小學(xué)五年級(jí)上學(xué)期寫字學(xué)科教學(xué)計(jì)劃與進(jìn)度表

第 1 頁 共 3 頁 小學(xué)五年級(jí)上學(xué)期寫字學(xué)科教學(xué)計(jì)劃與進(jìn)小學(xué)五年級(jí)上學(xué)期寫字學(xué)科教學(xué)計(jì)劃與進(jìn) 度表度表 一 基本情況 五年級(jí)共有學(xué)生 50 人 學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度基本端正 部分學(xué)生寫字基本功良好 一般學(xué)生能把字寫端正 整潔 有一定的難度 且寫字姿勢(shì)正確 但由于中年 級(jí)重視程度不同 仍有少數(shù)學(xué)生寫字不夠規(guī)范 因此 五年級(jí)寫字教學(xué)在認(rèn)真指導(dǎo) 端正態(tài)度 正確書寫 養(yǎng)成良好習(xí)慣 力爭(zhēng)本班寫字水平在全校居上游 二 教學(xué)目標(biāo) 1 進(jìn)一步了解漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn) 特別是各種不 同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小 及筆畫的變化 2 寫字時(shí)做到字跡工整 行款整齊 有一定的 速度 3 培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣 審美能力和良好的寫 字習(xí)慣 4 學(xué)習(xí)掌握基本筆畫橫 豎 撇 點(diǎn) 提的書 寫技巧 5 激發(fā)學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣 提高學(xué)生對(duì) 漢字書法的鑒賞能力 第 2 頁 共 3 頁 6 結(jié)合書法傳統(tǒng)文化 加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教 育 三 教學(xué)重點(diǎn) 1 養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣 寫 字姿勢(shì)做到 三個(gè)一 眼睛離紙平面一尺 胸口離 桌面一拳 握筆的手指離筆尖一寸 寫字習(xí)慣做到 八個(gè)字 頭正 身直 臂開 足平 2 掌握漢字的框架結(jié)構(gòu)和一些常用的偏旁部首 了解漢字的基本筆畫 筆順規(guī)則 框架結(jié)構(gòu) 偏旁部 首 3 進(jìn)行筆法訓(xùn)練 即運(yùn)筆的方法 重點(diǎn)練好起 筆 收筆 間架結(jié)構(gòu) 以及行款格式 4 對(duì)書寫提出嚴(yán)格要求 那就是 六個(gè)字 正確 端正 整潔 排列整齊 變化有致 5 強(qiáng)化學(xué)生 提筆就是練字時(shí) 的意識(shí) 要求 學(xué)生做作業(yè)時(shí)要和練字一樣認(rèn)真 把書寫習(xí)慣教育做 在平時(shí) 引導(dǎo)學(xué)生把寫字練習(xí)中的收獲運(yùn)用于平時(shí)的 習(xí)作和其他書面練習(xí)之中 認(rèn)真寫好每一次作業(yè) 6 使學(xué)生領(lǐng)會(huì)漢字書寫不單單是一個(gè)個(gè)字的問 題 還講究協(xié)調(diào)統(tǒng)一 整齊劃一 重視書寫的整體效 果感 第 3 頁 共 3 頁 四 教學(xué)措施 1 教給學(xué)生正確的寫字姿勢(shì) 包括執(zhí)筆姿勢(shì) 坐姿 運(yùn)筆技巧 使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣 2 教師要不折不扣上好寫字課 要認(rèn)真作寫字 方面的指導(dǎo) 教師的講解不超過 10 分鐘 學(xué)生練習(xí) 不少于 25 分鐘 3 關(guān)注學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣 書寫習(xí)慣 各科教師 取得配合 共同督促學(xué)生的寫字姿勢(shì) 培養(yǎng)學(xué)生 提 筆即是寫字時(shí) 的意識(shí) 4 發(fā)動(dòng)同學(xué)互相督促 互相檢查寫字姿勢(shì) 5 教師做好表率 自己要有正確的寫字姿勢(shì)和 良好的的書寫習(xí)慣 教師的板書要給學(xué)生一種寫規(guī)范 寫漂亮的印象 6 開展 遠(yuǎn)離訂正液 改正紙 的活動(dòng) 培 養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真觀察再提筆寫字 提筆就要寫好 寫 對(duì)的習(xí)慣 7 展開競(jìng)賽 以班為單位舉行競(jìng)賽 強(qiáng)化學(xué)生 正確的寫字姿勢(shì)概念