二年級上數(shù)學教學設(shè)計美麗的校園認識方向青島版.doc

美麗的校園認識方向教學內(nèi)容：教科書7476頁，美麗的校園認識方向。教學目標：1、結(jié)合現(xiàn)實生活，學會辨認方向，并會根據(jù)給定東、西、南、北中的一個方向辨認其余三個方向，經(jīng)歷辨認方向的過程，發(fā)展初步的空間觀念。2、經(jīng)歷辨認方向的確定位置的過程，體驗合作探討問題的樂趣。3、能在生活中發(fā)現(xiàn)、提出和解決有關(guān)方向和位置的簡單問題，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)對數(shù)學的興趣。教學重點：給定東、西、南、北中的一個方向辨認其余三個方向。教學難點：給定一個方向辨認其余三個方向。教具準備：多媒體課件，表格（小組活動匯報單）。教學過程：課前活動：師生做游戲，復(fù)習上下前后左右。1、 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。師：同學們，喜歡我們的學校嗎？誰能向同學們介紹一下我們的學校？今天，我們請熱情的小導游小紅，帶領(lǐng)我們?nèi)⒂^一下她美麗的學校。（多媒體出示情境圖）2、 直觀感受，探究新知?；顒右唬赫J識生活中的東、西、南、北。（1） 聯(lián)系生活，自主探索。師：瞧，多美麗的校園呀！走進學校的大門，你發(fā)現(xiàn)校園里都有哪些建筑物呢？它們都在學校的什么方向呢？要想解決這個問題，老師得問問同學們，你們認識方向嗎？誰能說說你都認識哪些方向？你能指指嗎？你怎樣斷定那里是東、西？（多媒體出示太陽從地平線上升起情景圖）除了東、西兩個方向，你們還知道哪些方向呢？（出示北極星與指南針圖）咱們班的同學真是太厲害了，在生活中學到了這么多的知識。誰能說一下，在生活中你已經(jīng)了解了哪些辨認方向的好辦法呢？（先學生共同總結(jié)，然后指一名學生讀辨認方向的方法。）大家都知道了東、西、南、北這四個方向，為了讓大家更好地認識方向，老師給大家介紹一首兒歌，我們一起來看一看：（投影出示）方向歌早晨上學去，面向太陽走，前面是東后面是西，左邊是北右邊是南。（2） 動作演示，鞏固方向。A、 學生加上動作說方向歌。（師生同說，并加上動作。）學生自己邊指邊說一遍。指一名學生上臺表演。（注意與學生同方向，并借勢獎勵表現(xiàn)好的學生。）B、大家都認識了方向，現(xiàn)在老師來考考你：老師說方向，學生指。C、借助轉(zhuǎn)法，發(fā)現(xiàn)東西、南北是兩組相反方向。（多媒體演示相反方向。）D、借助轉(zhuǎn)法，知一個方向辨別其它三個方向。先面向東，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，說一說其它三個方向。如果不面向東，你還能知道其它三個方向嗎？小組內(nèi)同學轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，合作探討，并填完表格。小組匯報結(jié)論。F、指一名學生上臺轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，體會“無論我們怎樣轉(zhuǎn)動身體，東西南北四個方向的具體位置是不會變的?；顒佣簩嵉乇鎰e生活中的東、西、南、北。（1）、你能找到教室的東、西、南、北嗎？（2）、你能說出你的東、西、南、北的朋友是誰嗎？（3）、找操場的東、西、南、北。課堂小結(jié)：情感溝通，談收獲。說一說：生活中什么時候會用到方向知識？這節(jié)課，你學得快樂嗎，把你的快樂說出來，和大家分享一下。通過這節(jié)課的學習，你有什么新的問題嗎？1、倘若我們在漫無邊際的大海里，該怎么樣辨別方向呢？2、除