北京課改版英語八下《Unit 11 The Hand》word教案和練習【精品教案】

北京課改版英語八下Unit 11 The Handword教案和練習【精品教案】 Unit11The Hand 一、教學內(nèi)容Unit11The Hand 二、教學目標知識目標熟練掌握本單元的單詞、短語、句型和語法能力目標能夠熟練運用老師所教的閱讀技巧，高效地完成閱讀任務 三、教學重難點重點賓語從句難點閱讀技能的訓練 四、本單元重點知識1.單詞:本單元中單詞的音、形、意2.短語1)feel nervous感覺緊張2)seem disappointed似乎很失望3)at first首先4)play with玩耍，和一起玩兒5)be worriedabout為擔心6)during thevacation在假期里7)tell mea story給我講故事8)on thefourth Thursdayof November在十一月份的第四個星期四9)ask sb.to do sth.要求某人做某事10)most of them他們當中絕大部分人11)look forwardto doingsth.期望做某事12)hand in上交13)thank sb.for doingsth.感謝某人做某事14)be madeto dosth.被要求做某事15)talk infront ofthe class在全班面前說話16)go alongwith贊同，符合17)night andnight一個晚上接一個晚上18)burst intotears大哭起來19)keep backthe tears收住眼淚20)a friendof mine我的一個朋友21)in aweak voice用微弱的聲音22)forget to dosth.忘記做某事3.句型1)You seemto bevery happy.你似乎非常高興。 2)You looknervous.你看上去很緊張。 3)You areexcited.你很興奮。 4)What happened?發(fā)生什么事了？5)I dont knowwhether Ishould tellmy motherthe truth.我不知道是否該和媽媽說實話。 6)I dont understandwhy myboss didnt letme goto America.我不理解為什么老板不讓我去美國。 7)I dont rememberwhere Ihave putthe books.我不記得我把書放哪里了。 8)The teacherasked whose hand it was.老師問這是誰的手。 9)It istheir customto givethanks toGod for the harvest.他們的風俗是感謝上帝給予他們的收獲。 10)A teacherof anelementary schoolasked herfirst graderswhat theywere thankful for.一位小學老師問她的一年級的學生們他們有什么需要感謝的。 11)She askedthem todraw apicture ofit.她讓他們把所感謝的東西畫出來。 12)Their familiescould hardlyprovide themwith a big dinnerfor theholiday.他們的家庭幾乎不能為他們提供節(jié)日大餐。 13)She wonderedhow littlethey hadto bethankful for.她在想他們想感謝的東西太少了。 14)She knewthat most of themwould drawpictures ofturkeys ontables becausethey hadlooked forwardto havingturkey for a longtime.她知道學生中的大部分人都會畫桌上放著的火雞，因為他們早就盼望著吃火雞了。 15)The teacherwas surprisedand puzzledby thepicture thatJack handedina hand,a simplechildishly drawnhand!當老師看到杰克交上來的畫時，卻吃了一驚，他畫的是一只手，一只簡單的、出自孩子之手的手。 16)When otherswere backat work,the teacherbent overJacks deskand askedwhose handit was,“Its yourhand,teacher,”he saidin aweak voice.當其他孩子回去畫畫時，老師在杰克的桌子旁邊彎下腰來問他畫的是誰的手。 杰克小聲說“這是您的手，老師。 五、本講重點知識講解1.A friendof miold mea storyabout Thanksgiving,a holidayAmericans celebrateon thefourth Thursdayof November.It istheir customto givethanks toGod forthe harvest.A big dinner isprepared,and turkeyis usuallythe maindish.我的一個朋友給我講了一個感恩節(jié)的故事。 美國人在11月的第4個星期四慶祝感恩節(jié)。 他們的風俗是感謝上帝給予他們的收獲。 在這一天，人們準備了豐盛的晚餐，其中主要的食物是火雞。 a friendof mine我的一個朋友tell mea story講故事abigdinner isprepared大餐已經(jīng)準備好2.One ThanksgivingDay,a teacherof anelementary schoolasked herfirst graderswhat theywere thankfulfor.She askedthem todraw apicture ofit.These childrenwere frompoor neighborhoods.Their familiescould hardlyprovide themwith abigdinnerfortheholiday.She wonderedhow littlethey hadto bethankfulfor.She knewthat mostofthemwould drawpictures ofturkeys ontables becausethey hadlooked forwardto havingturkey fora longtime.The teacherwas surprisedand puzzledby thepicture thatJack handedina hand,a simplechildishly drawnhand!有一次在感恩節(jié)那天，一位小學老師問她一年級的學生們他們有什么需要感謝的。 她讓學生們把所感謝的東西畫出來。 這些學生都是從貧困街區(qū)來的，他們的家庭幾乎不能為他們提供節(jié)日大餐。 老師在想他們所能感謝的東西太少了。 她知道學生中的大部分人都會畫桌上放著的火雞，因為他們早就盼望著吃火雞了。 但是當老師看到杰克交來的畫時，卻吃了一驚，他畫的是一只手，一只簡單的，出自孩子之手的手。 ask sb.todosth.要求某人做某事mostofthem他們當中的絕大部分人look forwardto doingsth.期望做某事hand in上交3.But whosehand?The classwas excitedby thestrange painting.“I thinkit must be thehand ofGod thatbrings usfood,”said onechild.“it mustbe thefarmers hand,”said another,“because heraises turkeys.”但這是誰的手呢？這幅奇怪的畫令全班都很興奮。 一個孩子說“我覺得這一定是給我們帶來食物的上帝之手。 另一個孩子說“這一定是農(nóng)民的手，因為他飼養(yǎng)火雞。 I thinkit mustbe thehand ofGod thatbrings usfood,”mustbe.一定是raise turkeys養(yǎng)火雞4.Finally,When otherswere backat work,the teacherbent overJacks deskand askedwhosehanditwas,“Its yourhand,teacher,”he saidin aweak voice.最后，當所有的孩子回去畫畫時，老師在杰克的桌子旁邊彎下腰來問他畫的是誰的手。 杰克小聲說“這是您的手，老師。 5.She rememberedshe hadtaken Jack,a poorshy child,by thehand severaltimes.She oftendid thatwith thechildren,but ismeant somuch toJack.Perhaps thiswas everyones Thanksgiving,not forthe materialthings givento us,but forthe chance,in whateversmall way,to giveto others.她想了起來，有好幾次她都拉著這個既貧窮又靦腆的孩子杰克的手，對其他孩子，她也經(jīng)常這么做。 但這對杰克竟有如此重要的意義。 或許，這是每個人的感恩節(jié)，感謝的不是給予我們物質(zhì)上的東西，而感謝的是這樣一個機會無論以怎樣微不足道的方式去感謝其他人。 【典型例題】從下列各句所給的A、B、C、D四個選項中,選出可以填入空白處的最佳選項。 1.Have youheard ofthe news about Janeand LiLei?News?No,I havent.Tell meabout_.A.them B.her C.it D.him2.Who isyour favoritetable tennisstar?Zhang Yining.She_Wang Nanin womens singles(女單)at the10th NationalGames.A.beat B.won C.beated D.lost3.The guidehas_.She willshow themto us.A.some oldpaper B.some beautifulpictures C.some specialfood D.a newjacket4.Who isRen Changxia?A greatpolicewoman.She alwaysthought_of othersthan herself.A.more B.much C.less D.most5.As agood teacher,Mr.Cao oftensays,“I_one millionsmiles inmy heart_one milliondollars inmy pocket.”A.like,less thanB.dont like,but C.prefer,to D.prefer,than6.Has thematch started?Started?Finished!Wang Liqin_it.A.wins B.is winningC.will winD.won7.How doyou likethe twopairs ofshoes?They dont fitme well.They are_too big_too small.A.not only,but alsoB.both,and C.neither,nor D.either,or8._will foreignstudents beback fromKenya?In twodays,I think.A.How oftenB.How farC.How soonD.How long9.I hearwell havea newbiology teacherthis term.Really?Do youknow_?A.where hees fromB.which subjecthe teachesC.that heis abiology teacherD.what classesdoes heteach10.What isMum cookingin thekitchen?Chicken,I guess.How niceit_!A.looks B.smells C.tastes D.sounds11.How aboutyour parents?So farthere_no wordfrom them.A.is B.has beenC.will beD.was12.The mathproblem isnt easyfor Jackto workout,is it?_.A.No,it isB.Im afraidnot C.I dont thinkit isD.Yes,it is13.Have youheard thenewsaboutTyphoon Khanun(卡努)?Yes.It hitEast China.In Shanghai,all theschools_foraday onSeptember11,xx.A.w