最新人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)專(zhuān)項(xiàng)練習(xí).doc

最新人教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)1. 閱讀下文，回答問(wèn)題 匆匆（節(jié)選）燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？是有人偷了他們罷：那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。（1）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。 聰明_ 凋謝_匆匆_ 枯萎_（2）用波浪線(xiàn)畫(huà)出文中的排比句。（3）文中的“他們”是指：_。（4）文中劃直線(xiàn)的句子運(yùn)用了_修辭手法，句子把_比作_，還把_比作_。這樣寫(xiě)是為了說(shuō)明_，表現(xiàn)出作者的_。（5）文中破折號(hào)的作用是（ ）（6）請(qǐng)你寫(xiě)出兩句關(guān)于珍惜時(shí)間的名言警句。2. 下面句子中標(biāo)點(diǎn)沒(méi)有錯(cuò)誤的一句是（ ）A .李白，杜甫，白居易都是唐代的著名詩(shī)人。B .我每年都訂一份中國(guó)少年報(bào)。C .我不知道那個(gè)人是不是他哥哥？D .周總理親切地說(shuō)：“同志，你辛苦了，人民感謝你”！3. 說(shuō)他“特別”，因?yàn)樗麗?ài)魚(yú)到了忘我的境界。這句話(huà)中引號(hào)的作用是（ ）。A .特定的稱(chēng)謂B .特殊的含義C .引用4. 閱讀下文，回答問(wèn)題珍貴的熊貓 熊貓，也叫貓熊、大熊貓、大貓熊。這是我國(guó)特有的一種數(shù)量很少的動(dòng)物。 熊貓的生活習(xí)慣十分奇特而有趣。它生活在高山的森林里，喜歡吃竹筍、竹葉，一邊吃，一邊走，一邊排糞，似乎不大講究衛(wèi)生。它喜歡爬樹(shù)，常常爬到云杉樹(shù)上剝皮，用不了很久，就將樹(shù)皮剝得精光。它喜愛(ài)喝水，喝飽水以后，往往像喝醉酒那樣?xùn)|倒西歪，或“醉臥”在河邊。 熊貓很淘氣。有時(shí)，當(dāng)獵人出去打獵的時(shí)候，它便趁獵人不在家，大搖大擺地闖進(jìn)獵人搭起的棚子，偷吃獵人的野味。吃完了，還把勺子扔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，甚至把鍋掛在樹(shù)杈上。 熊貓很機(jī)靈。森林里有一種小動(dòng)物，叫竹鼠，經(jīng)常鉆在它自己的洞里咬竹根。每當(dāng)聽(tīng)到竹鼠咬竹根的聲音時(shí)，熊貓便根據(jù)聲音尋找它的洞口。找到洞口后，熊貓立即不停地向洞里噴氣，并用前爪在地上使勁地拍打。這一來(lái)可把竹鼠嚇壞了，以為什么野獸就要鉆進(jìn)洞里來(lái)吃它，于是趕忙逃走。誰(shuí)知，熊貓?jiān)缭谝慌缘却?，看?jiàn)逃竄的竹鼠，馬上撲上去，獵取一頓美餐。 在大森林里生活，經(jīng)常要遇到各種野獸的襲擊。熊貓對(duì)其他野獸的襲擊，總是堅(jiān)決還擊的。在熊貓生活的地區(qū)，有一種詭計(jì)多端的豺狗。這種野獸常常成群結(jié)隊(duì)地跟隨在馬、牛、羊的后邊，伺機(jī)撲到這些牲畜的背上，然后扭過(guò)頭從這些牲畜的肛門(mén)里把內(nèi)臟掏出來(lái)吃掉。熊貓卻有對(duì)付豺狗的辦法。一旦遇到豺狗，它便四腳朝天地仰臥在地上，這樣既保住自己的肛門(mén)，又能騰出四個(gè)腳爪來(lái)對(duì)付敵人。當(dāng)豺狗向它襲擊時(shí)，它四爪齊抓，連撕帶咬。豺狗一個(gè)個(gè)被抓得鼻青臉腫，頭破血流，大敗而走。（1）根據(jù)所給的詞語(yǔ)意思，在文中找出對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)寫(xiě)在橫線(xiàn)上狡詐的計(jì)策很多。_結(jié)成集體、隊(duì)伍，形容很多。_（2）文中寫(xiě)到“它喜愛(ài)喝水，喝飽水以后，往往像喝醉酒那樣?xùn)|倒西歪，或醉臥在河邊”，此處的“喝醉”加引號(hào)是由于_它喝得很醉，引號(hào)起強(qiáng)調(diào)作用。它沒(méi)有真的喝醉，此處是為了寫(xiě)它喝水后憨態(tài)可掬的樣子。寫(xiě)大熊貓獨(dú)特的地方喝完水就醉。（3）本文介紹了國(guó)寶熊貓的_和_，它喜歡吃_、_；它喜歡_；喜歡_。它很_，很_，也很_，對(duì)其他野獸的襲擊，總是堅(jiān)決還擊。5. 加標(biāo)點(diǎn)。我比較喜歡的動(dòng)物有猴子_老虎_長(zhǎng)頸鹿_企鵝_愛(ài)因斯坦抬起頭_友好地沖女孩一笑_對(duì)不起_小姑娘_是我不小心_副官長(zhǎng)_快開(kāi)槍_你不向它們開(kāi)槍_我就要向你開(kāi)槍_彭德懷雙手叉在腰間怒吼道_6. 閱讀短文，回答問(wèn)題。_ 去年生日那天，爸爸送我一只美麗的“小花鹿”。它既不會(huì)跑，也不會(huì)跳，是個(gè)泥制的儲(chǔ)蓄罐。 “小花鹿”可真討人喜歡。圓圓的腦袋上，一對(duì)粉紅的耳朵向上豎著，仿佛在傾聽(tīng)周?chē)膭?dòng)靜。臉上嵌著兩只明亮的眼睛，透藍(lán)的眼眶里，那圓溜溜的黑眼珠還真有神采呢！一張小嘴微微撅著，像是要跟我說(shuō)話(huà)?！靶』埂钡纳眢w是橘黃色的，上面還有大紅色的梅花斑紋。它那條又小又短的尾巴向上翹著，顯出一副調(diào)皮的樣子，它整天靜靜地蹲在我的寫(xiě)字臺(tái)上。我在它的脖子上系了一條綠絲帶，打了個(gè)蝴蝶結(jié)，這一下，它變得更加神氣和漂亮了。 自從我有了“小花鹿”以后，那些話(huà)梅啦、山楂啦、橄欖啦，不像過(guò)去那么吸引我了。我不再隨便買(mǎi)零食吃，把節(jié)省下來(lái)的錢(qián)，從“小花鹿”后腦勺上的小口子里塞進(jìn)去。每當(dāng)我這樣做的時(shí)候，“小花鹿”就像吃到了鮮嫩的樹(shù)葉一樣，高興得瞇起眼睛笑了。. 一天又一天_一個(gè)月又一個(gè)月_不到一年_“小花鹿”變得沉甸甸了_我撫摸著它_高興地說(shuō)_這下_我就可以去買(mǎi)許多書(shū)啦_你的功勞真不小啊_（1）給沒(méi)有加標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)。一天又一天_一個(gè)月又一個(gè)月_不到一年_“小花鹿”變得沉甸甸了_我撫摸著它_高興地說(shuō)_這下_我就可以去買(mǎi)許多書(shū)啦_你的功勞真不小啊_（2）聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)：傾聽(tīng)：_功勞：_（3）第二自然段是圍繞哪句話(huà)來(lái)寫(xiě)的，用“_”畫(huà)出來(lái)。（4）給短文加個(gè)題目_（5）作者自上而下有順序地描寫(xiě)了“小花鹿”的外形：腦袋_（6）“小花鹿”的功勞是_。（7）判斷下面的句子是不是打比方的句子，不是的打“”。圓圓的腦袋上，一對(duì)粉紅的耳朵向上豎著，仿佛在傾聽(tīng)周?chē)膭?dòng)靜。_每當(dāng)我這樣做的時(shí)候，“小花鹿”就像吃到了鮮嫩的樹(shù)葉一樣，高興得瞇起眼睛笑了。_7. 給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（1）學(xué)習(xí)了_最大的麥穗_這篇課文_我感觸頗深_領(lǐng)悟了很多道理_（2）吳王夸獎(jiǎng)?wù)f_你看得真仔細(xì)_那黃雀要捉蜂螂嗎_（3）斯帕拉捷的實(shí)驗(yàn)_揭開(kāi)了蝙蝠飛行的秘密_促使很多人進(jìn)一步思考_蝙蝠的耳朵又怎么能_穿透_黑夜_聽(tīng)_到?jīng)]有聲音的物體呢_8. 讀課文課說(shuō)勤奮 ， 給下面一段話(huà)加標(biāo)點(diǎn)。這學(xué)期_我們班同學(xué)經(jīng)常閱讀的雜志有_小學(xué)生學(xué)習(xí)_少年文藝_和_故事大王_大量的課外閱讀_使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)_提高了寫(xiě)作水平_因?yàn)檫@我們班還被評(píng)為_(kāi)課外閱讀先進(jìn)集體_呢_9. 破折號(hào)用法不同的一項(xiàng)是（ ）A .他是第101空降師巴頓英雄部隊(duì)的。B .一個(gè)年約三十歲的法國(guó)女人她長(zhǎng)得并不漂亮善良而鎮(zhèn)定的開(kāi)了門(mén)。C .她的丈夫和她的三個(gè)小小的孩子一個(gè)是嬰兒，坐在一張高椅子上坐在飯桌旁邊D .他剛跑進(jìn)樹(shù)林悉意經(jīng)營(yíng)的法國(guó)樹(shù)林就聽(tīng)到周?chē)际亲繁?，互相吆喝著?0. 閱讀短文，回答問(wèn)題。難忘的小學(xué)生活 時(shí)間如流水，一去不復(fù)（反 返）。六年的小學(xué)生活就這樣一閃而過(guò)了。面對(duì)即將分離的那一刻_面對(duì)傳授給我知識(shí)的老師_面對(duì)曾經(jīng)幫助過(guò)我的好朋友_我卻怎么也說(shuō)不出_再見(jiàn)_這兩個(gè)字_幸福的腳步總是那么短_我時(shí)常想可不可以賴(lài)著不走_(dá)但隨著時(shí)間步伐的推動(dòng)_我不得不離開(kāi)生活了六年的學(xué)校_而留下的只有美好的回憶_ 忘不了，盡職盡責(zé)的李老師。記得一個(gè)星期六，老師被摩托車(chē)碰了，沒(méi)來(lái)上課，整整一上午，同學(xué)們都很擔(dān)心，都在想老師傷得重不重星期一，一個(gè)熟悉的身影映入我們的眼簾是李老師。原來(lái)他怕耽誤我們的課程，（竟 競(jìng)）然忍著疼痛來(lái)上課。李老師一瘸一拐地走上講臺(tái)的那一幕，至今仍清晰地浮現(xiàn)在我眼前。那一堂課，同學(xué)們都聽(tīng)得很認(rèn)真。李老師嗓子不好，要做手術(shù)，我原以為他早就做了手術(shù)，一次偶然的機(jī)會(huì)，我聽(tīng)到了老師們的談話(huà)，才知道他并沒(méi)有做手術(shù)，醫(yī)生說(shuō)做完手術(shù)要休息4個(gè)月，我們即將畢業(yè)，老師放心不下我們，便準(zhǔn)備把我們這一屆帶出來(lái)（再 在）去做手術(shù)。這件事深深地感動(dòng)了同學(xué)們。 忘不了，曾經(jīng)鼓（勵(lì) 歷）我的白老師。一次期中考試，我語(yǔ)文才考了90分。我對(duì)自己很失望，一點(diǎn)信心都沒(méi)了，學(xué)習(xí)越來(lái)越退步了。這時(shí)，白老師說(shuō)：“這次你沒(méi)考好，一定是不細(xì)心，失誤了，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，下次努力?！边@雖是簡(jiǎn)短而普通的一句話(huà)，卻深深地打動(dòng)了我的心，使我對(duì)自己又充滿(mǎn)了自信。從此，我努力學(xué)習(xí)，終于取得了好成績(jī)。 我當(dāng)然也忘不了六年中最好的朋友吉悅悅。記得有一次，我們鬧矛盾了，誰(shuí)都不理誰(shuí)，我心里很難受。后來(lái)我覺(jué)得自己不對(duì)，畢竟當(dāng)我有困難時(shí)，總是吉悅悅幫助我，當(dāng)我傷心時(shí)，也是她第一個(gè)安慰我。那段時(shí)間學(xué)校正在整理圖書(shū)，我正好和吉悅悅在一個(gè)小組，我向她道了歉，我們又成了好朋友。 六年中發(fā)生的事說(shuō)也說(shuō)不完，那一件件往事已被我裝進(jìn)腦海中的一只只小船上，它們將永遠(yuǎn)停泊在我記憶的海洋邊。（1）選擇括號(hào)里正確的字，寫(xiě)在文中的橫線(xiàn)上。一去不復(fù)_（反 返） （竟 競(jìng)）_然（再 在）_去 鼓_（勵(lì) 歷）（2）給文中第一自然段空白處加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。面對(duì)即將分離的那一刻_面對(duì)傳授給我知識(shí)的老師_面對(duì)曾經(jīng)幫助過(guò)我的好朋友_我卻怎么也說(shuō)不出_再見(jiàn)_這兩個(gè)字_幸福的腳步總是那么短_我時(shí)常想可不可以賴(lài)著不走_(dá)但隨著時(shí)間步伐的推動(dòng)_我不得不離開(kāi)生活了六年的學(xué)校_而留下的只有美好的回憶_（3）畫(huà)線(xiàn)的句子用了哪種修辭方法？（4）讀了這篇短文，你一定也想起六年來(lái)很多令自己難忘的人和事，簡(jiǎn)要地寫(xiě)一寫(xiě)吧!11. 閱讀短文，回答問(wèn)題。應(yīng)該從小開(kāi)始 白求恩從小熱愛(ài)學(xué)習(xí)，六七歲的時(shí)候，他就自主學(xué)習(xí)解剖甲蟲(chóng)、青蛙和小鳥(niǎo)。 有一天，他悄悄躲進(jìn)樓上一個(gè)房間里，關(guān)上門(mén)不知在干什么。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽聞到一股血腥氣味，趕緊推開(kāi)門(mén)進(jìn)去，只見(jiàn)白求恩一本正經(jīng)地站在桌旁，桌上的盤(pán)子里盛著一條剛從食品店買(mǎi)來(lái)的牛腿，他正聚精會(huì)神地用小刀解剖著牛腿呢?！拔蚁胫肋@里面血管、肌肉和骨頭的位置?！彼虺泽@的母親這樣解釋著：“我想長(zhǎng)大能像爺爺和爸爸一樣，成為一個(gè)外科大夫?！?母親疼愛(ài)地說(shuō)_好孩子_你年紀(jì)還小_等你長(zhǎng)大再學(xué)吧_白求恩嚴(yán)肅地回答說(shuō)_應(yīng)該從小開(kāi)始_說(shuō)著又認(rèn)真地解剖起來(lái)_（1）給短文最后一段加上標(biāo)點(diǎn)。母親疼愛(ài)地說(shuō)_好孩子_你年紀(jì)還小_等你長(zhǎng)大再學(xué)吧_白求恩嚴(yán)肅地回答說(shuō)_應(yīng)該從小開(kāi)始_說(shuō)著又認(rèn)真地解剖起來(lái)_（2）根據(jù)下面句子的意思，找出文中的成語(yǔ)寫(xiě)在橫線(xiàn)上。形容很規(guī)矩，很莊重。_全部精神集中在一起，形容注意力集中。_（3）填空短文共有_個(gè)自然段，其中第_自然段是短文的重點(diǎn)部分。白求恩的理想是_。把白求恩認(rèn)真學(xué)習(xí)的句子在短文中找出來(lái)。_12. 給下列句子選擇正確的標(biāo)點(diǎn)。什么 一線(xiàn)天 什么 百丈峽 聽(tīng)著名字就讓人膽顫 ( )A .： ， ： ， 。B .“ ”， “ ”， 。13. 說(shuō)說(shuō)下列省略號(hào)的用法。女?huà)z氏用手捏泥人捏得累了，便用樹(shù)枝沾起泥巴向地上甩。_倘若不幸他已經(jīng)離開(kāi)了我們不，他不會(huì)的。_劉老師啊，你在哪里？我們深深地、深深地思念您_14. 給下面的句子加標(biāo)點(diǎn)。在神舟五號(hào)的飛船上_有一批_特殊乘客_植物的種子_經(jīng)過(guò)多年努力_專(zhuān)家們已經(jīng)培育出_太空水稻_太空番茄_太空黃瓜_太空辣椒_等新品種_15. 體會(huì)省略號(hào)的作用側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，原來(lái)是親昵得變了調(diào)的地方話(huà)“獨(dú)腳”“灰頭”“紅嘴”“老沙”“公主”（ ）A .列舉的省略B .話(huà)未說(shuō)完C .語(yǔ)意未盡D .語(yǔ)意的跳躍E .心理活動(dòng)的時(shí)斷時(shí)續(xù)16. 閱讀短文，回答問(wèn)題。野鴨 一天，我在小山上散步，忽然看見(jiàn)在一束枯草旁邊躺著一只野鴨。 起初，我以為這只野鴨是害怕被人發(fā)現(xiàn)，故意藏在那兒的，就用樹(shù)枝輕輕地_（撥、拔）了她一下，想叫她站起來(lái)，可她卻一動(dòng)不動(dòng)。我覺(jué)得奇怪，便彎下身仔細(xì)看，才發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)死了。她身體的一側(cè)微微向上翹起，脖子向前伸著，嘴張著，里面（賽、塞）滿(mǎn)了雪。她的翅膀_（稍稍、捎捎）張開(kāi)，一條腿伸向后面。在她的腿跟前有兩只蛋。看見(jiàn)這兩只蛋，我就把這只死鴨提起來(lái)。果然，在她身子底下有一個(gè)巢，里面有十一只蛋，連同外面的兩只，一共十三只。 我把她仔細(xì)地看了一遍，在她身上沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一處傷痕或_（遭、糟）受暴力的跡象。從她身上的各種情形來(lái)看，她是被凍死的。雖然我看到的只是些表面現(xiàn)象，但是我還是毫不遲疑地做出這樣的結(jié)論：她是為了保護(hù)自己的孩子，同那場(chǎng)暴風(fēng)雪進(jìn)行一番殊死的斗爭(zhēng)以后死去的。 我望著這只野鴨_思緒久久不能平靜_我想_這種深沉的愛(ài)_多么感人肺腑啊_ 太陽(yáng)已經(jīng)落山了，我在地上挖了一個(gè)小小的坑，把野鴨放進(jìn)去，用泥土把她埋起來(lái)，再用手帕把十三只蛋包好，向回家的路上走去。（1）選擇括號(hào)正確的字。輕輕地_（撥、拔） （賽、塞）_滿(mǎn)了翅膀_（稍稍、捎捎）張開(kāi) _（遭、糟）受（2）給課文第五自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。我望著這只野鴨_思緒久久不能平靜_我想_這種深沉的愛(ài)_多么感人肺腑啊_（3）課文寫(xiě)了三個(gè)方面的內(nèi)容：發(fā)現(xiàn)死鴨猜測(cè)死因掩埋死鴨。其中的次要內(nèi)容是_，主要內(nèi)容是_。（4）從第二自然段中找出體現(xiàn)野鴨與暴風(fēng)雪搏斗的詞句，用“_”畫(huà)下來(lái)。（5）文中的人稱(chēng)本應(yīng)用“它”來(lái)稱(chēng)呼野鴨，卻用了“她”，從中你體會(huì)到什么？從“我”掩埋野鴨，包好十三只蛋的動(dòng)作，你體會(huì)到了什么？（6）你認(rèn)為野鴨這樣做值得嗎？從野鴨身上你體會(huì)到什么？17. 標(biāo)點(diǎn)練習(xí)。古時(shí)候，有個(gè)秀才要招收學(xué)生，他對(duì)窮人子弟不收費(fèi)，對(duì)富人子弟卻要很多報(bào)酬。他出了一則告示：無(wú)米面也可無(wú)雞鴨也可無(wú)魚(yú)肉也可無(wú)銀錢(qián)也可窮人子弟來(lái)，他是一種讀法；富人子弟來(lái)，他又是另一種讀法。同學(xué)們，你能用不同的標(biāo)點(diǎn)方法，指出他的兩種讀法嗎？對(duì)窮人：無(wú)米面也可無(wú)雞鴨也可無(wú)魚(yú)肉也可無(wú)銀錢(qián)也可對(duì)富人：無(wú)米面也可無(wú)雞鴨也可無(wú)魚(yú)肉也可無(wú)銀錢(qián)也可18. 加標(biāo)點(diǎn)。莫泊桑坦白地說(shuō) 老師 我已經(jīng)讀了許多書(shū) 為什么寫(xiě)出來(lái)的文章總感到不生動(dòng)呢這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單 是你的功夫還不到家 福樓拜直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)這些作品 表明你有了進(jìn)步 福樓拜說(shuō) 但是青年人貴在堅(jiān)持 才氣就是堅(jiān)持寫(xiě)作的結(jié)果19. 閱讀下文，回答問(wèn)題 昨天晚上我挨了一頓毒打，因?yàn)槲医o他們的小崽子搖搖籃的時(shí)候，不知不覺(jué)睡著了。老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。這個(gè)禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚(yú)，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚(yú)，拿魚(yú)嘴直戳我的臉。伙計(jì)們捉弄我，他們打發(fā)我上酒店去打酒。吃的呢，簡(jiǎn)直沒(méi)有。早晨吃一點(diǎn)兒面包，午飯是稀粥，晚上又是一點(diǎn)兒面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他們叫我睡在過(guò)道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺(jué)，只好搖那個(gè)搖籃。/_親愛(ài)的爺爺_發(fā)發(fā)慈悲吧_帶我離開(kāi)這兒回家_回到我們村子里去吧_我再也受不住了_我給您跪下了_帶我離開(kāi)這兒吧_要不_我就要死了_（1）給文中沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)。_親愛(ài)的爺爺_發(fā)發(fā)慈悲吧_帶我離開(kāi)這兒回家_回到我們村子里去吧_我再也受不住了_我給您跪下了_帶我離開(kāi)這兒吧_要不_我就要死了_（2）用“_”標(biāo)出有關(guān)老板動(dòng)作的詞，從中你體會(huì)到什么？（3）用/把短文分成兩層，并寫(xiě)出每層的意思。（4）凡卡的痛苦生活主要體現(xiàn)在_、_、_三個(gè)方面。20. 寫(xiě)出下列句子中破折號(hào)的作用（選序號(hào)）。A解釋說(shuō)明 B聲音的延長(zhǎng) C說(shuō)話(huà)的中斷或停頓 D標(biāo)志轉(zhuǎn)折（1）遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了一條迂回的明如玻璃的帶子河!_（2）我們跟著老師念：我是中國(guó)人。_（3）青藏鐵路從格爾木起步，跨過(guò)昆侖山，到達(dá)雪域圣城二拉薩。_（4）40秒鐘大家已經(jīng)覺(jué)得時(shí)間太長(zhǎng)了。_21. 體會(huì)省略號(hào)的作用自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了是他來(lái)啦？不，還沒(méi)來(lái)！為什么把他們抱過(guò)來(lái)?。克麜?huì)揍我的?。?）A .列舉的省略B .話(huà)未說(shuō)完C .語(yǔ)意未盡D .語(yǔ)意的跳躍E .心理活動(dòng)的時(shí)斷時(shí)續(xù)22. 給下列句子加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。風(fēng)娃娃能幫助人們做很多事_有幾個(gè)蟲(chóng)子怕什么_狐貍為什么硬說(shuō)葡萄是酸的呢_23. 我知道在空白的地方應(yīng)該填上什么標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（ ） 老師指著墻上的畫(huà)說(shuō) 這是原來(lái)畫(huà)的都是日本人 現(xiàn)在 光復(fù) 了 畫(huà)上了我們中國(guó)自己的偉人 A .：“，。”B .：“，”C .，“，“。D .，“。“”。24. 閱讀下文，回答問(wèn)題早節(jié)選 早哇！魯迅的書(shū)桌上就刻著一個(gè)“早”字。 這個(gè)字還有這樣一段來(lái)_（歷 勵(lì) 厲）：那年魯迅的父親生了病，躺在床上。魯迅一面上書(shū)塾，一面要幫家務(wù)，天天奔走于當(dāng)鋪和藥鋪之間。有一天早晨，魯迅上學(xué)遲到了。素以品行方正_教書(shū)認(rèn)真著稱(chēng)的壽鏡吾老先生嚴(yán)_（歷 勵(lì) 厲）地說(shuō)了這樣一句話(huà)_以后要早到_魯迅聽(tīng)了沒(méi)有說(shuō)什么，默默地回到座位上。他在書(shū)桌上輕輕地刻了一個(gè)小小的字：“早”。從那以后，魯迅上學(xué)就再也沒(méi)有遲到過(guò)，而且時(shí)時(shí)早，事事早，奮斗了一生。（1）選擇選文中括號(hào)里正確的字。來(lái)_（歷 勵(lì) 厲） 嚴(yán)_（歷 勵(lì) 厲）（2）“當(dāng)鋪”的“鋪”用部首查字法應(yīng)查_(kāi)部，再查_(kāi)畫(huà)，用音序查字法應(yīng)查大寫(xiě)字母_，再查音節(jié)_?！颁仭痹谧值渲械慕忉層校轰?zhàn)?；商店；用板子搭的床；驛站（今多用于地名）。“當(dāng)鋪”的“鋪”應(yīng)選擇第_種解釋。（3）在選文中的橫線(xiàn)上加上標(biāo)點(diǎn)。有一天早晨，魯迅上學(xué)遲到了。素以品行方正_教書(shū)認(rèn)真著稱(chēng)的壽鏡吾老先生嚴(yán)厲地說(shuō)了這樣一句話(huà)_以后要早到_（4）“他在書(shū)桌上輕輕地刻了一個(gè)小小的字：早”，實(shí)際是指魯迅_。（5）找出表明魯迅遲到的原因的句子和表明魯迅嚴(yán)格要求自己的句子。（6）從這件事我們可以感受到魯迅_的精神。25. 給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。貨架上擺著各種蔬菜_有黃瓜_茄子_菠菜_南瓜_胡蘿卜等_讓我眼花繚亂_26. “呼呼吹來(lái)了風(fēng)?！本渥拥钠普厶?hào)表示聲音延長(zhǎng)。( )27. 把句子補(bǔ)充完整，再加上標(biāo)點(diǎn)。公園里好玩嗎_多么_我喜歡_28. 給下面一段話(huà)加標(biāo)點(diǎn)，并想想該怎樣讀這段話(huà)。老師對(duì)卡羅納說(shuō) 哭吧 痛痛快快地哭吧 可憐的孩子 但你要堅(jiān)強(qiáng) 你母親已不在這個(gè)世界上了 但她能看見(jiàn)你 她依然愛(ài)著你 她還活在你身邊 孩子 你要堅(jiān)強(qiáng)喲這段話(huà)應(yīng)該這樣讀_A .前半部分語(yǔ)氣要親切、柔和，后半部分要語(yǔ)重心長(zhǎng)而又不失堅(jiān)定。B .前半部分語(yǔ)言要低沉，體現(xiàn)出沉痛的心情，后半部分則要鄭重嚴(yán)肅。29. 給下列句子選擇正確的標(biāo)點(diǎn)。走進(jìn)張家界的索溪峪 腦子里只剩下了一個(gè)字 野 ( )A .， ： 。B .。 ： 。30. 閱讀短文，回答問(wèn)題 輕輕的一聲叮嚀出差在外，在一農(nóng)家借宿一夜，放亮?xí)r又踏上一段新路。一陣積水響，老大娘追出來(lái)，拿著一把她女兒的小花傘：“帶上”看她那慈祥的目光，（霎、剎）時(shí)，我像是聽(tīng)見(jiàn)了母親的叮嚀。路上果然下了大