幼兒園小班半日計(jì)劃.doc

幼兒園小班半日計(jì)劃 幼兒園小班半日計(jì)劃小班半日開(kāi)放活動(dòng)方案幼兒園小班半日計(jì)劃第一篇小班半日開(kāi)放活動(dòng)方案家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)是以幼兒園為核心的家園合作活動(dòng)，是家園雙向溝通的重要渠道。 我園的家長(zhǎng)開(kāi)放日注重為每位家長(zhǎng)提供觀察和討論孩子成長(zhǎng)問(wèn)題的機(jī)會(huì)，滿足家長(zhǎng)的參與愿望，體會(huì)互動(dòng)的感受。 在家長(zhǎng)開(kāi)放日這個(gè)特定的活動(dòng)中，家園雙方應(yīng)是一種互動(dòng)互助的關(guān)系。 家長(zhǎng)是幼兒園教育工作的參與者、評(píng)價(jià)者，而幼兒園也應(yīng)為家長(zhǎng)搭建平臺(tái)、提供支持、給予指導(dǎo)，共同關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)，為幼兒一生的發(fā)展打下基礎(chǔ)。 現(xiàn)狀分析在新生入園階段，家長(zhǎng)同樣不適應(yīng)，他們時(shí)常會(huì)有這樣的行為表現(xiàn)在窗口偷看、無(wú)心工作、與教師交流過(guò)度、不能堅(jiān)持讓孩子天天上幼兒園、把孩子的想象當(dāng)作事實(shí)等。 針對(duì)家長(zhǎng)的困惑，小班上學(xué)期家長(zhǎng)開(kāi)放日的主要任務(wù)是幫助家長(zhǎng)和他們的孩子盡早消除分離焦慮，逐步適應(yīng)幼兒園生活。 活動(dòng)目的1逐步了解幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，觀察孩子的生活、游戲和學(xué)習(xí)活動(dòng)。 2感受孩子在園生活與家庭生活的不一樣，提醒孩子學(xué)習(xí)遵守集體生活的簡(jiǎn)單規(guī)則。 3近距離地了解孩子的幼兒園、班級(jí)以及班里的教師和同伴。 4學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子，幫助孩子逐步穩(wěn)定情緒，讓他們?cè)敢馍嫌變簣@，愿意參與集體活動(dòng)。 半日活動(dòng)流程 一、晨間活動(dòng)(8:00-8:20)戶外小型器械滾桶、鉆圈、獨(dú)木橋、飛盤(pán)等目標(biāo) 1、讓幼兒根據(jù)自己的喜好選擇器械，培養(yǎng)幼兒的自主性。 2、養(yǎng)成幼兒早起，來(lái)園參加鍛煉的好習(xí)慣。 二、早操(8:30-8:50)器械操、韻律操目標(biāo) 1、幼兒能根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏有力合拍的做操。 2、培養(yǎng)幼兒對(duì)做操的興趣。 三、副餐（9:009:30）餅干、牛奶目標(biāo) 1、養(yǎng)成幼兒餐前洗手、安靜進(jìn)餐的好習(xí)慣。 2、提醒幼兒保持衣服、桌面、地面清潔。 四、教學(xué)活動(dòng)觀摩快樂(lè)的小螞蟻（9:5010:10）活動(dòng)目標(biāo) 1、學(xué)唱歌曲并參與表演。 2、練習(xí)手腳著地屈膝爬行的動(dòng)作，樂(lè)于參加體育游戲活動(dòng)，感受與同伴游戲的快樂(lè) 3、幼兒通過(guò)活動(dòng)，探索解決方法，知道團(tuán)結(jié)合作的重要。 活動(dòng)準(zhǔn)備各種動(dòng)物頭飾、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶、雪花片若干、海綿墊子8塊活動(dòng)過(guò)程 1、摸摸小動(dòng)物摸摸小貓走回來(lái)、摸摸小兔跳回來(lái)、摸摸小鳥(niǎo)飛回來(lái)、摸摸小魚(yú)游回來(lái)、摸摸小雞走回來(lái)、摸摸青蛙跳回來(lái)、摸摸螞蟻爬回來(lái)。 2、螞蟻運(yùn)糧食。 “天氣變冷了，小螞蟻過(guò)冬要吃的糧食還沒(méi)運(yùn)回來(lái)呢，你們?cè)敢鈳椭∥浵伆鸭Z食運(yùn)回來(lái)嗎？” 3、歌曲欣賞螞蟻搬豆。 4、學(xué)習(xí)歌表演螞蟻搬豆“小螞蟻剛才在洞口看見(jiàn)了什么？它自己能搬動(dòng)嗎?為什么？最后它想了什么辦法？讓我們一起來(lái)跟著錄音機(jī)唱一唱”“我們?cè)囈辉嚰由蟿?dòng)作好嗎？” 5、發(fā)現(xiàn)大面包“小螞蟻們，剛才呀我發(fā)現(xiàn)了許多香噴噴的的面包片，可是面包片特別大，我怎么搬也搬不動(dòng)，你們有沒(méi)有好辦法？” 6、想出好辦法引導(dǎo)幼兒說(shuō)出大家一起抬等。 7、我們一起抬回家“香噴噴的面包終于抬回來(lái)了，小螞蟻你們高興嗎？” 8、總結(jié)。 9、活動(dòng)結(jié)束。 五、喝水、入廁（10:1010:20） 六、親子游戲（102011:00）（一）請(qǐng)跟我來(lái) 1、游戲?qū)ο笥變杭捌涓改浮?2、游戲目的建立親子間彼此信賴的關(guān)系。 3、游戲材料蒙眼手帕，障礙物。 4、游戲方法首先請(qǐng)父母用手帕蒙住幼兒的眼睛，父母跟幼兒手牽手在游戲場(chǎng)地中慢慢走，父母隨時(shí)提醒障礙物的位置，減少幼兒在黑暗中行走的不安，幼兒玩完，換父母蒙眼，幼兒帶路。 （二）小雞出殼 1、游戲?qū)ο笥變杭捌涓改浮?2、游戲目的培養(yǎng)孩子動(dòng)作的靈活性、細(xì)心和自信心。 3、游戲材料大張的廢報(bào)紙若干，每張畫(huà)大雞蛋，分散放在地上。 4、游戲方法讓孩子發(fā)令說(shuō)“預(yù)備起！”父母和孩子趕快拿起報(bào)紙，小心機(jī)靈地從蛋中間撕破一個(gè)洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報(bào)紙中鉆過(guò)，再跨出報(bào)紙。 發(fā)出“嘰、嘰”聲，一只小雞孵成了。 然后接著再撕再鉆，要是將報(bào)紙撕破了，就算失誤。 規(guī)定時(shí)間內(nèi)孵出小雞最多的家庭為優(yōu)勝。 5、比賽結(jié)束后，幼兒把報(bào)紙?zhí)自谏砩希筛改钙脚e。 讓孩子發(fā)揮想象，那是一件大蓬裙，還是，隨音樂(lè)同父母一起婆娑起舞或蹦跳一番。 互動(dòng)關(guān)鍵1發(fā)出邀請(qǐng)?jiān)陂_(kāi)放日前向家長(zhǎng)張貼活動(dòng)海報(bào)或發(fā)出邀請(qǐng)函，寫(xiě)清活動(dòng)的目的和意義，活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、注意事項(xiàng)及家長(zhǎng)的觀摩要求。 2友情展示開(kāi)放日前在活動(dòng)室設(shè)置展板，幫助家長(zhǎng)了解幼兒園一日活動(dòng)安排是符合幼兒年齡特點(diǎn)，考慮幼兒身心發(fā)展需要的。 3特別提醒由于家長(zhǎng)第一次參加開(kāi)放日活動(dòng)，個(gè)別幼兒很可能出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，所以要提醒家長(zhǎng)事先做好心理準(zhǔn)備，活動(dòng)中不要隨意走動(dòng)和照相。 4現(xiàn)場(chǎng)強(qiáng)調(diào)在家長(zhǎng)進(jìn)入活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，教師要向所有家長(zhǎng)介紹當(dāng)天活動(dòng)的具體內(nèi)容，并讓家長(zhǎng)了解孩子從中可以獲得哪些發(fā)展，提醒家長(zhǎng)在幼兒活動(dòng)時(shí)盡量不打擾他們，而應(yīng)觀察教師如何引導(dǎo)，觀察幼兒如何在集體中學(xué)習(xí)。 幼兒園小班半日活動(dòng)教案幼兒園小班半日計(jì)劃第二篇幼兒園小班半日活動(dòng)教案 一、來(lái)園活動(dòng):活動(dòng)要求: 1、引導(dǎo)幼兒玩沙包,鼓勵(lì)他們一物多玩。 2、帶領(lǐng)幼兒動(dòng)作有力,有節(jié)奏地做好韻律操。 3、觀察幼兒在活動(dòng)中出汗情況和活動(dòng)量情況,及時(shí)提醒幼兒擦汗和調(diào)整活動(dòng)量。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、沙包人手一份, 2、小毛巾數(shù)量與人數(shù)相同活動(dòng)指導(dǎo): 1、檢查幼兒衣服、鞋子等情況,為活動(dòng)做準(zhǔn)備。 2、引導(dǎo)活動(dòng),放松關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),我們小手轉(zhuǎn)起來(lái);扭扭扭,我們身體扭起來(lái);跳跳跳,我們小腳跳起來(lái);跑跑跑,大家一起跑起來(lái)! 3、觀察幼兒是否會(huì)用沙包一物多玩。 4、提醒出汗的幼兒用小毛巾擦汗,減少活動(dòng)量。 5、鼓勵(lì)幼兒【幼兒園小班半日計(jì)劃】介紹并演示自己玩了什么新花樣。 6、教師領(lǐng)操,引導(dǎo)幼兒有精神動(dòng)作有力,合拍做操。 7、隨機(jī)練習(xí)個(gè)別做得不到位的操節(jié)。 二、生活活動(dòng)(盥洗、點(diǎn)心)活動(dòng)要求: 1、引導(dǎo)幼兒用正確方法洗手。 2、引導(dǎo)幼兒吃點(diǎn)心時(shí)一口餅干一口牛奶吃干凈。 活動(dòng)指導(dǎo): 1、幼兒盥洗:觀察幼兒洗手情況,是否手心手背搓干凈,是否在水槽中將水甩干等等,并隨機(jī)指導(dǎo)。 2、幼兒點(diǎn)心:觀察幼兒吃點(diǎn)心情況,及時(shí)指導(dǎo)個(gè)別幼兒一口餅干一口牛奶吃點(diǎn) 三、活動(dòng)名稱:自由活動(dòng)活動(dòng)要求: 1、引導(dǎo)幼兒自選玩具、自由結(jié)伴,玩自由的游戲。 2、鼓勵(lì)幼兒積極與同伴交往。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、幼兒自帶小玩具 2、幼兒園提供玩具活動(dòng)指導(dǎo): 1、觀察幼兒與誰(shuí)結(jié)伴,玩怎樣的游戲。 2、引導(dǎo)幼兒玩健康的、安全的游戲。 3、鼓勵(lì)個(gè)別較內(nèi)向的幼兒與其它幼兒交往,并學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單交往語(yǔ):我們交換玩具好么?我們一起玩好么?等。 4、簡(jiǎn)單講評(píng):根據(jù)幼兒實(shí)際游戲情況簡(jiǎn)單講評(píng)。 四、集體學(xué)習(xí)與游戲 (一)活動(dòng):快樂(lè)的小動(dòng)物活動(dòng)目標(biāo): 1、學(xué)會(huì)畫(huà)折線、波浪線、螺旋線三種曲線。 2、提高手的控制能力,進(jìn)一步提高對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。 3、提高觀察智力、模仿智力、構(gòu)思與想象智力。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、電腦制成的動(dòng)畫(huà):螃蟹、金魚(yú)、蝴蝶的動(dòng)態(tài)及留下的痕跡并配上兒歌。 2、幼兒每人一支勾線筆,畫(huà)有背景的畫(huà)紙,各種小動(dòng)物的圖片若干。 3、每組一盒漿糊,毛巾若干。 活動(dòng)過(guò)程: 1、放電腦動(dòng)畫(huà),引起幼兒興趣。 指導(dǎo)語(yǔ):今天有一些小動(dòng)物要來(lái)和我們小朋友做朋友,你們開(kāi)心嗎?我們來(lái)看看是哪些小動(dòng)物?它們是怎么來(lái)的?放電腦畫(huà)面:小金魚(yú),尾巴大,搖搖尾巴游呀游;花蝴蝶,來(lái)跳舞,圓圈舞呀真漂亮;小螃蟹,力氣大,東爬西爬找朋友。 2、引導(dǎo)幼兒用手描繪各種小動(dòng)物留下的不同痕跡。 提問(wèn):來(lái)了哪些小動(dòng)物呀?它們是怎么來(lái)的?(請(qǐng)幼兒分別講述,并進(jìn)行模仿各動(dòng)物的動(dòng)作)“看花蝴蝶飛來(lái)的時(shí)候,在后面留下了一條痕跡,是怎樣的呀?”(一圈一圈的)請(qǐng)幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪螺旋線。 “那金魚(yú)游來(lái)的時(shí)候,會(huì)在后面留下什么樣的痕跡呢?”(一彎一彎的)請(qǐng)幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪波浪線。 “那螃蟹來(lái)的時(shí)候又會(huì)留下什么樣的痕跡呢?“(一折一折的)請(qǐng)幼兒跟著老師邊念兒歌邊用手描繪折線。 3、幼兒作畫(huà),老師巡回指導(dǎo)。 指導(dǎo)語(yǔ):還有好多小動(dòng)物都來(lái)了,它們想請(qǐng)小朋友幫它們畫(huà)留下的痕跡,你們?cè)敢鈫?你想幫哪些小動(dòng)物畫(huà)呢?等會(huì)兒小朋友可以自己去選擇你喜歡的小動(dòng)物先幫它粘在畫(huà)紙上,然后想想它們走路會(huì)留下什么樣的痕跡,用勾線筆在動(dòng)物的后面畫(huà)下來(lái)。 提醒:手臟了,用毛巾擦一下。 4、欣賞作品,評(píng)價(jià)。 請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō):你選了哪些小動(dòng)物?哪個(gè)最快樂(lè),是一折一折的,一彎一彎的或是一個(gè)圓圈一個(gè)圓圈在跳舞的?活動(dòng)延伸: 1、你還想知道哪些小動(dòng)物,它們會(huì)留下什么樣是痕跡呢?請(qǐng)你回去問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽或到書(shū)上去找找。 2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的理解智力、發(fā)現(xiàn)慧力等。 (二)區(qū)域活動(dòng)生活區(qū) 1、過(guò)生日:提供娃娃四個(gè),各類(lèi)食品第一層次,提供叉子若干第二層次,提供調(diào)羹若干第三層次,提供筷子若干 2、包糖果:提供糖果、糖紙第一層次,提供貼有實(shí)物的糖罐第二層次,提供貼有數(shù)字的糖罐 3、給娃娃扣扣子智游區(qū): 1、拼拼搭搭:第一層次:提供簡(jiǎn)單的8塊拼圖第二層次:提供比較復(fù)雜的范例:高樓、汽車(chē)拼圖第三層次:提供復(fù)雜的范例:直升機(jī)、大風(fēng)車(chē) 2、配對(duì)游戲:食物、動(dòng)物、衣物、用具配對(duì)美工區(qū): 1、做糖果第一層次:用糖紙包裹第二層次:搓圓做糖并選擇紙張包裹 2、給球球穿新衣(涂色)語(yǔ)言區(qū):看看講講:提供圖片、圖書(shū)若干第一層次:提供小幅圖片第二層次:提供2幅圖片第三層次:提供3幅圖片幼兒午餐:觀察幼兒進(jìn)餐情況,隨時(shí)指導(dǎo)個(gè)別幼兒安靜地吃飯、不挑幼兒園小班下午半日活動(dòng)方案幼兒園小班半日計(jì)劃第三篇幼兒園小二班半日活動(dòng)計(jì)劃時(shí)間xx年6月21日星期四下午執(zhí)教者班級(jí)小二班指導(dǎo)教師 一、午睡 1、要求幼兒自己脫鞋，并把鞋并攏擺好，放于床的照片底下。 2、幼兒自己脫衣，疊好放于沒(méi)有枕頭的一端。 3、幼兒自己蓋被子睡下。 4、老師幫助幼兒蓋被子，檢查踢被子情況，提醒幼兒入廁。 二、起床 1、要求幼兒迅速地起床、穿衣、入廁。 2、觀察幼兒的飲水、吃點(diǎn)心的情況，教師提醒幼兒吃點(diǎn)心、多飲水。 3、提醒幼兒安靜地坐在位置上喝水、吃點(diǎn)心。 三、午間操幼兒園集體操 四、集體教學(xué)活動(dòng)結(jié)構(gòu)游戲建構(gòu)活動(dòng)圍墻活動(dòng)目標(biāo) 1、對(duì)建構(gòu)活動(dòng)興趣感興趣，愿意與同伴交流 2、在搭建過(guò)程中學(xué)會(huì)壘高、圍攏的搭建技能 3、能在游戲中與同伴形成初步的合作意識(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備幼兒有過(guò)搭建小房子的經(jīng)驗(yàn)物質(zhì)準(zhǔn)備不同種類(lèi)的雪花片若干、教師準(zhǔn)備簡(jiǎn)單的場(chǎng)景、動(dòng)物玩具若干活動(dòng)過(guò)程 1、情景導(dǎo)入雞媽媽和雞寶寶在哭，因?yàn)樗鼈兊淖〉姆孔又車(chē)牡膰鷫Φ沽耍懿话踩?，所以它們很著急，我們幫幫它們吧?2、引導(dǎo)幼兒觀察，怎樣幫助雞媽媽？不讓大灰狼捉到小雞。 3、討論我們可以用什么來(lái)搭建圍墻？ 4、引導(dǎo)幼兒幫雞媽媽圍圍墻，注意將花片做的墻壘高、合攏。 5、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作，鼓勵(lì)幼兒合作游戲。 6、圍墻建好了，小雞們安全了，和小雞一起表演“小小蛋兒把門(mén)開(kāi)”。 五、洗手、喝水 1、安靜的喝水、喝完水要入廁 2、鼓勵(lì)個(gè)別不愛(ài)喝水的小朋友把水喝完，才不會(huì)容易生病 五、戶外運(yùn)動(dòng)好玩的圈圈活動(dòng)目標(biāo) 1、喜歡玩圈圈游戲，愿意參與到活動(dòng)中來(lái)。 2、知道幾種簡(jiǎn)單的圈圈游戲的玩法。 3、能按口令進(jìn)行游戲，一個(gè)接一個(gè)，不推擠別人。 活動(dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備塑料圈圈若干 六、區(qū)域活動(dòng)（離園活動(dòng)）一起來(lái)數(shù)數(shù)目標(biāo) 1、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，正確的數(shù)出物體。 2、按老師要求按數(shù)量取物。 3、能手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)。 七、離園準(zhǔn)備發(fā)書(shū)包，給幼兒衣物，毛巾隔汗。 幼兒園小班半日活動(dòng)安排幼兒園小班半日計(jì)劃第四篇半日活動(dòng)設(shè)計(jì)點(diǎn)點(diǎn)班富卿沈昳游戲與生活745855活動(dòng)內(nèi)容:自主性游戲和自主點(diǎn)心觀察要點(diǎn)1.觀察幼兒是否能自主選擇活動(dòng)內(nèi)容,情緒是否愉快。 2.觀察幼兒能否自主選擇餅干并吃完。 運(yùn)動(dòng)與生活8:55950（一）晴天1.分散游戲材料提供墊子、動(dòng)物弓形門(mén)、長(zhǎng)椅子、月亮橋、自制山洞、白色門(mén)、搓衣板組合重點(diǎn)指導(dǎo)自制山洞觀察指導(dǎo) （1）觀察幼兒是否能手腳協(xié)調(diào)地鉆爬。 （2）關(guān)注肥胖幼兒牛牛和多汗幼兒添添、彤彤的運(yùn)動(dòng)量，提醒其及時(shí)擦汗和喝水。 2.集體游戲游戲名稱走走、跑跑、跳跳玩法幼兒與老師邊念兒歌邊做走、跑、跳、停止下蹲等動(dòng)作。 幼兒要聽(tīng)好兒歌的口令變化動(dòng)作。 （二）雨天1.分散游戲材料提供墊子、拱形門(mén)、手腳印、彩圈重點(diǎn)指導(dǎo)手腳印觀察指導(dǎo) （1）觀察幼兒是否能夠嘗試排列不同的手腳組合走迷宮。 （2）鼓勵(lì)幼兒用各種小器械積極鍛煉。 2.集體游戲游戲名稱蹦蹦跳玩法幼兒自由站在青青草地上，老師念兒歌“蹦蹦跳蹦蹦跳一跳跳到半天高，蹦蹦跳蹦蹦跳看誰(shuí)跳得最最高”。 學(xué)習(xí)9:501010活動(dòng)名稱找水果（關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)音樂(lè)）活動(dòng)目標(biāo)1.通過(guò)游戲情境感受并理解掌握X-X-1XX X-1節(jié)奏。 2.感受音樂(lè)節(jié)奏活動(dòng)的愉快。 活動(dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備幼兒玩過(guò)開(kāi)火車(chē)的游戲教具準(zhǔn)備音樂(lè)MP3學(xué)具準(zhǔn)備山洞門(mén)一個(gè)、地圖一張、水果樹(shù)一棵、紙制蘋(píng)果若干。 活動(dòng)過(guò)程 一、節(jié)奏游戲朵拉好寶寶早上好朵拉早上好老師扮演朵拉和孩子們互相問(wèn)好。 二、情境導(dǎo)入看地圖秋天到了，蘋(píng)果園里的水果都成熟了，我們一起去找水果吧，當(dāng)我們不知道路的時(shí)候應(yīng)該要去問(wèn)誰(shuí)呢？（幼兒回答看地圖）對(duì)呀！問(wèn)地圖，大聲點(diǎn)兒?。úシ诺貓D的音樂(lè)老師打開(kāi)地圖）地圖上面告訴我們什么呢？（幼兒自由回答）小結(jié)我們?nèi)ヌO(píng)果園的路上先要坐小火車(chē)，然后鉆過(guò)山洞，穿過(guò)大草原才能到達(dá)蘋(píng)果園。 三、節(jié)奏練習(xí)去果園（一）律動(dòng)火車(chē)開(kāi)來(lái)了1跟著節(jié)奏快慢開(kāi)火車(chē)【幼兒園小班半日計(jì)劃】火車(chē)要考考你們，看你們能不能跟上司機(jī)的節(jié)奏？（有快慢，輕響的不同）2幼兒跟著音樂(lè)開(kāi)火車(chē)寶貝們準(zhǔn)備好了嗎？好，我們出發(fā)了。 小結(jié)寶貝們真棒！跟上了小火車(chē)的節(jié)奏，我們到了，和小火車(chē)再見(jiàn)吧?。ǘ┕?jié)奏庫(kù)庫(kù)|庫(kù)乞乞|1學(xué)念咒語(yǔ)，感知節(jié)奏好累啊，寶貝們休息一會(huì)吧！我們接下來(lái)去哪里呢？咦？山洞怎么關(guān)著？哦，原來(lái)我忘了進(jìn)山洞還要會(huì)念咒語(yǔ)，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)咒語(yǔ)是什么樣的？（播放“庫(kù)庫(kù)|庫(kù)乞乞|”的錄音）2集體念咒語(yǔ)，鞏固節(jié)奏 （1）語(yǔ)言節(jié)奏念咒語(yǔ)的聲音太輕了，而且不整齊，所以門(mén)沒(méi)開(kāi)，不能進(jìn)去要求跟著音樂(lè)念咒語(yǔ)，聲音響亮、整齊。 （庫(kù)庫(kù)|庫(kù)乞乞|） （2）加入拍手我們?cè)囋囈贿吥钪湔Z(yǔ)一邊用小手幫忙拍手。 要求念咒語(yǔ)的聲音又整齊又響亮，小手幫助拍節(jié)奏（庫(kù)庫(kù)|庫(kù)乞乞|） （3）加入肢體除了拍手還可以用我們的身體哪里來(lái)發(fā)出咒語(yǔ)的節(jié)奏呢？要求用身體的不同部位拍出庫(kù)庫(kù)|庫(kù)乞乞|的節(jié)奏 （4）加入樂(lè)器山洞還沒(méi)有開(kāi)，可能是聲音不夠好聽(tīng)，我們請(qǐng)樂(lè)器寶寶來(lái)幫忙好嗎？（幼兒選擇一個(gè)自己喜歡的樂(lè)器）要求跟著音樂(lè)用樂(lè)器拍出庫(kù)庫(kù)|庫(kù)乞乞|的節(jié)奏小結(jié)哇，寶貝們真厲害，小手拍得整齊又響亮，山洞開(kāi)門(mén)了，我們過(guò)去吧！教師和孩子一起鉆過(guò)山洞。 （三）騎馬去果園第三個(gè)是什么地方？我們?cè)趺慈ツ兀孔屛覀円黄鸢研●R叫出來(lái)吧！小馬快來(lái)呀要求跟著音樂(lè)做騎馬表演，在節(jié)奏點(diǎn)上念節(jié)奏，小手幫助打節(jié)奏（庫(kù)庫(kù)|庫(kù)乞乞|） 四、延伸活動(dòng)摘蘋(píng)果果園到了，我們一起去摘蘋(píng)果吧?。úシ哦淅闹黝}曲）寶貝們，謝謝你們今天幫助我一起摘蘋(píng)果，我們把它們送回去吧！（播放朵拉的主題曲，老師講話的時(shí)候放的輕一些）角色游戲10101050環(huán)境創(chuàng)設(shè)米奇妙妙屋、KITTY家，維尼家、小銀行、點(diǎn)點(diǎn)超市、點(diǎn)點(diǎn)工地、地鐵重點(diǎn)觀察米奇妙妙屋觀察要點(diǎn)1觀察米奇妙妙屋工作人員能有禮貌地招呼客人。 2觀察牛牛、添添活動(dòng)結(jié)束后能否參與游戲物品的與歸放。 xx.11.27小班半日活動(dòng)計(jì)劃落葉飄飄幼兒園小班半日計(jì)劃第五篇小班半日活動(dòng)計(jì)劃落葉飄飄主要流程 一、晨運(yùn)板塊（7:30-8:50）分為晨間接待、晨間活動(dòng)、幼兒早操。 二、學(xué)習(xí)與游戲板塊（8:50-10:30）分為點(diǎn)名及晨間談話、教學(xué)活動(dòng)、自助點(diǎn)心環(huán)節(jié)、區(qū)域活動(dòng)。 三、生活板塊（10:30-11:20）生活環(huán)節(jié)、幼兒進(jìn)餐。 具體流程 一、晨間接待熱情接待家長(zhǎng)和幼兒，認(rèn)真觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)有情緒和身體不適的幼兒及時(shí)向家長(zhǎng)了解原因。 對(duì)于需要吃藥的小朋友看清藥單并注意。 在幼兒自選玩具中適時(shí)指導(dǎo)。 二、晨間活動(dòng)（自主選擇活動(dòng)器材走小路）（一）活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)玩圈發(fā)展幼兒的跳、走、鉆等動(dòng)作；發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力與協(xié)調(diào)能力；培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律的習(xí)慣。 （二）活動(dòng)準(zhǔn)備呼啦圈、平衡木、拱門(mén)（三）活動(dòng)內(nèi)容根據(jù)36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南中關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性，遵循幼兒的自主我準(zhǔn)備了一些器材放置在場(chǎng)地旁邊供幼兒自主選擇，如呼啦圈、平衡木等。 幼兒在自主選擇自己喜歡的器材后，通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦變出各種玩法，教師根據(jù)幼兒想的各種玩法進(jìn)行組合，并以集體活動(dòng)的方式組織全體小朋友運(yùn)用各種器材活動(dòng)，發(fā)展幼兒的跳、走、鉆等動(dòng)作。 并結(jié)合本主題落葉飄飄，組織幼兒把呼啦圈當(dāng)做汽車(chē)方向盤(pán)，走平衡木開(kāi)汽車(chē)，走小路，為當(dāng)天的教學(xué)活動(dòng)會(huì)響的小路做鋪墊。 三、幼兒早操站在隊(duì)伍的前面，精神飽滿領(lǐng)操、調(diào)動(dòng)幼兒情緒，提醒個(gè)別幼兒積極參與。 在回教室的途中，我結(jié)合本主題會(huì)響的小路讓幼兒學(xué)動(dòng)物走路回教室。 四、點(diǎn)名及晨間談話（特色點(diǎn)名、秋天的落葉）（一）點(diǎn)名方式以統(tǒng)計(jì)的方式，引導(dǎo)幼兒自主點(diǎn)名。 根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，還有日常生活中我們觀察到的現(xiàn)象孩子對(duì)動(dòng)物和他們的叫聲非常感興趣，所以我們的點(diǎn)名方式也不一樣，我們以學(xué)動(dòng)物叫點(diǎn)名。 而活動(dòng)當(dāng)天，教師當(dāng)貓媽媽，幼兒當(dāng)小貓，貓媽媽喊小貓的名字，小貓以“喵喵喵”回應(yīng)。 （二）談話內(nèi)容用觀看照片的形式回顧晨間活動(dòng)運(yùn)用各種器材走小路的情景；用PPT的形式談?wù)勄锾彀l(fā)生在我們周?chē)淖兓?，如?shù)葉變黃、落葉飄飄等契合本主題；根據(jù)36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南中提出的尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異，提醒幼兒天氣轉(zhuǎn)涼，早上不賴床，平時(shí)注意穿脫衣服，早上八點(diǎn)左右到園，這樣就能參加晨間活動(dòng)，讓我們的身體棒棒的！ 五、教學(xué)活動(dòng)小班語(yǔ)言活動(dòng)會(huì)響的小路設(shè)計(jì)意圖3-6歲兒童學(xué)習(xí)指南語(yǔ)言領(lǐng)域中關(guān)于小班幼兒語(yǔ)言領(lǐng)域的目標(biāo)，培養(yǎng)孩子愿意表達(dá)自己的需要和想法，必要時(shí)能配以手勢(shì)。 我根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)，結(jié)合現(xiàn)在是秋天，路上到處都是黃黃的落葉這一現(xiàn)象，來(lái)選擇活動(dòng)，而小班幼兒以具體形象思維為主，他們對(duì)金黃色的落葉紛紛飄落下來(lái)掉到地上，踩上去有好聽(tīng)的聲音這樣的活動(dòng)非常感興趣。 而會(huì)響的小路這個(gè)故事非常優(yōu)美，有那么多的小動(dòng)物路過(guò)這條小路，還會(huì)發(fā)出那么好聽(tīng)的聲音，故事中的象聲詞非常形象生動(dòng)，還作了很多比喻，把小朋友們帶入了一個(gè)童話般的世界里。 孩子們天生對(duì)小動(dòng)物有著很深的情感，他們愛(ài)聽(tīng)故事，喜歡故事中有趣的情節(jié)，小動(dòng)物的形態(tài)、動(dòng)作都特愛(ài)模仿，尤其是對(duì)小班段的孩子來(lái)說(shuō)。 為此我設(shè)計(jì)了小班語(yǔ)言活動(dòng)會(huì)響的小路。 活動(dòng)目標(biāo)1大膽想象并嘗試表達(dá)小動(dòng)物和風(fēng)兒經(jīng)過(guò)會(huì)響的小路的情景。 2享受聆聽(tīng)樹(shù)葉發(fā)出的聲音的樂(lè)趣，萌生熱愛(ài)大自然的情感。 活動(dòng)準(zhǔn)備1前期經(jīng)驗(yàn)觀察過(guò)落葉的顏色，踩過(guò)落葉。 2材料準(zhǔn)備樹(shù)葉、課件、掛圖、故事磁帶、一段樹(shù)葉鋪好的小路。 活動(dòng)過(guò)程（一）落葉出示萌發(fā)興趣，談話導(dǎo)入1.教師出示落葉，用樹(shù)葉媽媽找樹(shù)葉寶寶引出故事。 師你們看，這是什么？師:小朋友們你們好，我是樹(shù)葉媽媽，你們知道我的樹(shù)葉寶寶去哪里了嗎？我們一起來(lái)看一看。 設(shè)計(jì)目的以談話的形式導(dǎo)入活動(dòng)的中心主題，用樹(shù)葉媽媽找樹(shù)葉寶寶來(lái)激發(fā)幼兒積極動(dòng)腦，勾起幼兒想學(xué)的欲望。 （二）觀看視頻，完整欣賞故事1.看視頻會(huì)響的小路，完整欣賞故事一遍，教師和幼兒共同討論。 師故事的名字叫什么？師這條小路為什么會(huì)響？設(shè)計(jì)目的抓住幼兒的思維，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。 為下一環(huán)節(jié)做鋪墊。 （三）誰(shuí)走過(guò)小路1.結(jié)合掛圖，分段欣賞故事。 （再次欣賞故事，熟悉故事內(nèi)容）師誰(shuí)走過(guò)了小路，發(fā)出什么聲音？（踢踏踢踏，吱嘎吱嘎，窸索窸索）設(shè)計(jì)目的提問(wèn)幫助幼兒梳理故事內(nèi)容，也為下面深入理解故事內(nèi)容做鋪墊。 2.教師引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作邊表現(xiàn)小動(dòng)物走過(guò)樹(shù)葉小路的聲音。 師你能用動(dòng)作來(lái)表演一下小刺猬是怎么走過(guò)樹(shù)葉小路的嗎？師那小兔子又是怎么走的呢？師小蚱蜢呢？設(shè)計(jì)目的用動(dòng)作的形式來(lái)表現(xiàn)故事中的情節(jié)，讓幼兒對(duì)故事內(nèi)容加深印象。 師小刺猬對(duì)風(fēng)兒說(shuō)了什么？師為什么風(fēng)兒要繞踮起腳尖輕輕跑過(guò)小路？（四）走樹(shù)葉小路1.帶領(lǐng)幼兒走樹(shù)葉小路。 師你們喜歡這條會(huì)響的小路嗎？師老師把會(huì)響的小路搬了一小段到教室里，我們也來(lái)走走，好嗎？幼兒聽(tīng)故事，一邊踩，一邊逐一聆聽(tīng)樹(shù)葉發(fā)出的聲音，模仿故事中的角色，表達(dá)“踢踏踢踏”等情景。 設(shè)計(jì)目的這一環(huán)節(jié)也像是游戲的形式，讓幼兒親身體驗(yàn)，在玩中了解故事中每一個(gè)小動(dòng)物走路不同的感覺(jué)。 引導(dǎo)幼兒大膽想象樹(shù)葉小路上還會(huì)有誰(shuí)來(lái)？會(huì)發(fā)出什么聲音？設(shè)計(jì)目的在現(xiàn)場(chǎng)情景的誘導(dǎo)下，幼兒對(duì)“樹(shù)葉小路上還有誰(shuí)會(huì)來(lái)”這一問(wèn)題，非常樂(lè)意聯(lián)想和表達(dá)。 由于小班幼兒能力有限，教師應(yīng)對(duì)幼兒的回答進(jìn)行提煉，如“小鴨走過(guò)小路，踢噠踢噠”，“小羊走過(guò)小路，的篤的篤”等，盡可能讓幼兒在自身表達(dá)的基礎(chǔ)上體驗(yàn)成功。 （五）結(jié)束請(qǐng)小朋友扮演自己喜歡的小動(dòng)物在小路上走一走。 師現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)你喜歡扮演什么小動(dòng)物？師現(xiàn)在請(qǐng)所有的小動(dòng)物們都在樹(shù)葉小路上走一走。 設(shè)計(jì)目的將走會(huì)響的樹(shù)葉小路貫穿到最后，引發(fā)幼兒聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)會(huì)表達(dá)自己的想法并扮演自己喜愛(ài)的小動(dòng)物。 附故事會(huì)響的小路樹(shù)林里有一條小路，路上鋪滿了金黃色的樹(shù)葉，小刺猬走進(jìn)了小路,西索西索，像在散步。 小兔子走進(jìn)小路，踢踏踢踏，像在跳舞。 小蚱蜢也跳進(jìn)了小路，掛在樹(shù)葉上搖呀搖，吱嘎吱嘎，像睡在搖床上做著甜甜的夢(mèng)。 這時(shí)候風(fēng)來(lái)了，小刺猬連忙擋住了風(fēng)，你別吹走樹(shù)葉，樹(shù)葉發(fā)出的聲音多好聽(tīng)呀。 于是風(fēng)踮起了腳尖輕輕地跑過(guò)了小路。 六、自助點(diǎn)心環(huán)節(jié)（分組式大自助點(diǎn)心）（一）選擇原因在吃點(diǎn)心環(huán)節(jié)中，由于小班幼兒的年齡特點(diǎn)，孩子還不能在老師不提醒的情況下進(jìn)行點(diǎn)心，我們無(wú)法將點(diǎn)心環(huán)節(jié)打散到區(qū)域活動(dòng)中，真正的實(shí)現(xiàn)自主、自由品嘗點(diǎn)心。 但我們依舊依據(jù)遵循讓自主性貫穿于幼兒的一日生活中的原則，讓幼兒自由自主選擇自己喜歡的點(diǎn)心進(jìn)行自助點(diǎn)心。 （二）選擇方式我們?cè)邳c(diǎn)心放置處提供各種糕點(diǎn)和牛奶，采用“分組式”的方法讓幼兒先排隊(duì)拿盤(pán)子，拿好盤(pán)子后讓幼兒分兩邊同時(shí)自主選擇自己喜歡的糕點(diǎn)分組進(jìn)行自助點(diǎn)心，這樣既節(jié)約時(shí)間，又避免了人多擁擠的現(xiàn)象。 當(dāng)然我們也會(huì)提醒幼兒點(diǎn)心適量裝取，吃完再裝、不浪費(fèi)等規(guī)則，讓幼兒在輕松、安靜的氛圍中享用點(diǎn)心。 七、區(qū)域活動(dòng)（一）區(qū)域劃分為了堅(jiān)持以游戲?yàn)橛變夯净顒?dòng)的原則，根據(jù)幼兒興趣需要，我們?cè)O(shè)置了主題背景下的區(qū)域閱讀區(qū)、娃娃家、益智區(qū)、美術(shù)特色區(qū)、建構(gòu)區(qū)，從而滿足幼兒的興趣需要和動(dòng)手操作欲望。 （二）人員分配我們采用“分組式”或根據(jù)當(dāng)天幼兒表現(xiàn)情況，分批讓幼兒排隊(duì)拿好自己的區(qū)角動(dòng)物牌，選擇自己喜歡的區(qū)角后，把自己的動(dòng)物牌插到相應(yīng)的動(dòng)物口袋里。 如果該區(qū)域人數(shù)已滿（沒(méi)有剩余的小口袋），那么再選擇別的區(qū)角。 （三）行為觀察在活動(dòng)過(guò)程中，本著幼兒自主游戲的原則和本學(xué)期本園對(duì)小班幼兒游戲研討的內(nèi)容和目的，教師只對(duì)幼兒發(fā)生的行為做觀察與記錄，盡量不介入到幼兒的游戲中。 只有在幼兒產(chǎn)生問(wèn)題或相互之間發(fā)生矛盾而自己不能解決的情況下，教師再介入指導(dǎo)。 （四）游戲我們通過(guò)“音樂(lè)提醒”的方式讓幼兒知道游戲的結(jié)束時(shí)間，指導(dǎo)幼兒玩好的物品要?dú)w位（哪里拿的東西放到哪里去）游戲結(jié)束時(shí)要把所有物品歸位后才能拿好自己的區(qū)角動(dòng)物牌離開(kāi)，并把自己的區(qū)角動(dòng)物牌插到小烏龜上面。 （五）游戲點(diǎn)評(píng)用圖文，述規(guī)則。 結(jié)合綱要中“建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理”為依據(jù)，體現(xiàn)“寓教育于一日生活之中”。 由于小班的思維以具體形象思維為主，我采用相機(jī)拍攝的方法，把幼兒在區(qū)域活動(dòng)中關(guān)于規(guī)則方面的行為現(xiàn)象記錄下來(lái)，以照片的方式，通過(guò)講述讓幼兒更加形象地了解本班班規(guī)和區(qū)域規(guī)則。 并且經(jīng)過(guò)討論商量解決對(duì)策，避免再發(fā)生。 八、幼兒進(jìn)餐（一）餐前水果5xx小班半日活動(dòng)計(jì)劃幼兒園小班半日計(jì)劃第六篇第1篇小班半日活動(dòng)計(jì)劃指導(dǎo)思想創(chuàng)設(shè)積極、寬松的環(huán)境，幫助幼兒愉快地投入各項(xiàng)活動(dòng)中，體驗(yàn)在集體中的快樂(lè)。 目標(biāo) 1、通過(guò)參加各類(lèi)活動(dòng)，讓幼兒擁有一份愉快的心情。 2、引導(dǎo)幼兒在老師的指導(dǎo)下嘗試、探索一些事情，并能用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。 3、激發(fā)幼兒參加各種活動(dòng)的樂(lè)趣。 半日計(jì)劃 一、來(lái)園晨間活動(dòng)、生活活動(dòng)、早操（一）晨間活動(dòng) 1、內(nèi)容哈哈樂(lè)園及自制運(yùn)動(dòng)器械。 2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)將運(yùn)動(dòng)器械放置在玩水池邊，便于幼兒選擇、取放。 3、觀察幼兒在活動(dòng)中對(duì)運(yùn)動(dòng)器械操作的興趣、及時(shí)調(diào)整內(nèi)容。 4、交流根據(jù)幼兒活動(dòng)情況、師生商量新玩法，開(kāi)展簡(jiǎn)單的游戲及競(jìng)賽活動(dòng)。 （二）生活 1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)創(chuàng)設(shè)便于幼兒自理生活的環(huán)境，物品便于幼兒取放。 2、觀察幼兒喝豆?jié){、點(diǎn)心的情況，鼓勵(lì)幼兒高高興興用完自己的一份點(diǎn)心。 3、提醒和幫助幼兒用紙巾擦鼻涕。 （三）早操 1、環(huán)境提醒幼兒注意上下臺(tái)階時(shí)的安全。 2、觀察幼兒的早操情況，及時(shí)表?yè)P(yáng)認(rèn)真做操的孩子。 二、科學(xué)活動(dòng)有趣的紙船執(zhí)教者錢(qián)麟（一）活動(dòng)目標(biāo) 1、喜歡操作，體驗(yàn)操作的快樂(lè)。 2、初步了解不同的紙產(chǎn)生的吸水速度不同。 3、樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。 （二）活動(dòng)準(zhǔn)備 1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備 （1）已認(rèn)識(shí)皺紙、蠟光紙等多種紙。 （2）已學(xué)會(huì)折雙體船。 2、材料準(zhǔn)備 （1）各種質(zhì)地的紙已折好的紙船。 （2）盆、抹布。 （三）活動(dòng)過(guò)程 1、引出課題，激發(fā)興趣。 （1）出示兩只紙船，引導(dǎo)幼兒觀察紙船分別是用什么紙折的。 （2）預(yù)測(cè)兩只紙船同時(shí)放在水面上，會(huì)怎么樣？ 2、幼兒第一次實(shí)驗(yàn)，并表達(dá)實(shí)驗(yàn)中綠色皺紙折的船先沉。 3、尋找原因?yàn)槭裁窗櫦堈鄣拇瘸?？通過(guò)兩張紙寶寶示意圖，了解紙的間隙大，吸水就快，反之，則慢。 4、幼兒再次操作，發(fā)現(xiàn)報(bào)紙、蠟光紙、餐巾紙等不同紙產(chǎn)生的吸水速度不同。 三、健康活動(dòng)小刺猬背果子執(zhí)教者朱黎黎（一）活動(dòng)目標(biāo) 1、樂(lè)意參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。 2、練習(xí)手膝著地向前爬、側(cè)身滾等動(dòng)作，增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性。 （二）活動(dòng)準(zhǔn)備 1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備了解小刺猬的生活習(xí)性。 2、材料準(zhǔn)備 （1）紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長(zhǎng)在三棵數(shù)上、“山洞”、“山坡”。 （2）錄音機(jī)、磁帶、刺猬胸飾同師生人數(shù)。 （三）活動(dòng)過(guò)程 1、開(kāi)始部分“刺猬姐姐”帶著“小刺猬”爬到空地上曬太陽(yáng)，做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。 2、基本部分 （1）練習(xí)手膝著地向前爬要求雙手雙膝都著地向前爬行。 （2）練習(xí)側(cè)身滾要求雙腳并攏，全身直直地向側(cè)翻滾。 （3）游戲小刺猬背果子經(jīng)過(guò)山洞、山坡來(lái)到“果園”從樹(shù)上搖下“果子”背果子回家。 3、結(jié)束部分表演我們真快樂(lè)。 在游戲中結(jié)束活動(dòng)。 四、科學(xué)游戲（一）內(nèi)容小青蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什么被粘住了、紙托杯中水、橡皮釣魚(yú)等。 （二）目標(biāo) 1、通過(guò)讓幼兒親自操作、探索各種學(xué)習(xí)材料，使幼兒對(duì)各種現(xiàn)象感到好奇。 2、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)游戲活動(dòng)的興趣。 （三）準(zhǔn)備游戲所需的各種操作材料。 （四）過(guò)程 1、導(dǎo)入活動(dòng)出示各種操作材料，引起幼兒對(duì)科學(xué)游戲活動(dòng)的興趣。 2、幼兒按意愿選擇活動(dòng)內(nèi)容。 3、幼兒操作、探索，教師指導(dǎo)。 引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的方法來(lái)操作，并把活動(dòng)情況用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講述。 4、評(píng)價(jià)結(jié)束。 （1）請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)自己的操作、發(fā)現(xiàn)，表?yè)P(yáng)認(rèn)真探索的孩子。 （2）請(qǐng)能干的孩子來(lái)幫助老師游戲材料，放置在相應(yīng)的位置上。 五、餐前活動(dòng) 1、環(huán)境提醒幼兒在解小便時(shí)注意安全，不擠推、洗手后擰緊水龍頭。 2、安靜游戲請(qǐng)你照我這樣做 六、進(jìn)餐 1、飯前談話介紹今日菜單，提高幼兒食欲，請(qǐng)幼兒安靜進(jìn)餐，用完自己的一份飯菜。 2、餐前管理幫助個(gè)別幼兒，提醒全班孩子細(xì)嚼慢咽，不挑食。 一.晨間活動(dòng):目標(biāo):培養(yǎng)幼兒積極參加活動(dòng)的興趣.1.熱情接待幼兒.2.觀察:自然角的小植物生長(zhǎng)的情況,并作好記錄.3.室內(nèi):層層疊小人積塑穿木珠數(shù)學(xué)接龍要求:幼兒自選活動(dòng)項(xiàng)目4.室外:集體:小小空降兵要求:遵守游戲規(guī)則,注意安全分散:投擲踩高翹拍球鉆爬墊上運(yùn)動(dòng)要求:幼兒分組游戲,不爭(zhēng)奪活動(dòng)器材.提醒幼兒學(xué)會(huì)謙讓.5.早操.要求幼兒動(dòng)作到位.有精神.6.晨間小結(jié):引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)活動(dòng)中的情況,給幼兒自我評(píng)價(jià)的空間.二.生活活動(dòng):1.洗手:提醒幼兒洗手時(shí)要注意節(jié)約用水.2.點(diǎn)心:督促幼兒不要講話.三:教學(xué)活動(dòng):四.游戲活動(dòng):目標(biāo):利用已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行活動(dòng).培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力,想象力.1:寶寶診所材料提供:玩具醫(yī)療器材自制病歷本等.2.聰明屋套圈圖書(shū)角英語(yǔ)活動(dòng)角要求:游戲后收拾器械.五.生活活動(dòng):1.餐前準(zhǔn)備:洗手,向幼兒介紹食譜.2.進(jìn)餐:督促幼兒吃完自己的一份,養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣.3.散步:觀察秋天樹(shù)葉的變花.4.午睡:教師巡視幫幼兒蓋好被子.730820來(lái)園接待 1、熱情接待幼兒觀察幼兒情緒是否愉快，鼓勵(lì)幼兒與爸爸媽媽或爺爺奶奶再見(jiàn)。 2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)教室后先洗手，鼓勵(lì)個(gè)別幼兒自己脫去外套。 3、鼓勵(lì)幼兒結(jié)伴玩自己的玩具。 820920運(yùn)動(dòng)與生活活動(dòng)鉆爬區(qū)觀察與指導(dǎo)要點(diǎn) 1、觀察幼兒是否手腳協(xié)調(diào)地鉆和爬。 2、提醒幼兒在魚(yú)貫爬行時(shí)注意避讓同伴，不互相碰撞。 集體游戲小魚(yú)游游游戲目標(biāo) 1、練習(xí)小魚(yú)游的各種動(dòng)作以及靈活地閃躲。 2、嘗試聽(tīng)信號(hào)做相應(yīng)動(dòng)作。 游戲材料游泳帽、漁網(wǎng)等游戲玩法一組幼兒圍成池塘，一組幼兒戴上游泳帽做成的小魚(yú)圈內(nèi)四散走跑，老師扮成捕魚(yú)人，幼兒聽(tīng)信號(hào)閃躲，被捉到的小魚(yú)回到池塘，直到小魚(yú)捉完。 交換角色再次玩。 920950生活與自由活動(dòng)觀察與指導(dǎo)要點(diǎn) 1、觀察幼兒是否能自己卷起衣袖洗手。 2、引導(dǎo)幼兒吃完點(diǎn)心后做好標(biāo)記。 9501010學(xué)習(xí)活動(dòng) 一、活動(dòng)名稱小雞過(guò)河 二、活動(dòng)目標(biāo) 1、在游戲情景中初步理解故事的內(nèi)容，嘗試表達(dá)自己的想法。 2、愿意幫助有困難的小動(dòng)物，并能體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備 1、兔媽媽標(biāo)志一個(gè)，小兔標(biāo)志每人一個(gè)。 2、圖片兩幅，圖一小雞的家；圖二小雞過(guò)河情景 3、游戲場(chǎng)景小雞家、小河、各種小橋、幼兒坐的地毯等。 四、活動(dòng)過(guò)程 一、游戲 1、教師扮演兔媽媽，幼兒扮演小兔，在兔媽媽的帶領(lǐng)下到草地上做游戲。 2、坐下休息，引出話題小雞和雞媽媽今天也出去玩了，在回家的路上遇到了一件麻煩事，是什么事情呢？（幼兒自由猜想講述） 二、引出故事，幼兒討論分析 1、出示圖一1）看，回家路上雞媽媽和小雞遇到什么麻煩事情了？2）小河擋住了回家的路，小雞心里怎么樣？3）小雞急的哭了，怎么過(guò)河呢？我們一起幫小雞想個(gè)辦法吧！學(xué)說(shuō)小雞別哭，我來(lái)幫助你！小結(jié)小朋友想的辦法真好，請(qǐng)來(lái)了不少朋友幫忙。 用船、橋、隧道、飛機(jī)等好辦法，小雞和雞媽媽要謝謝你們！ 2、出示圖二1）瞧，河里突然出現(xiàn)了一座橋，橋是誰(shuí)搭的？2）雞媽媽帶領(lǐng)小雞從烏龜橋上過(guò)河，回到了家。 最后會(huì)對(duì)烏龜說(shuō)一句什么話？（想象一句表?yè)P(yáng)的話） 三、集體看圖講述故事 1、啟發(fā)小兔們將剛才遇到的事情編成一個(gè)小故事，看著圖片來(lái)講述。 2、引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)故事中的簡(jiǎn)單對(duì)話！ 四、游戲體驗(yàn) 1、看看前面就是小雞家，我們也想個(gè)什么辦法過(guò)河，然后去小雞家做客吧。 2、幼兒想出各種造橋的辦法，然后嘗試搭好橋過(guò)河，體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。 10101105區(qū)域游戲活動(dòng)游戲內(nèi)容貝貝家、汪汪圖書(shū)館、美美發(fā)屋、呱呱音樂(lè)屋、咪咪點(diǎn)心店、小動(dòng)物找家重點(diǎn)觀察 1、觀察幼兒能否根據(jù)照片、老師等提示進(jìn)行游戲。 2、指導(dǎo)幼兒愿意交流自己在區(qū)域活動(dòng)的感受。 11051135午餐活動(dòng)觀察與指導(dǎo)要點(diǎn) 1、觀察幼兒是否能自己拿著勺子吃飯。 2、指導(dǎo)幼兒大口地咀嚼比較快地吞咽。 一、來(lái)園活動(dòng)活動(dòng)要求 1、引導(dǎo)幼兒玩沙包，鼓勵(lì)他們一物多玩。 2、帶領(lǐng)幼兒動(dòng)作有力，有節(jié)奏地做好韻律操。 3、觀察幼兒在活動(dòng)中出汗情況和活動(dòng)量情況，及時(shí)提醒幼兒擦汗和調(diào)整活動(dòng)量。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、沙包人手一份， 2、小毛巾數(shù)量與人數(shù)相同活動(dòng)指導(dǎo) 1、檢查幼兒衣服、鞋子等情況，為活動(dòng)做準(zhǔn)備。 2、引導(dǎo)活動(dòng)，放松關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我們小手轉(zhuǎn)起來(lái)；扭扭扭，我們身體扭起來(lái)；跳跳跳，我們小腳跳起來(lái)；跑跑跑，大家一起跑起來(lái)！ 3、觀察幼兒是否會(huì)用沙包一物多玩。 4、提醒出汗的幼兒用小毛巾擦汗，減少活動(dòng)量。 5、鼓勵(lì)幼兒介紹并演示自己玩了什么新花樣。 6、教師領(lǐng)操，引導(dǎo)幼兒有精神動(dòng)作有力，合拍做操。 7、隨機(jī)練習(xí)個(gè)別做得不到位的操節(jié)。 二、生活活動(dòng)（盥洗、點(diǎn)心）活動(dòng)要求 1、引導(dǎo)幼兒用正確方法洗手。 2、引導(dǎo)幼兒吃點(diǎn)心時(shí)一口餅干一口牛奶吃干凈。 活動(dòng)指導(dǎo) 1、幼兒盥洗觀察幼兒洗手情況，是否手心手背搓干凈，是否在水槽中將水甩干等等，并隨機(jī)指導(dǎo)。 2、幼兒點(diǎn)心觀察幼兒吃點(diǎn)心情況，及時(shí)指導(dǎo)個(gè)別幼兒一口餅干一口牛奶吃點(diǎn) 三、活動(dòng)名稱自由活動(dòng)活動(dòng)要求 1、引導(dǎo)幼兒自選玩具、自由結(jié)伴，玩自由的游戲。 2、鼓勵(lì)幼兒積極與同伴交往。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、幼兒自帶小玩具 2、幼兒園提供玩具活動(dòng)指導(dǎo) 1、觀察幼兒與誰(shuí)結(jié)伴，玩怎樣的游戲。 2、引導(dǎo)幼兒玩健康的、安全的游戲。 3、鼓勵(lì)個(gè)別較內(nèi)向的幼兒與其它幼兒交往，并學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單交往語(yǔ)我們交換玩具好么？我們一起玩好么？等。 4、簡(jiǎn)單講評(píng)根據(jù)幼兒實(shí)際游戲情況簡(jiǎn)單講評(píng)。 四、集體學(xué)習(xí)與游戲（一）活動(dòng)快樂(lè)的小動(dòng)物活動(dòng)目標(biāo) 1、學(xué)會(huì)畫(huà)折線、波浪線、螺旋線三種曲線。 2、提高手的控制能力，進(jìn)一步提高對(duì)繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。 3、提高觀察智力、模仿智力、構(gòu)思與想象智力。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、電腦制成的動(dòng)畫(huà)螃蟹、金魚(yú)、蝴蝶的動(dòng)態(tài)及留下的痕跡并配上兒歌。 2、幼兒每人一支勾線筆，畫(huà)有背景的畫(huà)紙，各種小動(dòng)物的圖片若干。 3、每組一盒漿糊，毛巾若干。 活動(dòng)過(guò)程 1、放電腦動(dòng)畫(huà)，引起幼兒興趣。 指導(dǎo)語(yǔ)今天有一些小動(dòng)物要來(lái)和我們小朋友做朋友，你們開(kāi)心嗎？我們來(lái)看看是哪些小動(dòng)物？它們是怎么來(lái)的？放電腦畫(huà)面小金魚(yú)，尾巴大，搖搖尾巴游呀游；花蝴蝶，來(lái)跳舞，圓圈舞呀真漂亮；小螃蟹，力氣大，東爬西爬找朋友。 5xx幼兒園半日活動(dòng)方案幼兒園小班半日計(jì)劃第七篇方案一幼兒園半日活動(dòng)方案活動(dòng)目標(biāo) 1、增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況。 2、聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，以便更好地開(kāi)展各項(xiàng)教育保育工作。 3、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。 一、晨間活動(dòng)（一）入園引導(dǎo)幼兒用英語(yǔ)主動(dòng)和老師、小伙伴打招呼。 提醒幼兒主動(dòng)插牌，并將自己的小書(shū)包放進(jìn)柜子里。 （二）區(qū)域活動(dòng) 1、區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容益智區(qū)七巧板拼圖，訓(xùn)練左右腦思維。 繪本區(qū)提供繪本小象歐利找弟弟引導(dǎo)幼兒閱讀。 美工區(qū)線描裝飾大象。 科學(xué)區(qū)串珠子，能夠有運(yùn)動(dòng)各種顏色有規(guī)律進(jìn)行串珠。 棋類(lèi)區(qū)象棋，飛行棋，引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴，培養(yǎng)幼兒做事的堅(jiān)持性。 英語(yǔ)區(qū)提供英語(yǔ)單詞卡，復(fù)習(xí)police stationrestaurantsupermarket等單詞。 2、重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)線描小雨傘，引導(dǎo)幼兒欣賞周?chē)钍挛锏木€條，感受線條的魅力。 二、晨間戶外活動(dòng) 1、分散活動(dòng)給幼兒提供小尾巴、紙棒、梅花樁、踩高蹺，沙包，呼啦圈，墊子、鼓勵(lì)幼兒自主選擇，重點(diǎn)指導(dǎo)呼啦圈，指導(dǎo)幼兒運(yùn)用手腕的力量使呼啦圈轉(zhuǎn)起來(lái)。 2、集體游戲小小接力目標(biāo)練習(xí)在間隔物上行走，培養(yǎng)幼兒的平衡能力和團(tuán)隊(duì)合作的精神。 準(zhǔn)備平衡木、梅花樁、籃子、墊子、拱門(mén)。 具體規(guī)則和做法游戲共進(jìn)行兩次，將幼兒分成男女兩隊(duì)，聽(tīng)到老師口令時(shí)，每位隊(duì)員通過(guò)跳過(guò)小河，走過(guò)平衡木，爬過(guò)墊子，穿過(guò)拱門(mén)，跑回到隊(duì)上和后面一位幼兒擊掌，被擊掌的幼兒繼續(xù)前進(jìn)，輪流下去，哪隊(duì)先進(jìn)行完畢為獲勝，第一遍結(jié)束后老師講解剛才出現(xiàn)的問(wèn)題，例如，（匍匐前進(jìn)部分幼兒身體沒(méi)有貼近墊子，平衡木需要雙腳跳等等），此后進(jìn)行第二次比賽。 3、律動(dòng)跟著音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作。 4、早操動(dòng)作合拍，精神飽滿。 三、生活活動(dòng) 1、點(diǎn)心指導(dǎo)幼兒分組洗手且正確的洗手，聽(tīng)音樂(lè)安靜用點(diǎn)心。 2、自由活動(dòng)如廁、交談、閱讀。 四、數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)看誰(shuí)數(shù)的快 五、繪本教學(xué)活動(dòng)艾瑪與風(fēng)六游戲時(shí)間開(kāi)設(shè)飛機(jī)場(chǎng)七英語(yǔ)午唱Down bythe station、I likeCandy八午餐 1、分組洗手強(qiáng)調(diào)正確洗手的順序，用水將肥皂泡沖洗干凈。 2、排隊(duì)取點(diǎn)心安靜排隊(duì)，不擁擠。 3、享用午餐隨輕柔的音樂(lè)安靜享用。 方案二幼兒園半日活動(dòng)方案指導(dǎo)思想創(chuàng)設(shè)積極、寬松的環(huán)境，幫助幼兒愉快地投入各項(xiàng)活動(dòng)中，體驗(yàn)在集體中的快樂(lè)。 目標(biāo) 1、通過(guò)參加各類(lèi)活動(dòng)，讓幼兒擁有一份愉快的心情。 2、引導(dǎo)幼兒在老師的指導(dǎo)下嘗試、探索一些事情，并能用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。 3、激發(fā)幼兒參加各種活動(dòng)的樂(lè)趣。 半日計(jì)劃 一、來(lái)園晨間活動(dòng)、生活活動(dòng)、早操（一）晨間活動(dòng) 1、內(nèi)容哈哈樂(lè)園及自制運(yùn)動(dòng)器械。 2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)將運(yùn)動(dòng)器械放置在玩水池邊，便于幼兒選擇、取放。 3、觀察幼兒在活動(dòng)中對(duì)運(yùn)動(dòng)器械操作的興趣、及時(shí)調(diào)整內(nèi)容。 4、交流根據(jù)幼兒活動(dòng)情況、師生商量新玩法，開(kāi)展簡(jiǎn)單的游戲及競(jìng)賽活動(dòng)。 （二）生活 1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)創(chuàng)設(shè)便于幼兒自理生活的環(huán)境，物品便于幼兒取放。 2、觀察幼兒喝豆?jié){、點(diǎn)心的情況，鼓勵(lì)幼兒高高興興用完自己的一份點(diǎn)心。 3、提醒和幫助幼兒用紙巾擦鼻涕。 （三）早操 1、環(huán)境提醒幼兒注意上下臺(tái)階時(shí)的安全。 2、觀察幼兒的早操情況，及時(shí)表?yè)P(yáng)認(rèn)真做操的孩子。 二、科學(xué)活動(dòng)有趣的紙船執(zhí)教者錢(qián)麟（一）活動(dòng)目標(biāo) 1、喜歡操作，體驗(yàn)操作的快樂(lè)。 2、初步了解不同的紙產(chǎn)生的吸水速度不同。 3、樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。 （二）活動(dòng)準(zhǔn)備 1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備 （1）已認(rèn)識(shí)皺紙、蠟光紙等多種紙。 （2）已學(xué)會(huì)折雙體船。 2、材料準(zhǔn)備 （1）各種質(zhì)地的紙已折好的紙船。 （2）盆、抹布。 （三）活動(dòng)過(guò)程 1、引出課題，激發(fā)興趣。 （1）出示兩只紙船，引導(dǎo)幼兒觀察紙船分別是用什么紙折的。 （2）預(yù)測(cè)兩只紙船同時(shí)放在水面上，會(huì)怎么樣？ 2、幼兒第一次實(shí)驗(yàn)，并表達(dá)實(shí)驗(yàn)中綠色皺紙折的船先沉。 3、尋找原因?yàn)槭裁窗櫦堈鄣拇瘸?？通過(guò)兩張紙寶寶示意圖，了解紙的間隙大，吸水就快，反之，則慢。 4、幼兒再次操作，發(fā)現(xiàn)報(bào)紙、蠟光紙、餐巾紙等不同紙產(chǎn)生的吸水速度不同。 三、健康活動(dòng)小刺猬背果子執(zhí)教者朱黎黎（一）活動(dòng)目標(biāo) 1、樂(lè)意參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。 2、練習(xí)手膝著地向前爬、側(cè)身滾等動(dòng)作，增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性。 （二）活動(dòng)準(zhǔn)備 1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備了解小刺猬的生活習(xí)性。 2、材料準(zhǔn)備 （1）紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長(zhǎng)在三棵數(shù)上、“山洞”、“山坡”。 （2）錄音機(jī)、磁帶、刺猬胸飾