同和中學(xué)2011學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃.doc

務(wù)實(shí)求真，科學(xué)施教 2011年上學(xué)期同和中學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 （2011.8）一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我校教學(xué)工作堅(jiān)持以黨中央國(guó)務(wù)院有關(guān)基礎(chǔ)教育改革精神為導(dǎo)向，將在學(xué)校黨政班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞學(xué)校的中心工作，深入學(xué)習(xí)和貫徹素質(zhì)教育的理論，以提高課堂效益為目標(biāo)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，進(jìn)一步完善教師的教法學(xué)生的學(xué)法，真正做到學(xué)生的發(fā)展為本。全面提高素質(zhì)為指導(dǎo)思想，立足本校實(shí)際，緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心，按照學(xué)校：精細(xì)管理、完善制度、特色辦學(xué)、育人為本、高效工作的管理模式，遵循教學(xué)規(guī)律，進(jìn)一步規(guī)范教育管理和加強(qiáng)科組建設(shè)，狠抓教研集備活動(dòng)，通過(guò)一課多講推門(mén)聽(tīng)課等活動(dòng)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和學(xué)生觀念；通過(guò)培優(yōu)扶差促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展，落實(shí)好輔差在課堂，培優(yōu)在課外。以局工作會(huì)議精神和片教育工作計(jì)劃為指導(dǎo)，圍繞“課堂教學(xué)是主陣地，校本教研是保障，質(zhì)量監(jiān)控是手段”，深化課堂教學(xué)改革。二、工作重點(diǎn)抓好常規(guī)教學(xué)工作和抓好教務(wù)常規(guī)上，規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的管理。積極開(kāi)展教科研活動(dòng)，加強(qiáng)教研組的建設(shè)。繼續(xù)推進(jìn)新課程改革，探討在教學(xué)領(lǐng)域深化素質(zhì)教育的研究工作。強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的管理，深化課堂教學(xué)改革，有效使用學(xué)案，提高課堂效率加強(qiáng)學(xué)段銜接，提高各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量，確保完成各項(xiàng)目標(biāo)：初一教學(xué)習(xí)慣問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)“愉悅過(guò)渡”，初二加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，防止厭學(xué)面的及分化現(xiàn)象的擴(kuò)大，初三加強(qiáng)2012年中考研究，全力備好中考。三、教學(xué)管理方面： 我校的整體管理原則是：目標(biāo)、制度、規(guī)范、自覺(jué)、和諧、高效。本學(xué)期我校堅(jiān)持以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為實(shí)施素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的突破口，對(duì)教學(xué)工作全面加強(qiáng)管理。 學(xué)校評(píng)價(jià)采用抽查、全面檢查、定期檢查、不定期檢查等，結(jié)合檢查、科組反饋對(duì)每位教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行評(píng)價(jià)。（1）教導(dǎo)處不定期對(duì)教研組、備課組的工作進(jìn)行督查。（2）教研組、備課組對(duì)教師教研活動(dòng)情況進(jìn)行登記考核。（3）學(xué)校將教師、教研組、備課組的教研工作情況納入教師綜合考評(píng)。（一）、教學(xué)管理： 抓好教學(xué)常規(guī)管理：行政和級(jí)長(zhǎng)積極參與課堂教學(xué)管理工作，形成年級(jí)管理小組。具體分工：初一年級(jí)組長(zhǎng)周敏，下級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo): 鄺瑞培（負(fù)責(zé)組織工作），成員：王小東；初二年級(jí)組長(zhǎng)張選鳳，下級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo): 陳佩枝（負(fù)責(zé)組織工作）成員：劉富林、李衛(wèi)華；初三年級(jí)組長(zhǎng)吳志紅，下級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo): 彭晟亮（負(fù)責(zé)組織工作），成員：陳少群、劉國(guó)興；領(lǐng)導(dǎo)小組是各年級(jí)工作開(kāi)展的核心，管理和引導(dǎo)各年級(jí)的教學(xué)工作。學(xué)期初，我們繼續(xù)完善同和中學(xué)初中教學(xué)常規(guī)管理方案、科組評(píng)價(jià)方案、教研組工作細(xì)則等管理制度。在教學(xué)工作的計(jì)劃、實(shí)施、檢查等方面做到有章可循，使教學(xué)管理逐步走上科學(xué)化、規(guī)范化。 在管理上采用科組長(zhǎng)指導(dǎo)與督促、備課組長(zhǎng)落實(shí)、學(xué)校評(píng)價(jià)三位一體的管理. 科組長(zhǎng)重點(diǎn)對(duì)本科組教師的工作進(jìn)行督促，對(duì)教師教學(xué)、備課、上課、作業(yè)等環(huán)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)。教導(dǎo)處加強(qiáng)對(duì)教研組工作的檢查和督促（行政下年級(jí)備課組、檢查學(xué)案的使用情況、強(qiáng)化制度），加強(qiáng)學(xué)案使用的有效性。各備組在計(jì)劃中，要明確教學(xué)進(jìn)度，初三要明確復(fù)習(xí)進(jìn)度；要安排好每周兩次集體備課的主講人、內(nèi)容、備什么，要達(dá)到什么效果。練習(xí)或試題要做到在集體備課中一題題審議，再確定。繼續(xù)深入開(kāi)展導(dǎo)師制活動(dòng)，提高老師積極性，落實(shí)檢查和督促，為老師們創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。1加強(qiáng)對(duì)教研組工作的指導(dǎo)、督促與檢查。本學(xué)期各教研組都根據(jù)教務(wù)處計(jì)劃制定了本組工作計(jì)劃，做到有內(nèi)容、有措施。具體體現(xiàn)在：定時(shí)、定地點(diǎn)開(kāi)展教研組活動(dòng)，包括集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課、集體學(xué)習(xí)和討論等教研活動(dòng)。學(xué)科組要積極承擔(dān)學(xué)校的活動(dòng)，并制定詳細(xì)的活動(dòng)方案。規(guī)范備課。（見(jiàn)附件）備課組內(nèi)輪流安排主備課教師提前一周備課，制成電子文本，集體研計(jì)，提出修改意見(jiàn). 該主備課教師將教案優(yōu)化成學(xué)案，充實(shí)后交備課組長(zhǎng)審定，制成正式電子文本； 認(rèn)真落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作行為 （見(jiàn)附件）課堂教學(xué)是一個(gè)完整的系統(tǒng)，它由復(fù)習(xí)鋪墊、導(dǎo)入新課、探索新知、質(zhì)疑釋疑、鞏固練習(xí)、結(jié)課等環(huán)節(jié)構(gòu)成，要提高課堂教學(xué)效率，要向40分鐘要質(zhì)量，就必須優(yōu)化每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。加強(qiáng)學(xué)科備課組集體活動(dòng)，形成具有學(xué)科特色的科組備課組活動(dòng)模式2.繼續(xù)加強(qiáng)聽(tīng)課評(píng)課，開(kāi)展一課兩講、示范課等活動(dòng)（見(jiàn)附件），加強(qiáng)科組內(nèi)公開(kāi)課研究，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)設(shè)各種課型的公開(kāi)課，公開(kāi)課要有計(jì)劃性。例如，復(fù)習(xí)課的示范、講評(píng)課的示范等，盡快確立符合學(xué)科特點(diǎn)的教學(xué)模式并在科組內(nèi)推廣。每周的周五放學(xué)前以級(jí)組為單位上交課堂觀察表至明有年老師處。（該周的下周在校園網(wǎng)公布上交情況）。建立半月/每月匯總制度。利用每?jī)芍芤淮蔚目平M長(zhǎng)會(huì)議，由科組長(zhǎng)對(duì)自己及本學(xué)科各年級(jí)備課組長(zhǎng)對(duì)聽(tīng)課情況進(jìn)行匯報(bào)；每半月由年級(jí)聽(tīng)課組長(zhǎng)在行政會(huì)議對(duì)聽(tīng)課情況進(jìn)行匯總，并針對(duì)集中暴露的問(wèn)題進(jìn)行研討解決。每個(gè)月政治學(xué)習(xí)由教學(xué)線對(duì)聽(tīng)課情況進(jìn)行匯報(bào)3提高學(xué)案制定的水平（見(jiàn)附件）。一章（單元）為單位，編制一定做到先備后編、先編后研、先研后修、先修后定，在學(xué)案編寫(xiě)的程序化、系統(tǒng)化和科學(xué)方面作具體要求，各會(huì)考學(xué)科都要形成系統(tǒng)的學(xué)案。學(xué)案考慮不同學(xué)生分層設(shè)計(jì)內(nèi)容和作業(yè)，提高學(xué)案質(zhì)量，針對(duì)新授課和復(fù)習(xí)課，各學(xué)科不同特點(diǎn)區(qū)別來(lái)制定。在學(xué)案的使用過(guò)程中，突出“課前、課中、課后”三個(gè)不同階段功能的落實(shí)。每?jī)芍艿闹芪?3：30前各會(huì)考科目備課組長(zhǎng)將本備課組該周及上周的教學(xué)學(xué)案通過(guò)電子郵箱發(fā)給對(duì)應(yīng)得科組長(zhǎng)，科組長(zhǎng)周五16：20前將收集到的教學(xué)學(xué)案通過(guò)電子郵箱統(tǒng)一發(fā)送到李衛(wèi)華郵箱。教導(dǎo)處將在次周的科組長(zhǎng)會(huì)議上做反饋。打印室將各備課組提供的學(xué)案（包括每周過(guò)關(guān)練習(xí)）打印稿收集，學(xué)期末統(tǒng)計(jì)裝訂，作為學(xué)校的校本教材。學(xué)案的統(tǒng)一格式（見(jiàn)附件）4.繼續(xù)抓作業(yè)，加強(qiáng)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的監(jiān)管制度。留時(shí)間給學(xué)生完成作業(yè)，作業(yè)批改、反饋要及時(shí)。重點(diǎn)要關(guān)注的學(xué)生力求面批。作業(yè)中的錯(cuò)誤要及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生訂正。作業(yè)講評(píng)必須突出重點(diǎn)；教師每周抽樣檢查、督促，幫助學(xué)生養(yǎng)成自我訂正、反思的習(xí)慣。要求盡量在校完成作業(yè)（基礎(chǔ)年級(jí)）；各學(xué)科協(xié)調(diào)好作業(yè)的平衡問(wèn)題。5.繼續(xù)做好培優(yōu)扶差輔導(dǎo)工作。調(diào)整培優(yōu)扶差的對(duì)象，落實(shí)好輔差在課堂，培優(yōu)在課外。平行班必須重視合格率及低分率，重點(diǎn)班必須重視優(yōu)秀率及標(biāo)準(zhǔn)差。實(shí)行科任教師臨界生培養(yǎng)制（補(bǔ)差、盯人、談心），要做到“三補(bǔ)五多”，即：補(bǔ)態(tài)度、補(bǔ)方法、補(bǔ)知識(shí)，課堂多提問(wèn)，課后多輔導(dǎo)，平時(shí)多談心，練習(xí)多面批，方法多指導(dǎo)。體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性化。同時(shí)，要指導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)生建立學(xué)習(xí)興趣小組，對(duì)于學(xué)困生進(jìn)行幫困結(jié)對(duì)。6. 以考促教，以考促學(xué)。繼續(xù)堅(jiān)持“以考促教”方針，用考試來(lái)督促學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和教師的教育教學(xué)。開(kāi)學(xué)初學(xué)校制定出月考和期中考的方案，教導(dǎo)處將對(duì)考試的命題、安排、組織、成績(jī)統(tǒng)計(jì)等作細(xì)致的安排，要求各級(jí)組組織學(xué)科老師作細(xì)致的質(zhì)量分析，采取有效手段，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。（月考除了檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，更重要的是幫學(xué)生找到學(xué)習(xí)的自信和成就感）.建立基礎(chǔ)年級(jí)月考制度。具體做法：時(shí)間：第5周和第16周；第11周期中考；命題：由各年級(jí)備課組認(rèn)真組織命題，然后有科組長(zhǎng)把關(guān)，提前一個(gè)星期上交教導(dǎo)處，并且由教導(dǎo)處組織對(duì)試卷質(zhì)量進(jìn)行審定。要求用電子文稿提交試卷規(guī)格按照中考試卷格式（教導(dǎo)處提供具體格式）。考試過(guò)程嚴(yán)格按照有關(guān)的考試精神進(jìn)行，同時(shí)要認(rèn)真細(xì)致地做好各種考試的質(zhì)量分析（時(shí)間見(jiàn)月歷），質(zhì)量分析(由教導(dǎo)處統(tǒng)籌,下級(jí)行政和級(jí)組負(fù)責(zé),分析突出教師的優(yōu)點(diǎn),將它總結(jié)推廣;較薄弱教師由下級(jí)行政、教導(dǎo)處進(jìn)行成績(jī)跟蹤、分析、幫助),使考試更具目的性和時(shí)效性。對(duì)考試的監(jiān)管由教導(dǎo)處統(tǒng)籌，各下級(jí)行政具體負(fù)責(zé)。B加強(qiáng)考試質(zhì)量分析，提高針對(duì)性。 主要由各備組進(jìn)行分析，分析知識(shí)點(diǎn)、分?jǐn)?shù)段人數(shù)、臨界生、各個(gè)率等，要找問(wèn)題，找措施，重落實(shí)。要具體到個(gè)別學(xué)生和個(gè)別老師。7.加強(qiáng)對(duì)非會(huì)考科目教學(xué)的管理。非會(huì)考科目的教學(xué)要引起全體教師的重視，特別是要重視課堂教學(xué)的管理，確保正常的教學(xué)秩序。規(guī)范藝術(shù)課和電腦課特別是在三號(hào)樓的教學(xué)，不得出現(xiàn)學(xué)生隨意遲到曠課的現(xiàn)象，杜絕上課教師遲到的現(xiàn)象。下級(jí)行政要經(jīng)常巡堂，齊抓共管，規(guī)范非會(huì)考科目課堂教學(xué)秩序。根據(jù)學(xué)校特色辦學(xué)理念：管樂(lè)隊(duì)、舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)等的訓(xùn)練一定要設(shè)置好訓(xùn)練時(shí)間，教師必須按時(shí)到位，認(rèn)真訓(xùn)練；8.加強(qiáng)科組內(nèi)的信息和資料交流，建立和健全科組的教學(xué)資源庫(kù)。學(xué)校和教師利用各種渠道搜集相關(guān)的信息，并在科組內(nèi)進(jìn)行交流。9.加大競(jìng)賽活動(dòng)的組織力度，由各科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)及統(tǒng)籌，各備課小組負(fù)責(zé)競(jìng)賽的培訓(xùn)和組織。強(qiáng)化各年級(jí)的分層輔導(dǎo)和分層競(jìng)賽活動(dòng)，打造好藝術(shù)班這個(gè)品牌。各教研組根據(jù)自己科組的特點(diǎn)，開(kāi)展各種形式的競(jìng)賽活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)前,必須在賽前要有課后的針對(duì)性的輔導(dǎo).（開(kāi)展競(jìng)賽輔導(dǎo)前，上交輔導(dǎo)計(jì)劃到學(xué)校備案）。學(xué)生參加各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)納入績(jī)效。戰(zhàn)略要正確：扶差工作在課堂完成,培優(yōu)工作在課外. 不斷完善基礎(chǔ)年級(jí)優(yōu)生輔導(dǎo)制度10、學(xué)生管理： 本學(xué)期為搞好學(xué)生養(yǎng)成教育，我校繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)同和中學(xué)初中學(xué)生日常行為規(guī)范、同和中學(xué)初中班級(jí)管理量化評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、同和中學(xué)課堂管理規(guī)范等一系列規(guī)章制度。重視考風(fēng)考紀(jì)，加大考試監(jiān)控力度。本學(xué)期對(duì)月考、期中、期末考試，根據(jù)學(xué)校實(shí)際制定的考生考試規(guī)則和監(jiān)考制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生考風(fēng)考紀(jì)教育和對(duì)老師進(jìn)行監(jiān)考培訓(xùn)，把考試工作管理落實(shí)到細(xì)處、實(shí)處?？荚嚠?dāng)天將學(xué)生的考 試情況包括是否流空白情況在校園網(wǎng)上公布11教學(xué)評(píng)價(jià)：本學(xué)期，我校局的工作思路，嘗試并實(shí)施了“三率一分”及教學(xué)能力綜合考評(píng)的教師管理評(píng)價(jià)機(jī)制。我們的做法是：每學(xué)期期末，按照及格率、優(yōu)良率、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化率、平均分、教學(xué)檢查等項(xiàng)，由學(xué)校對(duì)每個(gè)教師進(jìn)行評(píng)估打分。為增加團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)能力，與備課組的成績(jī)捆綁在一起，同備課組成員共榮辱，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感與榮譽(yù)感。在教學(xué)業(yè)績(jī)的評(píng)價(jià)上，參照同和中學(xué)教代會(huì)通過(guò)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化團(tuán)結(jié)合作，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的主要依據(jù)是個(gè)人平均分及備課組平均分與區(qū)對(duì)比度，根據(jù)年級(jí)情況不可忽視優(yōu)秀率與合格率（參考區(qū)的對(duì)比系數(shù)）。對(duì)教師的教學(xué)工作除了平時(shí)的檢查，隨堂聽(tīng)課外，還應(yīng)加強(qiáng)了過(guò)程管理。每學(xué)期對(duì)各年級(jí)組及教師的教育教學(xué)工作進(jìn)行階段性的評(píng)估，包括：一聽(tīng)（聽(tīng)課堂教學(xué)）；二看（看備課筆記、作業(yè)批改）；三總結(jié)（總結(jié)教師教學(xué)的成功與失敗，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)糾正并提出改進(jìn)措施）。虛心聽(tīng)取有利于學(xué)校教學(xué)發(fā)展的良策，了解教師在教育教學(xué)上的實(shí)際困難，并想方設(shè)法為他們排憂解難，為他們創(chuàng)造一個(gè)輕松的工作環(huán)境。12組織好教學(xué)評(píng)議工作，認(rèn)真對(duì)待和分析學(xué)生所提出的意見(jiàn)和建議，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。（二）其次是強(qiáng)化教務(wù)常規(guī)工作，搞好教學(xué)服務(wù)。教務(wù)處常規(guī)工作，年年相同，也可以說(shuō)年年各不同，我們將更好、更仔細(xì)、更合理的做好每一件工作。教務(wù)工作繁雜，涉及面大，我們希望全體教職工對(duì)我們工作多提定貴意見(jiàn)。只要有利于教學(xué)，有利于教學(xué)質(zhì)量的提高，我們一定會(huì)全心全意去做好。我們也希望全體教職工支持我們的工作。教務(wù)處加強(qiáng)對(duì)圖書(shū)室、實(shí)驗(yàn)室等教輔人員的管理，制定了各教輔崗位的工作職責(zé)。要求教輔人員自覺(jué)堅(jiān)守崗位，督促其做實(shí)、做細(xì)本職工作，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，充分發(fā)揮其對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量的作用。完善教務(wù)處、教研組的各類(lèi)檔案，做好教學(xué)用具的管理和維修。及時(shí)講各類(lèi)上交材料情況在校園網(wǎng)上公布。教導(dǎo)處人員樹(shù)立為教育第一線提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的觀念，認(rèn)真負(fù)責(zé)履行自己的崗位職責(zé)，加強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律，提高服務(wù)質(zhì)量。服務(wù)態(tài)度要熱情主動(dòng)，既要有章可循，又要提高辦事效率，操作要規(guī)范有序到位；進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)籍管理，并向電子化方向努力；積極推進(jìn)考試方式的改革，為了使考試更公平、公正，教務(wù)處對(duì)月考、期中考、期末考、初三模擬考等，均要求進(jìn)行打亂次序編排試場(chǎng)，考后及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析；文印室保證學(xué)校的各種資料、試卷的打印、印刷工作，并針對(duì)學(xué)校經(jīng)費(fèi)的緊張，嚴(yán)格按照文印制度控制紙張不必要的消耗。學(xué)生閱覽室在保證安排語(yǔ)文閱讀課外，繼續(xù)在每天中午、下午定時(shí)向?qū)W生開(kāi)放。在規(guī)范中求發(fā)展，發(fā)展中求科學(xué)。（三）教學(xué)科研方面：扎扎實(shí)實(shí)搞教研，多學(xué)習(xí)，多思考，多實(shí)踐，轉(zhuǎn)變觀念積極開(kāi)展教研活動(dòng)，細(xì)化教研組和備課組工作，尤其強(qiáng)化備課組、科組建設(shè)（附件）充分發(fā)揮教研組教學(xué)研究的職能，努力開(kāi)創(chuàng)教研工作新局面。教師要在集體備課的基礎(chǔ)上，認(rèn)真上好每一節(jié)教學(xué)研討課，既把自己新的教學(xué)方式展現(xiàn)出來(lái)，共同發(fā)現(xiàn)不足，找出改進(jìn)的方法，逐步提高教學(xué)水平，提高教師課程建設(shè)能力、實(shí)施能力和研究能力，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，以適應(yīng)課程改革的需要。1.搞好校本教研：要求教師認(rèn)識(shí)教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)和不足，進(jìn)一步正確認(rèn)識(shí)科學(xué)的教學(xué)觀、學(xué)生觀，教師能傾聽(tīng)學(xué)生對(duì)教學(xué)的需要和要求，不斷優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量。（1）組織校本培訓(xùn)，目的：轉(zhuǎn)變教育觀念,真正做到“學(xué)生是課堂認(rèn)識(shí)和實(shí)踐的第一重主體,教師是課堂認(rèn)識(shí)和實(shí)踐的第二重主體”.“絕大多數(shù)學(xué)生是可以教好的”（信念）改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，注重學(xué)法指導(dǎo)。（2）把提高課堂教學(xué)效率作為校本教研的最根本的任務(wù)，努力探討有效使用學(xué)案。2走出校門(mén)，取它山之石，學(xué)外校經(jīng)驗(yàn)，提高理念認(rèn)識(shí)。 加強(qiáng)教師的交流及培訓(xùn)。學(xué)校爭(zhēng)取公派教師外出學(xué)習(xí)，要求外出學(xué)習(xí)的教師一定要有交流學(xué)習(xí)心得，并且將學(xué)習(xí)心得在學(xué)習(xí)后的一周內(nèi)放置校園網(wǎng)，學(xué)校才給予報(bào)銷(xiāo)相關(guān)差旅費(fèi)用。3加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立新的教育理念，進(jìn)一步加強(qiáng)各教研組在理論水平業(yè)務(wù)課堂教學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域的集體學(xué)習(xí)和研究。 （學(xué)習(xí)型的隊(duì)伍）進(jìn)一步完善教師的理論學(xué)習(xí)，沿用上學(xué)期的方式，內(nèi)容由教導(dǎo)處提供，學(xué)習(xí)的方式由科組自定。請(qǐng)近來(lái)走出去的方針4，把教學(xué)管理的重心放在課堂。5.各科組根據(jù)教學(xué)實(shí)際的需要,確定校本課題.數(shù)學(xué)科市級(jí)課題的開(kāi)展。（要注重實(shí)效）6.開(kāi)展小課題研究，各備組都要根據(jù)教學(xué)中的問(wèn)題，申報(bào)小課題，開(kāi)展教科研活動(dòng)。“引進(jìn)來(lái)”和“走出去”結(jié)合，向兄弟學(xué)校或?qū)＜覍W(xué)習(xí)，提高科研能力和實(shí)效。以研促教，實(shí)施教育科研課題管理?xiàng)l例，落實(shí)教育科研成果獎(jiǎng)勵(lì)制度，積極開(kāi)展教科研成果（論文、課題）交流活動(dòng)，推廣優(yōu)秀教科研成果。（四）、積極推動(dòng)課堂教學(xué)改革，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理，促教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)向縱深發(fā)展 。1高度關(guān)注課堂教學(xué)，提高課堂效率，在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，提高課堂教學(xué)的針對(duì)性和有效性，建立及時(shí)的教學(xué)反饋與分析體系（單元測(cè)試研究，周過(guò)關(guān)測(cè)試研究）。了解教學(xué)與學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題。2繼續(xù)抓好廣州市義務(wù)教育學(xué)科課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，要以標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向，規(guī)范教師的教學(xué)行為，充分發(fā)揮標(biāo)準(zhǔn)對(duì)轉(zhuǎn)變?cè)u(píng)價(jià)理念與評(píng)價(jià)方式，轉(zhuǎn)變常規(guī)備課過(guò)渡到探究構(gòu)建教研活動(dòng)的科學(xué)模式3深化課堂教學(xué)為主線，積極探索科學(xué)有效的課堂教學(xué)模式。 不斷改進(jìn)教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，教學(xué)過(guò)程中教師要合理整合教材，合理呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)學(xué)生知識(shí)的建構(gòu)。根據(jù)課改精神，圍繞教學(xué)目標(biāo)研究課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)方式方法手段與效果，教師要轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，合作性與參與性，重視學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，教師的主要任務(wù)之一是激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，樂(lè)于探究，勤于動(dòng)手。本學(xué)期擬在基礎(chǔ)年級(jí)全面鋪開(kāi)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式。（附件課改方案）4.繼續(xù)做好“關(guān)于學(xué)困生心理和學(xué)習(xí)策略的研究”，切實(shí)解決好學(xué)生的厭學(xué)棄學(xué)問(wèn)題。（五）、加強(qiáng)畢業(yè)班工作管理，提高畢業(yè)班的整體教學(xué)質(zhì)量。（畢業(yè)班工作計(jì)劃）加強(qiáng)畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組的核心力，依靠初三年級(jí)組和各學(xué)科備課組的集體力量，圍繞2012年白云區(qū)中考評(píng)價(jià)方案，切實(shí)關(guān)注中考，采取有針對(duì)性的措施，排一切干擾，爭(zhēng)取讓各層次的學(xué)生都在原有的基礎(chǔ)上有較大幅度的提高，確保每個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步，完成學(xué)校的既定目標(biāo)，力爭(zhēng)2012一個(gè)圓滿(mǎn)的結(jié)果。 1畢業(yè)班教學(xué)工作必須有詳實(shí)、周密的計(jì)劃，是實(shí)事求是。（1）確定培養(yǎng)對(duì)象，建立幫扶導(dǎo)師責(zé)任制；加強(qiáng)對(duì)臨屆生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)力度，并及時(shí)做好成績(jī)追蹤；（2）注意中考新動(dòng)向，認(rèn)真做好對(duì)策，制定詳盡的復(fù)習(xí)計(jì)劃（3）必須加強(qiáng)中考題研究，加強(qiáng)組員間的合作，提高快速準(zhǔn)確捕捉中考信息的能力（3）加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)緊迫感，分管行政和班主任做好督促工作。2開(kāi)好畢業(yè)班研討會(huì)，積極研討2012屆畢業(yè)班現(xiàn)狀及問(wèn)題，尋求解決問(wèn)題的有效途徑，最大限度的調(diào)動(dòng)師生備考的積極性。3加強(qiáng)橫向聯(lián)系，取長(zhǎng)補(bǔ)短，找出差距，明確方向。4有針對(duì)性的進(jìn)行提升和補(bǔ)差的“建峰填谷”的艱苦工作。（六）加強(qiáng)自習(xí)課及早讀課的管理 安排看自習(xí)課的教師必須按時(shí)到位，維持好課堂紀(jì)律，給學(xué)生一個(gè)自我學(xué)習(xí)的環(huán)境，若沒(méi)到位的作曠工處理。語(yǔ)文、英語(yǔ)的早讀課必須一人一早上看一個(gè)班，若一人一早上看2個(gè)班，則計(jì)一次工作量算，若出現(xiàn)不到位或遲到位現(xiàn)象，計(jì)為曠工或遲到處理。 英語(yǔ)口語(yǔ)的訓(xùn)練：信息科負(fù)責(zé)組織相應(yīng)英語(yǔ)科任教師的培訓(xùn)，具體操作由任課教師組織學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練。（七）開(kāi)好幾個(gè)教學(xué)會(huì)議開(kāi)好教學(xué)研討會(huì)和骨干教師學(xué)習(xí)會(huì)。 本學(xué)期，我們將圍繞課堂改革這個(gè)中心，提高教學(xué)質(zhì)量，從以上六個(gè)方面開(kāi)展工作，落實(shí)各項(xiàng)措施，確保各年級(jí)目標(biāo)的達(dá)成。（八）切實(shí)開(kāi)展