![4.2區(qū)域工業(yè)化與城市化教學設計.doc_第1頁](http://file1.renrendoc.com/fileroot_temp2/2020-2/29/5ca5143c-5635-4d7e-8ec2-3fc8a298f892/5ca5143c-5635-4d7e-8ec2-3fc8a298f8921.gif)
![4.2區(qū)域工業(yè)化與城市化教學設計.doc_第2頁](http://file1.renrendoc.com/fileroot_temp2/2020-2/29/5ca5143c-5635-4d7e-8ec2-3fc8a298f892/5ca5143c-5635-4d7e-8ec2-3fc8a298f8922.gif)
![4.2區(qū)域工業(yè)化與城市化教學設計.doc_第3頁](http://file1.renrendoc.com/fileroot_temp2/2020-2/29/5ca5143c-5635-4d7e-8ec2-3fc8a298f892/5ca5143c-5635-4d7e-8ec2-3fc8a298f8923.gif)
![4.2區(qū)域工業(yè)化與城市化教學設計.doc_第4頁](http://file1.renrendoc.com/fileroot_temp2/2020-2/29/5ca5143c-5635-4d7e-8ec2-3fc8a298f892/5ca5143c-5635-4d7e-8ec2-3fc8a298f8924.gif)
免費預覽已結束,剩余1頁可下載查看
下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
. 人教版必修三 第四章 區(qū)域經濟發(fā)展第二節(jié) 區(qū)域工業(yè)化與城市化-以我國珠江三角洲地區(qū)為例 (第1課時 )(教學設計)【課標要求】以某經濟發(fā)達區(qū)域為例,分析該區(qū)域工業(yè)化和城市化的推進過程,以及在此過程中產生的主要問題,了解解決這些問題的對策措施。【教學目標】 知識與技能:1.了解區(qū)域工業(yè)化和城市化的關系,以及它們對區(qū)域社會經濟發(fā)展所起的作用。 2.明確珠江三角洲所處地理位置及范圍。過程與方法:1.分析導致珠江三角洲工業(yè)化和城市化快速推進的諸多因素,并通過比較,認識到對外開放政策是其中的關鍵因素。2.通過角色扮演,比較、歸納出珠江三角洲地區(qū)工業(yè)化進程的兩個主要階段的發(fā)展特點,并能夠分析工業(yè)化進程對城市化的巨大推動。情感態(tài)度與價值觀:通過本節(jié)課的角色扮演,使學生學會換角度思考問題,同時提高學生的歸納總結和語言表達能力。【教學重點】1導致珠江三角洲工業(yè)化和城市化快速推進的諸多因素2珠江三角洲地區(qū)工業(yè)化進程的兩個主要階段及主要發(fā)展特點【教學難點】1珠江三角洲地區(qū)工業(yè)化進程的兩個主要階段及主要發(fā)展特點【教學方法】圖示法、小組交流法,角色扮演法等【教學過程】導入 播放春天的故事音樂,學生在聽音樂過程中思考以下問題:設計意圖:音樂導入能讓學生迅速進入上課狀態(tài),提高學習情緒,同時很好的引入本節(jié)課的切入點,工業(yè)化和城市化的相互關系。情境創(chuàng)設展示珠江三角洲地區(qū)示意圖問題設計:看圖描述珠江三角洲的位置和范圍范圍(包含哪幾個市?)位置 緯度位置: 海陸位置: 相對位置:設計意圖:珠江三角洲這部分內容學生初中已經學過,區(qū)域定位的方法在學習中一直有鍛煉,這一部分內容起到復習舊識,鍛煉讀圖能力的作用。情境創(chuàng)設展示珠江三角洲改革前后照片對比(小漁村現(xiàn)代化大都市)問題設計:閱讀課本,結合導學案,說說改革開放前后珠江三角洲地區(qū)的工業(yè)化和城市化。設計意圖:使學生初步認識珠江三角洲地區(qū)改革開放前后的基本概況,為接下來的知識做鋪墊。問題設計:閱讀課本,用自己的話表述珠江三角洲工業(yè)化與城市化迅速提高利用了哪些條件,抓住了哪些機遇。教師補充:借雞下蛋“三來一補”說產業(yè)結構調整。問題設計:教師和學生一起完成課本活動題。設計意圖:珠三角工業(yè)化和城市化迅速提高的原因這一部分內容是教學重點,其中一部分內容學生初中已有接觸,讓學生自己閱讀表達,有利于加深記憶和理解,而發(fā)達國家產業(yè)結構調整這一部分相對較陌生,教師以形象案例講解,有利于學生對新知識的掌握。情境創(chuàng)設展示珠三角地區(qū)產業(yè)結構變化和工業(yè)產值的增長圖。問題設計:改革開放后,珠三角工業(yè)化和城市化進程也不盡相同,看圖工業(yè)總產值增長情況,根據(jù)其增長快慢將改革開放后珠三角工業(yè)化和城市化分為幾個階段?設計意圖:鍛煉學生的讀圖能力和分析能力。情境創(chuàng)設帶領學生進行時空穿越,身份轉換。課堂轉變?yōu)橹槿枪I(yè)年會宴會廳,學生轉變?yōu)橥顿Y者(分組閱讀討論交流,派代表發(fā)言),教師轉變?yōu)閰浾撸ň瓦@一時期想要創(chuàng)辦什么工廠,有什么優(yōu)勢等問題對投資商代表進行提問)。問題設計:時間:20世紀80年代初地點:珠江三角洲人物角色:高瞻遠矚的投資者請問你會選擇在珠江三角洲辦什么工廠呢?為什么?時間:2000年地點:珠江三角洲人物角色:精明能干的投資者請問你會選擇在珠江三角洲辦什么工廠呢?為什么?表格總結:1.工業(yè)化進程的兩個階段第一階段( 年 年 )第二階段( 年以后)優(yōu)勢劣勢主導產業(yè)設計意圖:這一環(huán)節(jié)的設定將難點轉化成學生喜聞樂見的小組學習方式,增強了學生學習興趣,學生經過角色的轉變,理清了新知識的思路,鍛煉的語言表達能力,同時學會了同類問題的思考方法。最后教師通過表格對知識進行整理,明確知識體系。情境創(chuàng)設展示珠三角工業(yè)化與城市化關系圖設計意圖:通過最后關系圖的講解,點題(工業(yè)化必然推動城市化進程,城市化反過來促進工業(yè)化發(fā)展)。課堂練習1.關于珠江三角洲地區(qū)在20世紀80年代工業(yè)化和城市化水平迅速提高的有利條件的分析,正確的是 B工業(yè)基礎雄厚,產值高發(fā)達國家和地區(qū)的產業(yè)結構調整國家的對外開放政策良好的區(qū)位條件全國最大的僑鄉(xiāng)之一煤、石油等資源豐富A.B.C.D.2.珠三角經濟開始騰飛時,美國的產業(yè)結構中,降幅最大的產業(yè)可能是 BA、信息產業(yè) B、輕紡工業(yè)C、旅游業(yè) D、精密儀表工業(yè)3.讀“珠江三角洲產值增長圖”,完成下題。在階段中,珠江三角洲地區(qū)的主導產業(yè)是 BA.資金密集型產業(yè)B.技術密集型產業(yè)C.勞動密集型產業(yè)D.資源密集型產業(yè)【板書設計】第二節(jié) 區(qū)域工業(yè)化與城市化以我國珠江三角洲地區(qū)為例一、
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年川味復合調味料合作協(xié)議書
- 2025年五年級品德教學工作總結模版(三篇)
- 2025年代理售后服務合同模板(2篇)
- 2025年代理加工合同標準版本(2篇)
- 2025年九年級語文下冊教學工作總結范文(二篇)
- 2025年個人簡易倉庫租賃合同(4篇)
- 2025年二手車賣車協(xié)議樣本(4篇)
- 2025年代理合作協(xié)議范例(三篇)
- 2025年人教版小學二年級語文下冊教學工作總結范文(二篇)
- 2025年個人工程勞務合同樣本(三篇)
- 2025年全國科技活動周科普知識競賽試題庫及答案
- 工廠生產區(qū)清潔流程及安全規(guī)范
- 化學丨百師聯(lián)盟2025屆高三1月一輪復習聯(lián)考(五)化學試卷及答案
- 2024年全國職業(yè)院校技能大賽中職(酒店服務賽項)備賽試題庫(500題)
- 工程建設項目培訓
- 高速公路巡邏車司機勞動合同
- 鐵路路基工程施工組織設計方案
- 2025中國大唐集團內蒙古分公司招聘高頻重點提升(共500題)附帶答案詳解
- 起重吊裝工程安全監(jiān)理細則模版(3篇)
- 充血性心力衰竭課件
- 2025年日歷(日程安排-可直接打印)
評論
0/150
提交評論