冀教版七年級下學(xué)期期末考試語文試卷C卷.doc

冀教版七年級下學(xué)期期末考試語文試卷C卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 選擇題 (共8題；共29分)1. （2分）選下列劃線字注音全對的一項(xiàng)（ ） A . 凜冽（lng） 要塞（si） 輕盈（yn） 銳不可當(dāng)（dng）B . 頒發(fā)（bn） 仲裁（zhng） 履行（l） 屏息斂聲（lin）C . 悄然（qio） 翹首（qio） 湛藍(lán)（zhn） 摧枯拉朽（xi）D . 凌空（lng） 鐫刻（jun） 督戰(zhàn)（d） 一絲不茍（gu）2. （2分）下列詞語沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 （ ）A . 拮據(jù) 消聲匿跡 齊心協(xié)力B . 勻稱 袖手旁觀 提心掉膽C . 造型 駭人聽聞 前仆后繼D . 饋贈(zèng) 獲益匪淺 格盡職守3. （2分）下列各句中，劃線詞語使用正確的一項(xiàng)是（ ）A . 店員看我們來來回回地斗嘴也忍俊不禁地笑起來，忙過來給我們介紹魚的品種習(xí)性。B . 在推進(jìn)落實(shí)依法治國方面，要堅(jiān)決，不能優(yōu)柔寡斷；要有信心，不能三心二意。C . 寧啟鐵路的豁然貫通 ， 給揚(yáng)州人的出行帶來了極大的方便。D . 王老師對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在教學(xué)中常常吹毛求疵。4. （2分）下列句中沒有語病的一項(xiàng)是（ ）A . 實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略的關(guān)鍵必須抓好三項(xiàng)工作：一是資金匱乏，二是人才緊缺，三是基礎(chǔ)設(shè)施落后。B . 切實(shí)地減輕中小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)、心理負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，是能否實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。C . 日本大坂舉行的第46屆乒乓賽上，我國男女健兒奮力拼搏，一舉囊括全部七項(xiàng)冠軍。D . “和平統(tǒng)一、一國兩制”是我們解決臺灣問題的基本方針，但我們決不承諾放棄使用武力。5. （2分）下列句子中，標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（ ）A . 黃土高原爆出一場多么壯觀、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！B . 小河對岸三、四里處是淺山，好似細(xì)浪微波，蜿蜒起伏，連接著高高的遠(yuǎn)山。C . 寫什么景？怎么寫景？為什么寫景？是我們閱讀分析散文時(shí)應(yīng)注意的問題。D . 對待同志要像春天般的溫暖；對待工作要像夏天一樣的火熱；對待個(gè)人主義要像秋風(fēng)掃落葉一樣；對待敵人要像嚴(yán)冬一樣殘酷無情。6. （2分）下列說法中有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A . 孔乙己、范進(jìn)中舉、變色龍和窗四篇小說都運(yùn)用了對比的寫法。B . 口技是一篇筆記小說，主要采用正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的寫法，表現(xiàn)了口技藝人技藝的高超。C . 水滸傳的作者一般認(rèn)為是元末明初的羅貫中。D . 孔乙己側(cè)重寫人物的外貌、語言、動(dòng)作；范進(jìn)中舉和變色龍側(cè)重寫人物的語言；窗主要通過心理和動(dòng)作描寫刻畫人物。7. （2分）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） 千年書院經(jīng)時(shí)間打磨，其永恒的智慧值得現(xiàn)代人銘記與發(fā)展。我們應(yīng)_，_，_，_，_。讓書院在新時(shí)代中展現(xiàn)出時(shí)代風(fēng)采和永久魅力守住書院根脈古為今用，去蕪存菁呵護(hù)書院歷史激活書院文化A . B . C . D . 8. （15分）閱讀千年極寒只是臆測，回答問題。波蘭一個(gè)叫米哈伊爾科瓦列夫斯基的科學(xué)家指出，在“拉尼娜”現(xiàn)象的影響下，維持地球氣候平衡的流向北大西洋的墨西哥灣暖流活動(dòng)速度有所減緩。它近幾年來規(guī)?？s小到只剩過去的一半，無法發(fā)揮預(yù)熱極地南下冷空氣的效用，一旦墨西哥灣暖流完全停止活動(dòng)，歐洲將進(jìn)入新的冰河世紀(jì)，歐洲民眾可能面臨千年以來最為寒冷的冬季。消息一放出，引起了北京很多市民的擔(dān)憂，擔(dān)心這種極寒的天氣會波及北京。北京市氣象局氣候中心專家告訴北京科技報(bào)記者，波蘭科學(xué)家研究的只是墨西哥灣暖流對全球局部地區(qū)的影響，對我國的影響不會很大。因?yàn)椤袄崮取爆F(xiàn)象出現(xiàn)后，對我國中低緯度（比如沿海地區(qū)）的影響，要大于北京等內(nèi)陸地區(qū)?！炯住勘本┦袣庀缶謿夂?qū)＜艺J(rèn)為，全球的大氣環(huán)流是一個(gè)系統(tǒng)，“拉尼娜”就像一個(gè)信號，它會帶來北半球冬季的寒冷，但北京位于中緯度季風(fēng)氣候區(qū)，還會受到如北極環(huán)流等多種氣候因素的影響，不能僅靠一個(gè)“拉尼娜”現(xiàn)象就作出可能出現(xiàn)極寒天氣的判斷?！疽摇康菑?0世紀(jì)60年代后期開始，北京的冬季氣溫卻是逐年升高的。專家還告訴記者，如果按照北京冬季的氣溫變化規(guī)律，北京今年非但不會出現(xiàn)“極寒”，還會出現(xiàn)氣溫繼續(xù)升高的現(xiàn)象。近50年來，北京冬季的氣溫平均升高了2，這個(gè)升溫的幅度是非常大的。按照正常情況，每20年或者更長時(shí)間的氣溫浮動(dòng)范圍應(yīng)該是05。北京出現(xiàn)這種冬季不斷升溫的情形，人為因素起了不小的作用。專家還提到，隨著城市的不斷擴(kuò)大，道路不斷拓寬，建筑物更加密集，被各種道路或者建筑覆蓋的地面積蓄的熱量逐漸增加，形成的“城市熱島效應(yīng)”使得北京冬季的氣溫也在逐漸上升。而這些人為因素也在一定程度上影響了大氣的環(huán)流，使氣溫在人為和自然的雙重作用下不斷升高。【丙】由此可見，“千年極寒”這種說法僅僅是一種臆測，沒有權(quán)威的和確切的科學(xué)依據(jù)，我們大可不必為此憂心忡忡。倒是“暖冬”卻一直沒有停下它前進(jìn)的腳步，如何減少人為因素造成的“城市熱島效應(yīng)”對大自然的傷害，阻止冬季氣溫繼續(xù)上升，才是我們的當(dāng)務(wù)之急。（1）下面這段文字作為本文的材料，應(yīng)該放在【甲】【乙】【丙】哪個(gè)位置？請簡要說明理由。據(jù)中國氣象災(zāi)害大典（北京卷）記載，明成化十二年正月十三，忽陰晦大風(fēng)，郊壇燈燭俱滅，正在南郊郊壇舉行祭祀的儀仗人員及樂官俱凍死。而從有科學(xué)的氣象記錄以來，北京最冷的氣溫是1966年2月出現(xiàn)的27。這些證據(jù)都表明，北京確實(shí)可以非常寒冷。位置： 理由： （2）第段中加點(diǎn)的“在一定程度上”能否去掉，為什么？（3）依據(jù)文章內(nèi)容，結(jié)合下面鏈接材料，簡要分析該地區(qū)會不會出現(xiàn)“千年極寒”。西安，位于中國大陸腹地黃河流域中部的關(guān)中盆地，屬于中緯度暖 溫帶半濕潤季風(fēng)氣候區(qū)，雨量適中，四季分明。北部為沖積平原，南部為剝蝕山地，大體地勢是東南與東北高，西南與西北低，呈一簸箕形狀。北山山系綿延于北 端，秦嶺山脈橫亙于南部，二者共同構(gòu)成它的天然屏障。有研究表明，西安的熱島效應(yīng)對最高氣溫的最大貢獻(xiàn)在春季,對最低氣溫的最大貢獻(xiàn)在冬季，它使得這座城 市氣溫的增溫率逐漸加大。二、 非選擇題 (共4題；共48分)9. （10分）古詩文名句填空。（1）夫戰(zhàn)，勇氣也。_ ， 再而衰，三而竭。（左傳曹劌論戰(zhàn)）（2）_ ， 江入大荒流。（李白渡荊門送別）（3）有約不來過夜半，_。（趙師秀約客）（4）面對污濁發(fā)臭的河流，環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)感慨道：“五水共治工作真是_啊！”（填寫論語泰伯中的句子）（5）自古以來，詩人以“酒”入詩，留下許多膾炙人口的名句。在酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)中，劉禹錫以“_ ， _”表明酬答友人、借酒振作的心志；在漁家傲秋思中，范仲淹以“_ ， _”抒發(fā)軍功未成、歸家不得的惆悵；在醉花陰中，李清照以“_ ， _”營造日暮獨(dú)酌、幽香滿襟的氛圍。10. （15分）閱讀王安石的葛溪驛 ， 完成后面問題。葛溪驛 王安石缺月昏昏漏未央 ， 一燈明滅照秋床。病身最覺風(fēng)露早，歸夢不知山水長。坐感歲時(shí)歌慷慨，起看天地色凄涼。鳴蟬更亂行人耳，正抱疏桐葉半黃。【注釋】這首詩寫于宋仁宗皇祐二年，從臨川到錢塘(今浙江杭州)途中，宿于驛站中。葛溪在江西弋陽。驛是公家設(shè)立的車馬站或招待過客休息所。漏：漏壺，古代計(jì)時(shí)器。央：盡。行人：出門在外的人，這里指詩人自己。（1）詩中表現(xiàn)詩人夢醒后，情不自禁地慷慨悲歌，起身下床，徘徊窗下的兩句是： ， （2）賞析尾聯(lián)中“亂”的妙處。（3）全詩描寫了哪些景物？抒發(fā)了什么樣的情感？11. （8分）文學(xué)常識和名著閱讀。（1）文學(xué)就是一座情感壘造的城堡。清代吳敬梓寫的_（作品）表達(dá)對封建科舉制度的批判。俄國詩人_（作者）在假如生活欺騙了你中表現(xiàn)的是那種積極樂觀的精神。文學(xué)關(guān)注人性。威尼斯商人揭示了_（人物）的冷酷無情，元末明初的羅貫中在楊修之死中刻畫了楊修的聰明才智和“恃才放曠”的思想作風(fēng)。（2）古代女性的婚姻觀是“嫁雞隨雞，嫁狗隨狗”，現(xiàn)代女性中則有人堅(jiān)稱“寧愿坐在寶馬車?yán)锟?，也不愿意坐在自行車后面笑”。請你選擇一個(gè)人物，對她的婚姻愛情觀談?wù)勀愕目捶?。A簡愛 B扈三娘 C閻婆惜12. （15分）綜合性學(xué)習(xí)。初三某班在學(xué)習(xí)了語文九年級上冊的第一單元詩歌后開展了“好讀詩，讀好詩”語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生在語文老師的指導(dǎo)下分成三個(gè)小組開展活動(dòng)。（1）活動(dòng)一：為了了解初三學(xué)生詩歌的閱讀情況，第一小組對本校初三學(xué)生進(jìn)行了抽樣調(diào)查。請分析下面的統(tǒng)計(jì)表，用簡要的語言說說你從中得出的結(jié)論，并提出解決問題的建議。你主動(dòng)積累詩詞名句嗎嗎？選項(xiàng)主動(dòng)需要老師提醒偶爾積累從不積累百分比1011%4326%2809%1854%你是否主動(dòng)背誦詩詞？選項(xiàng)主動(dòng)老師要求不太認(rèn)真背不愿意百分比1348%6573%1124%955%你課外有興趣閱讀詩詞嗎？選項(xiàng)很有興趣興趣一般偶爾感興趣不想讀詩百分比1124%2584%2584%3708%結(jié)論及建議： （2）活動(dòng)二：第二小組要求制作一份“好讀詩詞，讀好詩詞”手抄報(bào)，現(xiàn)收集一些和讀詩有關(guān)的名言用于制作手抄報(bào)，以下是學(xué)生收集的名言：A使窮賤易安，幽居靡悶，莫尚于詩矣。B讀史書使人明智，讀詩書使人靈秀。C讀詩的最佳方法，是把它當(dāng)詩來讀。D腹有詩書氣自華E、頌其詩，讀其書，不知其人，可乎？是以論其世也，是尚友也。F、美學(xué)大師朱光潛所說：“要養(yǎng)成純正的文學(xué)趣味，我們最好從讀詩入手。能欣賞詩，自然能欣賞小說及其他種類的文學(xué)?！币陨厦钥删幦搿白x詩作用”板塊的選項(xiàng)是以上名言可編入“讀詩方法”板塊的選項(xiàng)是 （3）活動(dòng)三：第三小組學(xué)詞五首后，用學(xué)到的鑒賞詞的方法完成了一首詞的鑒賞。定風(fēng)波（宋）蘇軾莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺硎捝?，歸去，也無風(fēng)雨也無晴。上闋“一蓑煙雨任平生”一句道出了作者怎樣的情懷？下闋“也無風(fēng)雨也無晴”一句中“風(fēng)雨”一語雙關(guān)，既指又指。三、 閱讀理解題 (共3題；共61分)13. （17分）閱讀下文，回答問題。 沒用的故事劉心武那是星期日中午。公園長椅上，一個(gè)母親疲憊地仰靠椅背，身邊是豎著的提琴盒，僅一會兒，她便把養(yǎng)神變成了沉睡。兒子坐在她身旁，另一邊是一個(gè)大畫夾子。兒子輕推母親，母親沒有反應(yīng)，他跳下長椅，就要拔腿跑開，這一幕被一個(gè)散步到那里的老爺爺看到，老爺爺輕聲叫住他：“小朋友，別跑遠(yuǎn)了！”小男孩仰著頭望望老頭，心想我要能飛，飛得老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)才好哩！老爺爺指指長椅上的東西：“別讓人順手牽羊呀?！毙∧泻⑼嵬犷^，意思是：哼，都讓人拿去才好哩！老爺爺笑了。他把小男孩引到花叢中的甬道上，指著那些花跟小男孩說：“你把最美麗的一朵，找出來吧！”小男孩問：“那有什么用呢？”老爺爺說：“不是為了用。你能找嗎？”小男孩就找開了，他指著一朵，快活地宣告：“那朵那朵！”老爺爺點(diǎn)頭。兩只藍(lán)喜鵲嘰喳叫著，掠過花叢，升騰到大柳樹上去了。老爺爺說：“你知道他們?yōu)槭裁催@么高興嗎？因?yàn)槟沁吅铮聛砹艘粚σ傍??！毙∧泻枺骸耙傍喣芙o他們什么好處？”老爺爺說，他要講些故事，不過這些故事沒有什么用，也給不出什么好處。老爺爺講了起來，小男孩開頭精神不集中，可是，沒多久他媽媽忽然驚醒過來，大驚失色地叫喚他。小男孩回到母親身邊，母親不由分說拍了他脖子兩下說：“晚啦晚啦，快走快走！”母親背起提琴，小男孩背起畫夾，匆匆往公園外頭走去。一個(gè)多月過去。又是個(gè)星期日中午；公園附近派出所來了個(gè)報(bào)案的母親。她一個(gè)肩膀上挎著提琴，另一個(gè)肩膀挎著畫夾。她哭著報(bào)告兒子丟失的情況：帶兒子上午去提琴老師那里上完課，到麥當(dāng)勞吃午餐，準(zhǔn)備休息一下以后，下午好去美術(shù)老師那里上課；誰知自己趴在小餐桌上睡著了！以前是吃完麥當(dāng)勞以后到公園里去休息，后來覺得公園里的安全性不如快餐店里，沒想到快餐店里也出問題！她一把眼淚一把鼻涕地哭訴：每星期六上午是帶孩子去補(bǔ)習(xí)英語，下午去補(bǔ)習(xí)電腦，每到“雙休日”她是比上班還累，為的還不是這孩子的前途？沒想到孩子根本不懂得做母親的一片苦心！而社會又是如此險(xiǎn)惡，拐子竟拐到快餐店里去了！她的寶貝兒子究竟哪去了？原來，他和媽媽在麥當(dāng)勞里坐在靠大玻璃的座位上，媽媽打盹的時(shí)候，他忽然看見了那回在公園里遇見的老爺爺正從窗外走過，他猶豫了一下，就溜了出去，尾隨著老人，他一直跟著老人進(jìn)了附近的居民樓里，眼看他開鎖進(jìn)了自家的單元門。孩子在門外歪頭想一想，就踮起腳尖去按門鈴。門開了，老爺爺看見他大吃了一驚，他大聲提出要求：“我想聽您講沒用的故事！”正在派出所里一籌莫展的那位母親，她的手機(jī)忽然響了起來。不久就在派出所里呈現(xiàn)了大團(tuán)圓的場面。當(dāng)天晚上，孩子把他記得的那些沒用的故事講給母親聽。母親驚異萬分。為什么這些故事孩子會記得那么清楚？孩子熟睡后，母親還在枕上琢磨，一時(shí)也理不清頭緒，但那些小鳥、云朵、伸長縮短的樹影、飄落在湖心的鵝毛、抱著毛栗的松鼠、只露出半個(gè)臉蛋的貍貓卻分明粘在她的意識上，讓她疲憊的心，感受到一種意外的溫柔與熨帖（選自偷父）（1）根據(jù)小說的情節(jié)，以小男孩為陳述對象，完成下列表格。 開端小男孩在和母親睡著時(shí)偶遇老爺爺。發(fā)展_。高潮_。結(jié)局男孩給母親講沒用的故事，讓她驚異萬分。（2）本文多處運(yùn)用對比手法，請舉一例，做簡要分析。 （3）結(jié)合材料，簡要分析“母親”這一人物形象。 （4）老爺爺為什么說這些故事沒有什么用？這些故事真的“沒用”嗎？請聯(lián)系全文說說你的理解。 14. （27分）閱讀下文，回答相關(guān)問題。什么導(dǎo)致了沙塵暴的活躍全球氣候變暖是沙塵暴發(fā)生的直接誘因嗎？沙塵暴是一種風(fēng)與沙相互作用的天氣現(xiàn)象和災(zāi)害性天氣。人類活動(dòng)和荒漠化是沙塵暴天氣形成的主要原因。沙塵暴發(fā)生的原因一是干旱氣候和大風(fēng)；二是人類活動(dòng)影響地理發(fā)生改變，如植被遭到破壞，土質(zhì)松散等。全世界平均每年發(fā)生沙塵暴180次以上。中國沙塵暴自1998年以來急劇增加，受多重因素影響，未來幾年，中國沙塵暴的頻次和強(qiáng)度將呈增加趨勢。未來幾十年內(nèi)，在全球變暖的影響下，北半球中緯度內(nèi)陸干旱、半干旱地區(qū)降水量變化不大，但濕度顯著升高，地表蒸發(fā)加大，土壤變干，從而形成有利于沙塵暴發(fā)生的不良?xì)夂虮尘?。此外，中國西北及華北地區(qū)土地資源利用不合理的局面短期內(nèi)難以根本扭轉(zhuǎn)，草地資源退化和減少的狀況難以根本改變，水資源短缺的矛盾日趨嚴(yán)重，這些因素都將導(dǎo)致沙塵暴的繼續(xù)活躍。沙塵暴并不是在所有有風(fēng)的地方都會發(fā)生，只有那些氣候干旱、植被稀疏的地區(qū)才有可能發(fā)生沙塵暴。在我國西北，森林覆蓋率本來就不高，貧窮的西北人還想靠挖甘草、摟發(fā)菜、開礦發(fā)財(cái)，這些掠奪性的行為更加劇了這一地區(qū)的沙塵暴災(zāi)害。沙塵暴是荒漠化的直接后果。我國沙漠、戈壁和沙漠化土地面積已達(dá)1653萬平方公里，并正以每年2460平方公里的速度發(fā)展。氣候變化是荒漠化的決定性因子。氣候變暖的同時(shí)，潛在蒸發(fā)力增加，有助于荒漠化的形成。但荒漠化的原因并非是氣候引起的。事實(shí)上，人為因素對荒漠化過程起著決定性作用，荒漠化是人類不合理實(shí)踐的產(chǎn)物。在大西北的歷史上，有樓蘭古國的消失，現(xiàn)在有正在退化的民勤綠洲西北大片的黃沙正等待著強(qiáng)風(fēng)天氣的出現(xiàn)，伺機(jī)那并不遙遠(yuǎn)的東部平原。荒漠化的治理是一項(xiàng)錯(cuò)綜復(fù)雜的工程，它要求把一個(gè)地區(qū)引發(fā)荒漠化的自然和人為因素以及社會和經(jīng)濟(jì)的各個(gè)方面作為一個(gè)整體去分析，尋找出影響荒漠化的關(guān)鍵因子，以便采取適當(dāng)?shù)拇胧?，目前人類控制天氣的能力還很有限，減緩沙塵虹暴災(zāi)害頻度與強(qiáng)度的關(guān)鍵在于搞好地面的生態(tài)保護(hù)規(guī)律，恢復(fù)和重建退化的生態(tài)系統(tǒng)。（1）沙塵暴天氣形成的主要因素是。（2）導(dǎo)致我國沙塵暴活躍的因素有哪些？（3）“貧窮的西北人還想靠挖甘草、摟發(fā)菜、開礦發(fā)財(cái)”這句屬什么說明方法？在文中有何作用？（4）請選一恰當(dāng)?shù)脑~語填在第4段空白處（ ）“伺機(jī)那并不遙遠(yuǎn)的東部平原”A . 侵襲B . 侵占C . 侵入D . 侵犯（5）目前，人類控制沙塵暴的最有效途徑是什么？請圍繞本文內(nèi)容擬一條防止沙塵暴的宣傳標(biāo)語。（6）讀了本文后，你覺得文中還有什么問題值得我們?nèi)ヌ接懙?，請?zhí)岢鰜碜屛覀円黄鹑ヌ接懓?！探討的問題是：15. （17分）閱讀下面文言語段，完成后面的題。余憶童稚時(shí)，能張目對日，明察秋毫。見藐小微物，必細(xì)察其紋理。故時(shí)有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，常蹲其身，使與臺齊，定目細(xì)視。以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐；神定，捉蛤蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。（清沈復(fù)幼