小學(xué)語文、音樂、美術(shù)興趣小組活動記錄表.doc

語文興趣小組活動記錄周次2活動內(nèi)容報名選拔成員指導(dǎo)教師王建華備注活動過程報名選拔成員明確活動目的確定組織結(jié)構(gòu)，明確職責(zé)布置準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品等工作每人兩本作文簿，兩本讀書筆記和相應(yīng)的筆紙準(zhǔn)備優(yōu)秀作文選的書籍開放圖書室，讓學(xué)生借書閱讀活動效果良好語文興趣小組活動記錄周次4活動內(nèi)容課余生活指導(dǎo)教師王建華備注活動過程學(xué)習(xí)范文打開思路學(xué)生交流想寫的內(nèi)容指導(dǎo)寫作選折自己做過的事件來寫，你覺得比較有興趣的事，比較有意義，比較有趣味性的事，把事件的前后經(jīng)過寫清楚，重點部分寫具體，語句通順，標(biāo)點符號正確，不寫錯別字。學(xué)生開始寫作交流學(xué)生的習(xí)作，指導(dǎo)修改習(xí)作?；顒有Ч己谜Z文興趣小組活動記錄周次6活動內(nèi)容觀察發(fā)現(xiàn)指導(dǎo)教師王建華備注活動過程觀察對象（動物、植物）觀察的內(nèi)容：外型、顏色、生長特點、生活習(xí)性觀察順序：從里到外、從上到下、從近到遠(yuǎn)、從遠(yuǎn)到近等發(fā)現(xiàn)以前從未認(rèn)識到的特點：生長規(guī)律，生活習(xí)性等學(xué)習(xí)優(yōu)秀范文，分析講評打開思路：花草樹木，飛禽走獸，天空海洋陸地等學(xué)生交流平時的觀察發(fā)現(xiàn)，互相啟發(fā)布置觀察寫作的任務(wù)活動效果提高觀察能力，把觀察到的寫進(jìn)習(xí)作語文興趣小組活動記錄周次8活動內(nèi)容我熟悉的人指導(dǎo)教師王建華備注活動過程交流觀察發(fā)現(xiàn)的學(xué)生習(xí)作，指導(dǎo)學(xué)生修改習(xí)作熟悉的人包括：父母兄弟姐妹、爺爺奶奶等家人，朋友、伙伴、同學(xué)，鄰居，各行各業(yè)的人。熟悉的范圍：外貌、性格、品行、語言、行為、特長等選折典型的事件寫熟悉的人抓住人物的語言、行為、心理活動、情感來寫熟悉的人學(xué)習(xí)優(yōu)秀習(xí)作，講評分析學(xué)生互相交流各自的習(xí)作打算布置寫作任務(wù)，學(xué)生動筆習(xí)作交流學(xué)生的當(dāng)場習(xí)作活動效果學(xué)生能抓住人物的語言動作心理來寫熟悉的人語文興趣小組活動記錄周次10活動內(nèi)容一件有趣的事指導(dǎo)教師王建華備注活動過程交流熟悉的人的習(xí)作，指導(dǎo)學(xué)生修改自己的習(xí)作寫法指導(dǎo)：一件有趣的事要抓住“有趣”兩字，認(rèn)真篩選典型事件，選取有趣的事件來寫，寫出“趣”的味道把事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚，經(jīng)過要寫具體打開思路：游戲、旅游、勞動、小制作、探險等優(yōu)秀例文學(xué)習(xí)，講評分析指導(dǎo)學(xué)生交流自己的習(xí)作打算學(xué)生動筆進(jìn)行寫作交流學(xué)生的當(dāng)場習(xí)作活動效果學(xué)生能選折有趣的事件來寫語文興趣小組活動記錄周次12活動內(nèi)容傳統(tǒng)文化指導(dǎo)教師王建華備注活動過程交流有趣的一件事的習(xí)作，指導(dǎo)學(xué)生修改自己的習(xí)作寫法指導(dǎo)：選折中國的傳統(tǒng)文化的具體內(nèi)容來寫，如過年，舞獅，對聯(lián)，煙花，貼窗花等把這中文化介紹清楚，結(jié)合具體的一次活動來寫。優(yōu)秀例文學(xué)習(xí)賞析，教師講評指導(dǎo)學(xué)生交流各自的寫作打算，互相啟發(fā)學(xué)生動筆寫作，教師巡視指導(dǎo)交流學(xué)生的習(xí)作，互相評議，指出優(yōu)缺點，提出改進(jìn)的方向布置作業(yè)，回家繼續(xù)把傳統(tǒng)文化的作文寫完整活動效果學(xué)生能選折傳統(tǒng)文化來寫，寫清楚語文興趣小組活動記錄周次14活動內(nèi)容我的好伙伴指導(dǎo)教師王建華備注活動過程交流傳統(tǒng)文化的作文寫法指導(dǎo)：選折自己平時有密切接觸的伙伴來寫，選折一件典型的事件來寫，寫出伙伴的特點，寫出自己對小伙伴的情感。優(yōu)秀例文賞析學(xué)生交流各自的寫作打算，互相啟發(fā)學(xué)生動筆寫作，教師巡視指導(dǎo)交流學(xué)生的習(xí)作，互相評議，指出優(yōu)缺點，提出改進(jìn)的方向布置作業(yè)，回家繼續(xù)把我的好伙伴的作文寫完整活動效果寫出小伙伴的特點，寫出自己的情感語文興趣小組活動記錄周次16活動內(nèi)容春天的一幅畫指導(dǎo)教師王建華備注活動過程交流我的好伙伴的作文寫法指導(dǎo)：抓住春天的特點來寫，春風(fēng)、小草，萬物復(fù)蘇，生機勃勃，百花爭妍，柳枝飛舞等。3、結(jié)合春游觀察到的景物來寫，寫出春天事物特點。4、優(yōu)秀例文賞析5、學(xué)生交流各自的寫作打算，互相啟發(fā)6、學(xué)生動筆寫作，教師巡視指導(dǎo)7、交流學(xué)生的習(xí)作，互相評議，指出優(yōu)缺點，提出改進(jìn)的方向8、布置作業(yè)，回家繼續(xù)把春天的一幅畫的作文寫完整活動效果學(xué)生能抓住春天的特點來寫音 樂 興 趣 小 組 記 錄 表時間1地點音樂室組別音樂輔導(dǎo)教師楊海文參加人員30人活動內(nèi)容生活多快樂(1)活動過程一、表演1、聽歌曲錄音，隨著歌聲拍手、拍腿，看誰的反應(yīng)快，能跟上歌曲的節(jié)拍。教師帶著學(xué)生拍擊，體驗歌曲的強弱規(guī)律。2、一部分學(xué)生唱歌、拍手，一部分學(xué)生伴奏。二、聆聽1、借助幻燈、圖片等簡介彝族同胞的有關(guān)風(fēng)俗、服飾特點。然后拍著手聽音樂。試試看，編幾個動作來表達(dá)你的心情。2、讓學(xué)生一輕快的動作隨著樂曲跳舞，表現(xiàn)樂曲的歡快情緒。3、唱少數(shù)民族的歌曲，老師對能唱出歌曲的學(xué)生，給以鼓勵?；顒有Ч麑W(xué)生初步接觸了英語，感知音樂的節(jié)奏，效果良好。音 樂 興 趣 小 組 記 錄 表時間3地點音樂室組別音樂輔導(dǎo)教師楊海文參加人員30人活動內(nèi)容生活多快樂(2)活動過程一、聆聽歌聲與微笑1、初聽歌曲，隨著歌聲拍手。問：這首歌聲的情緒是怎樣的？與阿細(xì)跳月相比有什么不同？2、復(fù)聽音樂，自編動作表演。二、創(chuàng)編與活動：試著做一做1、教師可事先按課本上的圖，準(zhǔn)備紙盒、高腳杯、碗、啤酒瓶等物品。問：怎樣讓物品發(fā)出聲音？是否能發(fā)出高、低、長、短不同的聲音？2、分小組嘗試，分組表演。3、用發(fā)現(xiàn)法發(fā)現(xiàn)身邊的物體，想辦法讓其發(fā)出不同的聲音?；顒有Ч私獍l(fā)聲原理，幫助學(xué)生初步接觸樂器原理知識。音 樂 興 趣 小 組 記 錄 表時間5地點音樂室組別音樂輔導(dǎo)教師楊海文參加人員25人活動內(nèi)容生活多快樂（3）活動過程一、編創(chuàng)有活動：旋律接龍用d、r、m、f、s五個音做旋律接龍游戲。要求用最后一個音接著編唱。1、將學(xué)生分成四組，按課本上的示意做接龍游戲。2、比一比，看哪一組接龍的次數(shù)多，不重復(fù)，不出錯。由學(xué)生之間展開評價，優(yōu)勝者可在課本上自畫小紅花。二、表演1、用聽唱法學(xué)會2、指導(dǎo)學(xué)生用輕松愉快的聲音跟唱，注意弱起的第一個字不要唱強，要強調(diào)第一拍。3、學(xué)會歌曲便可以開始做集體舞。學(xué)生手拉手形成一個圓圈，順時走，邊走邊唱第一段。選一名學(xué)生唱第二段，被他叫出名字的學(xué)生跨進(jìn)圈子里。這時，圈里的同學(xué)再叫下一個同學(xué)的名字，循環(huán)游戲。4、學(xué)生可以提出新的游戲方法，大家嘗試?；顒有Ч麑W(xué)生參與積極。音 樂 興 趣 小 組 記 錄 表時間7地點音樂室組別音樂輔導(dǎo)教師楊海文參加人員33人活動內(nèi)容美麗的動物（1）活動過程表演金孔雀輕輕跳1、用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲。（結(jié)合傣家風(fēng)景及傣族小姑娘的圖片導(dǎo)入新歌的學(xué)習(xí)。）3、學(xué)幾個傣族舞的動作，讓學(xué)生自由編創(chuàng)。4、歌曲會唱后便練習(xí)打擊樂的伴奏。5、聽錄音敲擊打擊樂。6、一部分學(xué)生唱歌，一部分學(xué)生用打擊樂伴奏?；顒有Ч寣W(xué)生自編舞蹈對學(xué)生的要求較高，需要耐心指導(dǎo)，給學(xué)生引導(dǎo)。音 樂 興 趣 小 組 記 錄 表時間11地點音樂室組別音樂輔導(dǎo)教師楊海文參加人員20人活動內(nèi)容美麗的動物（2）活動過程聆聽龜兔賽跑1、初聽前向?qū)W生講龜兔賽跑的故事，可以讓學(xué)生講。聽辨大管、單簧管的音樂，想象哪個可以代表龜，哪個可以代表兔？2、初聽全曲。（提示：用動作表現(xiàn)龜和兔的故事。全體同學(xué)分角色，還有兩個啦啦隊。）問：聽了音樂，你喜歡烏龜還是喜歡兔子？為什么？按小兔和龜?shù)男凶咛攸c為沿途的節(jié)奏涂顏色，把小兔的節(jié)奏數(shù)一數(shù)有多少？龜?shù)墓?jié)奏有多少？3、分別讀一讀、拍一拍龜和兔的節(jié)奏。活動效果感知童話音樂的情趣。音 樂 興 趣 小 組 記 錄 表時間13地點音樂室組別音樂輔導(dǎo)教師楊海文參加人員30人活動內(nèi)容美麗的動物（3）活動過程表演大鹿. 用聽唱法學(xué)會歌曲。聽唱前，讓學(xué)生聽著歌曲的錄音拍著手輕讀歌曲。. 歌曲演唱時注意，第一部分要唱得短促、跳躍、力度適當(dāng)控制。第二部分力度稍強。情緒飽滿，表現(xiàn)出團(tuán)結(jié)起來力量大的精神面貌。. 分角色表演。. 全體學(xué)生在歌唱、表演的音樂創(chuàng)作實踐中感受到愉悅?；顒有Ч寣W(xué)生熟悉故事，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高漲。音 樂 興 趣 小 組 記 錄 表時間15地點音樂室組別音樂輔導(dǎo)教師楊海文參加人員30人活動內(nèi)容新年好（1）活動過程一、表演小拜年1、聽錄音范唱，學(xué)生輕輕隨著歌聲拍手，感受節(jié)拍。2、跟著老師的琴聲，默唱歌曲。3、跟著老師的琴聲讀歌詞、填唱歌詞。4、跟著老師的琴聲完整地唱歌。5、聽音樂分小組編創(chuàng)動作。6、邊唱邊跳。7、選一部分學(xué)生用打擊樂伴奏。活動效果為學(xué)生編排舞蹈，參加文藝展示。音 樂 興 趣 小 組 記 錄 表時間17地點音樂室組別音樂輔導(dǎo)教師楊海文參加人員30人活動內(nèi)容新年好（2）活動過程二、表演過新年1、聽歌曲錄音或范唱感受歌曲，模唱歌曲。2、邊聽錄音邊徒手模仿打擊樂器地動作。3、分小組編創(chuàng)伴奏。一、聆聽晚會1、初聽音樂，感受音樂地歡樂氛圍。問：音樂讓你想起了什么？心情是怎樣的？：2、三言兩語簡單介紹作曲家賀綠汀3、復(fù)聽音樂，讓學(xué)生隨著音樂做動作?；顒有ЧW(xué)生年齡小，在理解音樂表達(dá)的感情方面，應(yīng)由老師多注意引導(dǎo)。下湯小學(xué)美術(shù)興趣小組活動記錄表1活動專題 各式各樣的房屋活動時間周4下午最后一節(jié)出席人數(shù)28人指導(dǎo)教師高淑君活動過程 一、組織教學(xué)、導(dǎo)入課題：評析上節(jié)課的作業(yè)，由立方體和圓柱體的組合引出本堂課的教學(xué)內(nèi)容各式各樣的房屋二、講授新課：（1）讓學(xué)生討論一下自己知道哪些房子的造型。（2）小結(jié)（隨著時代的進(jìn)步，房屋的 樣式也越來越多。當(dāng)然，除了這些高樓以外，我國還有一些具有特色的民居：如北方的四合院、傣家的竹樓、蘇州的園林、陜西的窯洞、福建客家的圍龍屋等。（3）講授畫房屋的步驟與方法a、分析房屋的一般結(jié)構(gòu)：墻體、屋頂建筑和地基建筑三部分。墻體部分又可分為墻、門、窗等。頂部建筑一般都蓋有瓦。b、步驟：先畫地平線，再安排主樓在畫面上所占的大致位置，描繪出房子的大致輪廓，同時安排好周圍的陪襯建筑。c、涂色三、布置作業(yè)，提出彈性作業(yè)要求四、巡視輔導(dǎo)五、課堂小結(jié) 下湯小學(xué)美術(shù)興趣小組活動記錄表活動專題立方體的包裝盒活動時間：周4下午最后一節(jié)出席人數(shù)：35人指導(dǎo)教師：高淑君活動過程一、組織教學(xué)，導(dǎo)入課題：1、小結(jié)上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，重點突出立方體的透視規(guī)律，引出課題。2、指導(dǎo)學(xué)生擺放寫生包裝盒。（1）一個面正對學(xué)生（2）一條棱正對學(xué)生二、講授新課：1、觀察、檢驗：結(jié)論近高遠(yuǎn)低、近長遠(yuǎn)短。2、畫法指導(dǎo)：畫立方體首先要練習(xí)正確握筆畫直線。先畫一個方形，然后通過對四條邊的長短比例、垂直角度的反復(fù)調(diào)整和修正，才能畫正確。告訴學(xué)生看形畫形。如畫立方體的頂面，先要看清頂面透視變形后的特殊形狀，然后如實地畫出所見頂面的形狀。從頂面的頂角畫垂線，再觀察各條棱線的長短，在各條垂線上截取不同的長度，最后畫出底面的棱線。3、修改4、畫好立方體包裝盒的透視結(jié)構(gòu)圖后，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真地畫好包裝盒每個面的裝飾圖案和文字。5、上色三、布置作業(yè)，提出彈性作業(yè)要求四、巡視輔導(dǎo)五、作業(yè)展評六、課堂小結(jié) 下湯小學(xué)美術(shù)興趣小組活動記錄表活動專題立方體和長方體的透視現(xiàn)象活動時間：周4下午最后一節(jié)出席人數(shù)：2552人指導(dǎo)教師：高淑君活動過程一、組織教學(xué)，導(dǎo)入課題：出示長方體和立方體的實物，引出本堂課的課題立方體和長方體的透視現(xiàn)象。二、講授新課：（一）分析立方體、長方體的特點：設(shè)問：立方體和長方體怎樣區(qū)別？兩種形體都有六個面，立方體的六個面都是正方形；長方體有一種是六個面都是長方形，另一種是兩個相對的面是正方形，其它四個面是長方形。（二）常見的長方體及立方體物設(shè)問：生活中哪些東西是立方體的？（請同學(xué)結(jié)合實際舉例說明）（三）長方體、立方體的立面畫法。1、分析立方體、長方體的透視現(xiàn)象：（請學(xué)生板演立方體的畫法）設(shè)問：為什么這些立方體看起來不太舒服？小結(jié)：主要是沒有把物體的透視現(xiàn)象表現(xiàn)出來。我們在現(xiàn)實生活中看到的景物，由于距離遠(yuǎn)近不同，在視覺中產(chǎn)生一種近大遠(yuǎn)小的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象就是透視現(xiàn)象。（加點透視現(xiàn)象）2、表現(xiàn)立方體、長方體透視現(xiàn)象的方法：設(shè)問（1）繪畫的任務(wù)是什么？小結(jié)：繪畫是在平面上表現(xiàn)空間和立體的藝術(shù)，表現(xiàn)過程需要運用客觀的透視規(guī)律，把物象具有的高、寬、厚的立體感或空間結(jié)構(gòu)在平面紙上表現(xiàn)出來。設(shè)問（2）表現(xiàn)透視現(xiàn)象的方法有幾種？（出示立方體并使其一面面向?qū)W生）這種擺置方法是使立方體的一個面面向我們，同時與畫面呈平行位置，這種透視現(xiàn)象稱為平行透視。（板示）另外一種擺置方法是，立方體的一個角面向我們，同時也與畫面成角度位置，這種透視現(xiàn)象被稱為成角透視。（板示 立方體和長方體的透視現(xiàn)象兩種透視的 步驟圖版圖 因為物體透視現(xiàn)象是近大遠(yuǎn)小，所以表現(xiàn)這種近大遠(yuǎn)小的透視方法又叫“遠(yuǎn)近法”（四）出示步驟圖講授透視圖的畫法：1、立方體的平行透視圖2、立方體的成角透視圖三、布置作業(yè)，提出彈性作業(yè)要求：四、巡視輔導(dǎo)五、作業(yè)展評六、課堂小結(jié)下湯小學(xué)美術(shù)興趣小組活動記錄表活動專題泥塑面具活動時間：周4下午最后一節(jié)出席人數(shù)：25人 指導(dǎo)教師：高淑君活動過程一、組織教學(xué)、導(dǎo)入課題：讓學(xué)生有許多泥塑面具的造型，直接導(dǎo)入課題。二、講授新課：1、師：“同學(xué)們平常去逛街，都會看到玩具攤上常有出售各種面具玩具。有傳統(tǒng)形象的京劇臉譜，也有現(xiàn)代動畫片中機器人臉譜，有時我們還能看到藏族宗教節(jié)日用的鬼頭臉譜面具，還有非洲黑人臉譜面具這些臉譜面具既可以戴在臉上表演節(jié)目用，又可以掛在墻上作為一種 壁掛裝飾品。（介紹面具）2、讓學(xué)生觀察樹種的臉譜，分析它們的臉部造型、頭部裝飾是怎樣的？3、問學(xué)生在生活中還看到過哪些臉部造型？4、講解制作方法：（1）先塑臉型（2）塑五官（3）添裝飾（運用夸張與變形等藝術(shù)處理方法，對面具的五官做大膽的夸張和變形，多觀看，多修改，力爭生動、有趣）三、布置作業(yè)、提出彈性作業(yè)要求。四、巡視輔導(dǎo)五、課堂小結(jié) 下湯小學(xué)美術(shù)興趣小組活動記錄表活動專題泥塑面具活動時間：周4下午最后一節(jié)出席人數(shù)：25人 指導(dǎo)教師：高淑君活動過程一、組織教學(xué)，