《天之涯海之角》說課稿

天之涯 海之角說課稿天之涯海之角說課稿昌江縣叉河中心學校 關(guān)麗慧一、說教材（一）教材分析本課天之涯海之角是九年義務(wù)教育小學信息技術(shù)教材五年級下冊第三課的內(nèi)容。此課是在學生已掌握了新建幻燈片與在標題欄和文本框輸入文字的基礎(chǔ)上，學習如何在幻燈片中插入圖片, 實現(xiàn)圖文并茂，此內(nèi)容操作性較強。從教材的教學內(nèi)容來看，看似比較簡單，但如果在教學中只讓學生單純?yōu)檎莆罩R而學，勢必使學生感到教學內(nèi)容枯燥無味，造成一味達到教學目標的盲目性。因此，在提倡課程整合的教育理念下，我根據(jù)學生的心理特點, 從比較兩種介紹家鄉(xiāng)景點的幻燈片版式。抓住學生樂于助人的特點，從激發(fā)學生興趣入手，抓住學生熟悉的素材，利用課本資源，設(shè)計了天之涯海之角在“幻燈片中插入圖片”這一課將信息技術(shù)課程的教學觀念從單純學習技術(shù)轉(zhuǎn)為更加注重對學生跨學科知識的開放教育，讓學生在實踐中成長，超越學科上的技能，滿足學生對新鮮知識的渴求，體驗信息技術(shù)教學的魅力。（二）教學目標根據(jù)中小學信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要，小學信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。我確定教學目標如下：1、學生學會在PowerPoint 中插入圖片的方法。2、掌握調(diào)整插入圖片的大小和位置。3、通過學習掌握插入和調(diào)整圖片的方法。使學生獲得審美的體驗和享受成功的愉悅，激發(fā)學生對幻燈片的學習產(chǎn)生濃厚的興趣和突發(fā)其熱愛家鄉(xiāng)的情感。（三）教學重難點插入和調(diào)整圖片的方法。二、說學情本節(jié)課的教學對象為小學五年級的學生，他們已具備一定的計算機基本操作能力。對于基礎(chǔ)好的學生，他能夠通過自學完成這部分內(nèi)容的學習；但是一些基礎(chǔ)差的學生，還要在老師的引導(dǎo)、講解、示范操作等過程的幫助下才能夠?qū)W習掌握這部分內(nèi)容。三、說教法本節(jié)課，改變了傳統(tǒng)信息技術(shù)課堂教師簡單傳授知識點的做法，創(chuàng)設(shè)快樂、輕松的學習氛圍，加強與學生的溝通與合作。本節(jié)課充分準備了相關(guān)的教學資源，引導(dǎo)學生觀察、思考、探索、合作，充分調(diào)動學生學習的積極性和主動性，發(fā)揮其主體作用。四、說學法本節(jié)課倡導(dǎo)自主學習、合作學習、探究學習，讓學生通過觀察、思考，培養(yǎng)學生的信息技術(shù)探究能力，學生以自主探究、小組合作等學習方法，調(diào)動其積極性和主動性，培養(yǎng)學生自主學習、合作學習的精神，這也是信息技術(shù)學科的特點。五、說流程（一）創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入首先，以“做為自己家鄉(xiāng)的小主人，你最想把我們咱們家鄉(xiāng)哪個地方的美麗景色推薦給來自世界各地的游客呢？”激發(fā)學生小主人意識，然后通過兩種介紹景點幻燈片版式的對比，從而激發(fā)學生探索問題、解決問題的興趣。揭示課題：天之涯、海之角。【教學設(shè)計意圖】：通過創(chuàng)設(shè)情境，比較兩種介紹家鄉(xiāng)景點的幻燈片版式優(yōu)劣，從而引出本課課題。（二）學習新知，領(lǐng)會方法。學習任務(wù)：1、在PowerPoint中插入圖片。2、改變插入圖片大小和位置、同學合作或是借助課本探索插入圖片的方法，師巡視并指導(dǎo)。、同學合作或是借助課本探索調(diào)整圖片的方法，師巡視并指導(dǎo)。、請同學上臺演示操作插入圖片與調(diào)整圖片的方法。【教學設(shè)計意圖】：培養(yǎng)學生自主學習、動手操作的能力，提升學生自主探究以及審美情趣。為下節(jié)課作鋪墊。（三）作品展示、鞏固方法。1、學生作品演示，體會成功快樂。2、師生交流探討，感悟不同的制作方法。【教學設(shè)計意圖】 通過合作學習使學生獲得審美的體驗和享受成功的愉悅。激發(fā)學生對幻燈片的學習產(chǎn)生濃厚的興趣和突發(fā)其熱愛家鄉(xiāng)的情感。（四）課堂總結(jié)，拓展延伸。1、插入圖片步驟如下：移動鼠標點擊菜單欄上插入選擇圖片選項然后再點擊來自文件。2、調(diào)整圖片大小和圖片的位置步驟如下：鼠標對準圖片點擊然后用鼠標對著四周出現(xiàn)的小圓點按住拖動，即可調(diào)整圖片的大小和位置。3、運用我們今天所學的知識制作一張介紹自