)珍惜這份心靈深處的感動(dòng)，用行動(dòng)實(shí)現(xiàn)知恩圖報(bào)。 許多同學(xué)再也無(wú)法控制自己內(nèi)心的感情，深情地喊出了“爸爸、媽媽?zhuān)覑?ài)你們！”、“老師，我愛(ài)你們，謝謝你們！”等樸實(shí)而感人的心聲。 通過(guò)此次報(bào)告會(huì)，學(xué)校將“學(xué)會(huì)感恩”作為學(xué)生思想道德建設(shè)系列活動(dòng)之一,作為德育教育的重要內(nèi)容，努力提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。 使學(xué)生懂得在成長(zhǎng)的道路上，離不開(kāi)家庭、學(xué)校、社會(huì)的關(guān)愛(ài)和幫助，從而知道要學(xué)會(huì)感恩，懂得回報(bào)“現(xiàn)在父母變老了，臉上出現(xiàn)了皺紋，頭上長(zhǎng)出了白發(fā)，他們不漂亮了，可他們依然為你們操勞，你們還愛(ài)他們、感恩他們嗎？隨著演講，羅云鋒老師的語(yǔ)言觸動(dòng)了聽(tīng)眾的內(nèi)心深處，學(xué)生低下了頭，會(huì)場(chǎng)變得非常的安靜，大家垂下了眼淚，會(huì)場(chǎng)出現(xiàn)了一片抽泣聲。 感恩母親，是母親經(jīng)歷十月懷胎的痛苦，給予了我們蓬勃的生命；感恩父親，他們?nèi)找共賱冢屛覀円率碂o(wú)憂(yōu)；感恩老師，他們教過(guò)你們知識(shí)，引領(lǐng)你們做人”同學(xué)們懷著感恩的心站起彎下了九十度的腰，向在場(chǎng)的老師、家長(zhǎng)鞠躬并且熱情的擁抱。 “我們一定要最大限度地利用每一天，每一分，每一秒！對(duì)我的未來(lái)完全負(fù)責(zé)!無(wú)論我做什么，都將全力以赴，追求優(yōu)秀！”演講到最后，不少的學(xué)生認(rèn)為自己還做得不夠好而自發(fā)地站到了演講臺(tái)表決心。 他們的舉動(dòng)獲得了在場(chǎng)人員的熱烈掌聲。 報(bào)告會(huì)以演講、互動(dòng)的形式教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。 報(bào)告會(huì)內(nèi)容為感恩父母、感恩老師、改變自己。 一位家長(zhǎng)聽(tīng)了報(bào)告會(huì)，流著眼淚給老師講“報(bào)告會(huì)太感人了，覺(jué)得孩子們這下長(zhǎng)大了不少，它不僅是教育學(xué)生，也是教育我們。 家庭教育左右孩子一生的命運(yùn)，為了充分發(fā)揮家庭教育的作用，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立教育孩子的新觀念。 xx年10月22日上午，邀請(qǐng)到了國(guó)家關(guān)工委家庭教育專(zhuān)家報(bào)告團(tuán)的李軍老師，作了主題為“幫孩子成為學(xué)習(xí)的贏家”的家庭教育報(bào)告會(huì)。 在學(xué)校的精心組織下，900多位家長(zhǎng)認(rèn)真聆聽(tīng)教育專(zhuān)家李軍老師的家庭教育報(bào)告。 報(bào)告會(huì)上，李軍老師用淵博的知識(shí)，豐富的閱歷，親切而又激昂的語(yǔ)言，結(jié)合自己的親身經(jīng)歷和鮮活具體的事例，結(jié)合孩子年齡特點(diǎn)，圍繞如何樹(shù)立正確的育人觀念、如何讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)、怎樣讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣、幫助孩子尋找良好的學(xué)習(xí)方法、同孩子一起成長(zhǎng)等幾個(gè)方面進(jìn)行了生動(dòng)的講解。 并號(hào)召與會(huì)家長(zhǎng)們，做教育孩子的“有心人”。 在現(xiàn)場(chǎng)，家長(zhǎng)們認(rèn)真地聆聽(tīng)、及時(shí)地筆記。