2012小課題手冊.doc

課題編號：_ 鳳凰縣2012年度教師小課題研究手 冊課題名稱：_年 級：_學(xué) 科：_姓 名：_起訖時間：_所在學(xué)校：_鳳凰縣教科所 編印關(guān)于教師“小課題”研究小課題研究是指研究者在已有的成功經(jīng)驗或迫切需要解決的具體的教育教學(xué)實踐問題中，選擇研究范圍比較微觀、研究內(nèi)容比較具體、研究切口比較小、研究周期比較短，教師容易操作并且有興趣、有能力完成研究任務(wù)的一種課題研究方式。“小課題”具有以下特征：（1）從研究目的看，“小課題”主要解決教師個人教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題；（2）從承擔(dān)者的角度看，“小課題”通常由1至2名教師確立并承擔(dān)；（3）從研究內(nèi)容看，“小課題”研究常常以課堂為現(xiàn)場、以教學(xué)為中心，從實際出發(fā)開展教學(xué)研究；（4）從研究方法看，“小課題”主要采用適合教師個人的敘事研究、個案研究、行動研究、校本研究、調(diào)查研究和經(jīng)驗總結(jié)式研究等方法。（5）從研究成果看，“小課題”的研究成果主要有研究報告、論文、論文、課件、教案、教具、證書等。我們的“教師小課題研究”目的是為了促進(jìn)自我反思、引起自我轉(zhuǎn)變；是為了改進(jìn)教育教學(xué)實踐、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展；是為了解決具體問題、總結(jié)成功經(jīng)驗；是為了鼓勵中小學(xué)教師自主創(chuàng)新、提高研發(fā)能力。目 錄表一、教師信息表.1表二、教師小課題研究“問題庫” .3表三、教師課題申報表4表四、教師開題報告6表五、教師開題過程記錄7表六、研究過程記錄（一）：主要的理論文獻(xiàn)與資料查找8表七、研究過程記錄（二）：他人成功的經(jīng)驗與案例9表八、研究過程記錄（三）：教學(xué)觀摩記錄10表九、研究過程記錄（四）：自己的教學(xué)體驗與反思11表十、教師學(xué)習(xí)與研討記錄12表十一、教師小課題研究中期報告與交流13表十二、教師小課題研究結(jié)題報告14表十三、結(jié)題答辯與鑒定書17表十四、教師小課題研究評價表19表一、教師信息表（1）姓名年齡民族相片專業(yè)學(xué)歷學(xué)位工作時間聯(lián)系電話所在崗位職稱電子郵箱學(xué)習(xí)簡歷工作簡歷重要研究成果備注表一、教師信息表（2）姓名年齡民族相片專業(yè)學(xué)歷學(xué)位工作時間聯(lián)系電話所在崗位職稱電子郵箱學(xué)習(xí)簡歷工作簡歷重要研究成果備注表二、教師小課題研究“問題庫”問題源問 題 庫來自個人反思的問題來自同事座談的問題來自學(xué)生討論的問題來自家長反饋的問題來自其它的問題表三、教師小課題申報表課題名稱主要研究人員所在崗位所選課題選題緣由研究設(shè)想年級組意 見 年級組長簽字： 年 月 日教研組意 見 教研組長簽字： 年 月 日教科室意 見 教科室主任簽字： 年 月 日學(xué) 校意 見 校 長簽字： 年 月 日表四、教師開題報告姓 名 開題時間課題名稱選題緣由或教學(xué)困惑研究的意義與目的研究步驟及措施研究方法預(yù)期成果本研究希望得到的支持參考文獻(xiàn)學(xué)科組對開題報告的意見與建議學(xué)科組長簽名： 年 月 日表五、教師開題過程記錄課題名稱開題時間主持人地點評審人員開題過程記錄開題反思與啟示 開題人： 年 月 日表六、研究過程記錄（一）：主要的理論文獻(xiàn)與資料查找作者姓名論文或論著名 稱發(fā)表或出版時間發(fā)表刊物或出版社或網(wǎng)址主要觀點 閱讀并記錄時間： 年 月 日作者姓名論文或論著名 稱發(fā)表或出版時間發(fā)表刊物或出版社或網(wǎng)址主要觀點 閱讀并記錄時間： 年 月 日作者姓名論文或論著名 稱發(fā)表或出版時間發(fā)表刊物或出版社或網(wǎng)址主要觀點 閱讀并記錄時間： 年 月 日表七、研究過程記錄（二）：他人成功的經(jīng)驗或案例姓名性別所在崗位來源渠道成功的經(jīng)驗或案例 記錄時間： 年 月 日姓名性別所在崗位來源渠道成功的經(jīng)驗或案例 記錄時間： 年 月 日表八、研究過程記錄（三）：教學(xué)觀摩記錄授課人授課班級授課時間教學(xué)主題教學(xué)過程教學(xué)觀摩感悟表九、研究過程記錄（四）：自己的教學(xué)體驗與反思教學(xué)主題教學(xué)時間教學(xué)班級教學(xué)工具教學(xué)過程教學(xué)反思表十、教師小課題學(xué)習(xí)與研討記錄時 間地 點主持人主講人主 題內(nèi)容記錄學(xué)習(xí)和研討給我的啟示表十一、教師小課題研究中期報告與交流課題名稱中期報告時間課題研究進(jìn)展情況存在的困難及希望得到的支持能否預(yù)期結(jié)題得到的意見和建議教研組意見 學(xué)科組長簽名： 年 月 日 表十二、教師小課題研究結(jié)題報告課題名稱結(jié)題時間結(jié)題報告關(guān)鍵詞結(jié)題報告摘要結(jié)題報告結(jié)題報告結(jié)題報告參考文獻(xiàn)表十三、結(jié)題答辯與鑒定書課題名稱答辯主席答辯時間答辯地點答辯委員會成員陳述課題研究情況問題的提出研究過程已經(jīng)取得的成果及創(chuàng)新之處存在的問題今后努力的方向提問記錄答辯記錄鑒定意見答辯委員會主席及成員簽名： 年 月 日表十四：教師小課題研究評價表評價項目賦分評價等級與賦分 自評得分組評得分學(xué)校評分優(yōu)秀良好合格一般不合格問題庫886420課題申報554321開題報告151512963開題過程記錄443210研究過程記錄（一）886420研究過程記錄（二）443