北京課改版語(yǔ)文七上《擁你入睡》word教案及練習(xí)【精品教案】

北京課改版語(yǔ)文七上擁你入睡word教案及練習(xí)【精品教案】 擁你入睡二.教學(xué)重點(diǎn)領(lǐng)悟本文濃濃的親子之情。 學(xué)習(xí)本文對(duì)人物情感的細(xì)膩描寫。 學(xué)習(xí)過程 一、作者簡(jiǎn)介肖復(fù)興，北京人，1947年生。 1966年高中畢業(yè)于北京匯文中學(xué)；1968年到北大荒插隊(duì)；1982年畢業(yè)于中央戲劇學(xué)院。 當(dāng)過大中小學(xué)教師，曾任小說選刊副主編。 現(xiàn)任人民文學(xué)雜志社副主編。 已出版50余種書，曾多次獲全國(guó)及北京、上海地區(qū)優(yōu)秀文學(xué)獎(jiǎng)。 近著有肖復(fù)興自選集3卷，肖復(fù)興散文藝術(shù)卷、情感卷等。 肖復(fù)興的兒子肖鐵也是一名青年作家。 二、整體感知課文內(nèi)容，理清本文的思路、結(jié)構(gòu)。 第一部分（ 1、2段）寫兒子上初一以后一下子長(zhǎng)大了。 第二部分（3末尾）寫擁兒子入睡的心理感受。 這一部分可以分為四層第一層（36段）寫長(zhǎng)大的兒子躺在自己的懷里竟有些受寵若驚不敢相信。 第二層（710段）寫對(duì)擁抱兒時(shí)兒子的回憶。 第三層（1113段）寫“我”擁著兒子、端詳兒子、想到未來。 第四層（14段）寫“我”沒有按時(shí)叫醒兒子。 三、重點(diǎn)內(nèi)容分析 1、作者的心理描寫細(xì)膩真切，找出擁長(zhǎng)大的兒子入睡時(shí)的心理感受的詞語(yǔ)。 “受寵若驚”“珍惜”“溫馨而矛盾” 2、同是擁抱兒子入睡，長(zhǎng)大的兒子與兒時(shí)的兒子是不同的，找出其中的比喻句，分析表達(dá)效果。 擁抱兒時(shí)的兒子“就那么安安靜靜地倚在我的懷里，像落在我身上的一只小鳥。 提示寫出兒子像小鳥一樣依人、可愛。 擁抱長(zhǎng)大的兒子“像小貓一樣睡在我的懷里。 提示突出此時(shí)兒子的嬌小、安靜。 “均勻的呼吸，胸脯和鼻翼輕輕起伏著，像春天小河里升起又降落的暖洋洋的氣泡。 提示對(duì)兒子睡態(tài)的細(xì)微觀察，又體現(xiàn)了兒子的成長(zhǎng)。 “像擁著一只又輕又軟又薄又透明的羽毛。 提示又輕又軟又薄又透明的羽毛，不得不讓人小心翼翼的對(duì)待，因?yàn)橛鹈S時(shí)可以飛走，顯出父親格外珍惜。 3、擁抱長(zhǎng)大的兒子，回憶兒時(shí)的兒子，710段是什么敘述順序？提示插敘。 既寫出內(nèi)心感受的不同，也體現(xiàn)了對(duì)兒子的成長(zhǎng)的關(guān)注、對(duì)兒子的愛。 4、對(duì)15段中的“爸爸的期待是驚喜又是憂傷”，你怎樣理解？明確“驚喜”的是兒子的長(zhǎng)大；“憂傷”的是怕兒子長(zhǎng)大與自己疏遠(yuǎn)。 5、對(duì)15段中的“爸爸這一份溫馨而矛盾的心思”你怎樣理解？明確“溫馨”是懷抱兒子入睡的幸福感，希望這樣的溫馨永遠(yuǎn)也不失去；“矛盾”是既希望兒子茁壯長(zhǎng)大，又害怕因兒子的長(zhǎng)大而沒有了親密。 親子之情細(xì)膩地表達(dá)了出來。 6、聯(lián)系學(xué)過的散步、背影，你有什么啟示？明確親子之情是永恒不變的，散步中老母親對(duì)兒子的理解，背影中父親對(duì)兒子的體貼，擁你入睡中對(duì)兒子的撫愛，都是極深的親子之情，只是表達(dá)的方式有所不同。 學(xué)習(xí)了這幾篇文章我們解讀了父母，了解了父母愛的無私，我們就要學(xué)會(huì)愛他們，讓家庭永遠(yuǎn)充滿愛的溫馨，并將愛傳遞。 四、總結(jié)寫作特點(diǎn) 1、善于捕捉生活的瞬間，寫出內(nèi)心的感受。 2、描寫細(xì)膩傳神。 3、貼切的比喻使描寫生動(dòng)。 五、課后字詞檢測(cè) 1、給加點(diǎn)字注音搓背（cu）親昵（n）懵懵懂懂（mng）拽（zhui）靜謐（m）裊裊（nio）回溯（s） 2、根據(jù)注音寫漢字顧j（忌）受chng（寵）若驚天方夜tn（譚）安xing（詳）tin（恬）靜天li（籟）r（蠕）動(dòng) 3、解釋詞語(yǔ)；天籟靈感靜謐恬靜回溯懵懵懂懂（天籟自然界的聲音。 靈感由于長(zhǎng)期探究而突然頓悟，并得出富有創(chuàng)造性的想法、思路。 靜謐安靜。 恬靜安靜、寧?kù)o。 回溯回憶。 懵懵懂懂糊涂，不明事理。 ）【模擬試題】（答題時(shí)間20分鐘） 一、多音字注音組詞 二、形似字注音組詞 三、閱讀理解我禁不住望望兒子他睡得那么沉穩(wěn)，沒有夢(mèng)話，我不知此刻他在睡夢(mèng)中是不是呼喚著我？我卻知道會(huì)有這么一天，擁他入睡的再不是我，而在他的睡夢(mèng)中更會(huì)“呼喚一個(gè)陌生的年輕的名字”。 親愛的兒子，那將如詩(shī)人所寫的，是爸爸的期待，爸爸的期待是驚喜又是憂傷。 哦，我親愛的兒子，你懂嗎？此刻的睡夢(mèng)中，你夢(mèng)見爸爸這一份溫馨而矛盾的心思了嗎？ 1、“呼喚一個(gè)陌生的年輕的名字”指的是什么人？ 2、“那將如詩(shī)人所寫的，是爸爸的期待。 爸爸的期待是什么？ 3、為什么說“爸爸的期待是驚喜又是憂傷”？ 4、“一份溫馨而矛盾的心思”你怎樣理解？【試題答案】 一、多音字注音組詞 二、形似字注音組詞 三、閱讀理解 1、兒子的女友、戀人。 2、期待的是兒子長(zhǎng)大成人。 3、“驚喜”的是兒子的長(zhǎng)大；“憂傷”的是怕兒子長(zhǎng)大與自己疏遠(yuǎn)，更不會(huì)有肌膚之親。 4、