高中語文 專題3 歷史的回聲 千古江山 永遇樂 京口北固亭懷古課件 蘇教版必修2.ppt

永遇樂 京口北固亭懷古 書香晨讀 課前預習 課堂探究 文本總結 課后悅讀 書香晨讀開卷有益 國學講堂 1 子曰 人而無信 不知其可也 大車無 小車無 其何以行之哉 論語 譯文 孔子說 一個人如果不講信用 那根本是不可以的 就像大車沒 小車沒有一樣 那車怎么能走呢 領悟 做人必須要言而有信 只有有了誠信 才可以在社會上立足 才能得到別人的尊敬 2 是以圣人后其身而身先 外其身而身存 老子 譯文 所以有道的人把自己放在后面 反而能贏得愛戴 把自己置于度外 反而能保全生命 領悟 有時候拘泥于一得一失 看起來像是很務實很真實地活著 實際上卻讓自己的生活失去了彈性 導入閱讀 南鄉(xiāng)子 登京口北固亭有懷 何處望神州 滿眼風光北固樓 千古興亡 多少事 悠悠 不盡長江滾滾流 年少萬兜鍪 坐斷 東南戰(zhàn)未休 天下英雄誰敵手 曹劉 生子當如孫仲謀 注 南鄉(xiāng)子 詞牌名 京口 今江蘇鎮(zhèn)江市 北固亭在鎮(zhèn)江東北固山上 下臨長江 三面環(huán)水 神州 指中國 此處指中原被金人占領的淪陷區(qū) 興亡 指國家興衰 朝代更替 悠悠 長遠悠久 兜鍪 即頭盔 此處借指兵士 鍪 音m u 萬兜鍪 千軍萬馬 坐斷 占據 割據 休 停止 曹劉 指曹操與劉備 生子當如孫仲謀 曹操率大軍南下 見孫權的軍隊威武雄壯 感嘆道 生子當如孫仲謀 仲謀 孫權的字 賞讀 稼軒在宋寧宗嘉泰三年 1203 六月被起用為知紹興府兼浙東安撫使后不久 即第二年的陽春三月 改派到鎮(zhèn)江去做知府 鎮(zhèn)江 在歷史上曾是英雄用武和建功立業(yè)之地 此時成了與金人對壘的第二道防線 每當他登臨京口 即鎮(zhèn)江 北固亭時 觸景生情 不勝感慨系之 這首詞就是在這一背景下寫成的 這首詞通篇三問三答 互相呼應 感嘆雄壯 意境高遠 它與稼軒同時期所作另一首登北固亭詞 永遇樂 相比 一風格明快 一沉郁頓挫 同是懷古傷今 寫法大異其趣 而都不失為千古絕唱 亦可見辛棄疾豐富多彩之大手筆也 課前預習自主學習 一 相關鏈接1 走近作者 辛棄疾 1140 1207 南宋詞人 出生時 中原已為金兵所占 歷任湖北 江西 湖南 福建 浙東安撫使等職 一生力主抗金 曾上 美芹十論 與 九議 條陳戰(zhàn)守之策 這顯示出他的卓越軍事才能與愛國熱忱 其詞大多抒寫力圖恢復國家統一的愛國熱情 傾訴壯志難酬的悲憤 對當時執(zhí)政者的屈辱求和頗多譴責 另有不少吟詠祖國河山的作品 題材廣闊又善化用前人典故入詞 風格沉雄豪邁又不乏細膩柔媚 作品集有 稼軒長短句 今人輯有 辛稼軒詩文鈔存 2 背景解讀 宋寧宗喜泰三年 1203 辛棄疾64歲 退居江西上饒已有十多年 被執(zhí)掌大權的韓侂胄起用 當時蒙古已崛起 金則日益衰敗 韓要立一伐金大功 以鞏固自己的地位 于是起用了辛棄疾作為號召北伐的旗幟 第二年 1204 任他作鎮(zhèn)江知府 辛初到鎮(zhèn)江 積極為北伐作準備 可他的意見不能被韓侂胄一伙采納 并給他一個降官的處分 后來又把他調離鎮(zhèn)江 辛棄疾施展雄才大略為恢復大業(yè)出力的愿望又落空了 在登臨北固亭時登高眺望 懷古憶昔 于是寫下了這首千古傳誦的杰作 3 古代文化知識 詠史懷古詩 一般以古代歷史事件或古代人物為題材 或借古諷今 或寄寓個人懷才不遇的感傷 或表達昔盛今衰的興替之感 詩人以歷史事件 歷史人物 歷史陳跡為題材 借登高望遠 詠嘆史實 懷念古跡來達到感慨興衰 寄托哀思 托古諷今等目的 這類詩由于多寫古人往事 且多用典故 手法委婉 詠史與懷古都是以歷史題材為詠寫對象 對歷史人物的功過 歷史事件的成敗等 發(fā)表議論 或抒發(fā)感慨 或者借古以諷今 或者發(fā)思古之幽情 二者各有側重 詠史詩多針對具體歷史事件或歷史人物 有所感慨或有所感悟而作 而懷古詩多是登臨舊地有感而發(fā)之作 懷古詞 古 是指一種古跡 懷古詞是抒發(fā)跟特定的古跡相關的古人古事的憂思 因此 懷古又往往跟登臨主體結合在一起 在藝術表現上 往往要寫景 要寫這個古跡的地理環(huán)境 景物景觀 詠史詞 可能是針對一個歷史事件 可能是針對一個歷史人物 直接寫作者的思考 態(tài)度 不一定要寫景 不表現現在的時空場景 答案 1 筑壇祭天 帝王授臣下土地或爵位 疆界 分界 2 回頭看 看望 拜訪 副詞 表反問 難道 答案 3 向遠處看 農歷每月十五日 名望 聲望 答案 有功績而又有文采的 英俊杰出的 答案 1 名詞作狀語 向北 2 名詞作動詞 吃飯 4 特殊句式 1 被動句舞榭歌臺 風流總被 雨打風吹去 2 倒裝句英雄無覓 孫仲謀處 望中猶記 烽火揚州路 3 省略句烽火揚州路 答案 1 用介詞 被 引進動作行為的主動者 雨 風 表被動 2 一般語序為 無處覓英雄孫仲謀 一般語序為 望中猶記 揚州路烽火 3 省略介詞 于 5 名句默寫 1 永遇樂 京口北固亭懷古 這首詞 寫登臨所見又處處關合古人古事 緊緊扣住題目中的 懷古 二字 首先想到孫權在建都南京以前曾建都京口 因此作者登高望遠 首先想到的就是這位著名的歷史人物 不禁感嘆 2 永遇樂 京口北固亭懷古 感嘆東吳強盛的局面 孫權英雄的風流余韻 都經歷了無數的風雨 一去不返了 只留下京口供后人欣賞憑吊的句子是 3 在下闋中 辛棄疾提到了另外一個人物 劉裕的兒子劉義隆輕率舉兵北伐 妄想追求漢代大將霍去病追擊匈奴在狼居胥山筑壇祭天那樣的功業(yè) 結果吃了敗仗 張皇南逃 狼狽不堪的句子是 答案 1 千古江山英雄無覓孫仲謀處 2 舞榭歌臺風流總被雨打風吹去 3 元嘉草草封狼居胥贏得倉皇北顧 課堂探究合作學習 一 整體把握 二 文本研讀閱讀全詞 思考并回答下列問題 1 對應考點 評價作品思想內容 舞榭歌臺 風流總被 雨打風吹去 一句具有什么深刻的內涵 參考答案 這一句的意思是 孫權的風流余韻現已不復存在了 舞榭歌臺 是承平氣象的象征 孫權處在群雄紛爭的時代 而吳國能出現承平氣象 是因為他能確保自己的國家不受外敵侵犯 風流 指孫權的雄才大略及其建樹 這里引申為孫權的遺跡 雨打風吹 指的是歷史的風雨 自孫權以后 京口一帶屢遭兵燹 到辛棄疾時已將近千年 當年孫權的風流余韻已蕩然無存 詞人慨嘆眼前的景象 也就表明了他既敬仰孫權 又為當前的時局擔憂 忠義愛國之情自顯 同時也表達了對前人事業(yè)后繼無人的惋惜 也暗指南宋統治者昏庸無能 2 對應考點 評價作品思想內容 上闋寫了哪幾個人物 為什么要寫他們 參考答案 孫權和劉裕 原因 內容方面 1 都曾在京口 2 孫權在南京建立吳國的首都 并打垮來自北方的侵犯者曹操的軍隊 保衛(wèi)了國家 劉裕在京口起兵討伐桓玄 平定叛亂 3 都是從百戰(zhàn)中開創(chuàng)基業(yè) 建國東南的 4 作者借這些京口當地的歷史人物的英雄業(yè)績 隱約地表達自己的抗敵救國的心情 5 表明這樣的英雄當世已無 舞榭歌臺 風流總被 雨打風吹去 斜陽草樹 尋常巷陌 目的方面 1 這和南宋統治者茍且偷安于江左 忍氣吞聲的怯懦表現 形成鮮明的對照 2 為下文劉裕的議論埋下伏筆 3 為全文奠定情感基調 4 典故運用深化豐富了主題 參考答案 這是一組鮮明的對比 一方面作者牢記民族的災難 一方面看到金已安穩(wěn)地統治著北方 那里的人們也安于現狀 這樣就突出地表明 人們已忘了國恥 統治者茍且偷安 已無心收復中原 也強烈地抒發(fā)了作者對個人命運及國家前途的深沉的悲哀 憂慮 對南宋王朝腐敗無能的不滿 3 對應考點 鑒賞詩歌的表達技巧 把回憶中揚州一帶的戰(zhàn)火和眼前佛貍祠的紅火兩個場景放在一起 是用了什么手法 其意圖是什么 4 對應考點 鑒賞詩歌的表達技巧 下闋運用了哪幾個歷史典故 表達了作者什么樣的情思 參考答案 第一個典故 元嘉草草 封狼居胥 贏得倉皇北顧 此三句典中套典 意在以古諷今 主張有備而戰(zhàn) 反對草率出兵 第二個典故 四十三年 望中猶記 烽火揚州路 辛棄疾在京口北固亭北望中原 追憶四十三年前自己正在戰(zhàn)火彌漫的揚州以北地區(qū)參加抗金斗爭 后來渡淮南歸 原想憑借國力 恢復中原 沒有想到南宋朝廷昏庸無能 致使英雄無用武之地 第三個典故 佛貍祠下 一片神鴉社鼓 作者借此以古諷今 批評人們居然舍棄了被金人占領的國土 忘記了國恨家仇 第四個典故 憑誰問 廉頗老矣 尚能飯否 作者以廉頗自比 雄心不減當年 切望為國效力 嘆無人前來問訊 徒有英雄豪情 三 探究爭鳴辛棄疾的詩詞創(chuàng)作多用典故 有人因此說他的詞缺點是 掉書袋 岳珂曾評價 永遇樂 京口北固亭懷古 用事多 請結合整首詞 談談自己的理解 思路提示一 岳珂的評價很正確 雖說這首詞氣勢恢弘 用語貼切 能很好地體現作者的心境和情感 用典是這首詞的成功之處 但也正是這個成功之處使得這首詞難以理解 乍讀起來非?；逎?一副拒人千里之外的面孔 可以說這首詞只能是準確地說出了個人的心聲 卻鮮有藝術感 只有些堆砌的感覺 思路提示二 這是不準確的評價 我們應該作具體的分析 辛棄疾原有許多詞是不免過度貪用典故的 但這首詞卻并不如此 本詞雖然用典較多 但都關乎時事 用得十分貼切 藝術感染力很強 它所用的故事 除了廉頗一事之外 都是有關鎮(zhèn)江的史實 眼前風光是 京口北固亭懷古 這個題目應有的內容 和一般辭章家用典不同 況且他用這些典故 都和這首詞的思想感情緊密相連 就藝術手法論 環(huán)繞作品的思想內容而使用許多史事 以加強作品的說服力和感染力 在宋詞里是不多見的 這正是這首詞的長處 楊慎 詞品 謂 辛詞當以 永遇樂 京口北固亭懷古 為第一 這是一句頗有見地的評語 四 主旨歸納本詞寫于辛棄疾罷官之后 這位一心復國的壯士不能為社會所容 滿腔悲憤體現在登高懷古上 他站在北固亭上想到了哪些事 表達了什么思想 答案 上闋寫景抒情 由景聯想到兩位著名的英雄人物 孫權和劉裕 吟詠他們的業(yè)績 下闋追述歷史上的沉痛教訓和親身的經歷 表現了作者抗金救國 收復中原的熱切愿望和愿望不能實現的苦悶 作者通過對事業(yè)有成的前人的贊美 表達了自己熾烈 強烈的愛國情感 引用宋文帝的典故奉勸當權者 不要打無準備之仗 點擊進入古今對譯文白互通 文本總結鞏固學習 一 技法歸納 1 借古諷今 這首詞運用借古諷今的手法 用歷史事實來說明現實問題 對孫 劉的贊揚 就是對南宋統治者的指責 對劉義隆的諷刺 就是對韓侂胄的警告 對 佛貍祠下 的感嘆 就是對統治者不思恢復中原的憂憤 最后以廉頗自比 則是內心的獨白 這首懷古之作充分表現了作者的愛國熱情 2 用典 詞中用典雖多 卻貼切恰當 非但沒有妨害思想感情的表達 而且以少勝多 表現了非常豐富的內容和思想 正如 詞綜 所說 由于這首詞用典恰切 感慨深邃 發(fā)端便欲涕落 后段一氣奔注 筆不遏 廉頗自擬 慷慨壯懷 如聞其聲 謂此詞用人名多者 尚是不解詞味 3 對比 以古代英雄業(yè)績與可悲的現實相比 用以針砭南宋的萎靡不振 用劉裕的 氣吞萬里如虎 與其子劉義隆的 贏得倉皇北顧 相比 這是以歷史上英主與庸才之比 提出歷史的經驗教訓 指出今日應有的做法 用四十三年前的 烽火揚州路 與眼下的 佛貍祠下 一片神鴉社鼓 相比 這是抒發(fā)憂國憂民的感慨 感嘆由于統治者的長期 和戎 媚敵 把人們的民族感情都沖淡了 用廉頗的遭讒尚有趙王派人聘問與自己的冷落處境相比 抒發(fā)報國無門的憤懣 通過這些交互重疊的對比 使詞義更加豐富曲折 感情更加委婉強烈 形象更加鮮明生動 二 微型寫作圍繞詞作中 金戈鐵馬 氣吞萬里如虎 句 請你遙想辛棄疾之 當年 重現辛棄疾的戰(zhàn)場之壯和思想之豪 200字左右 寫作示例 馬蹄揚起漫天的黃沙 號角吹落最后一絲絲夕陽 大丈夫自當在國家危難之際 投筆從戎 將報國的忠勇當做行囊 于是 稼軒換上戰(zhàn)袍 平添了幾分英雄豪氣 然而 一腔熱血 怎敵滿朝茍且偷安之聲 想當年 金戈鐵馬 氣吞萬里如虎 壯志難酬的他空有一腔報國熱血 雖然 沒有誰能懂他的宏圖大志 他卻始終挺直了腰身 為宋朝 為百姓 為天下而鞠躬盡瘁 三 素材積累 素材1 千古江山 英雄無覓 孫仲謀處 舞榭歌臺 風流總被 雨打風吹去 斜陽草樹 尋常巷陌 人道寄奴曾住 想當年 金戈鐵馬 氣吞萬里如虎 適用話題 獲取輝煌的業(yè)績才能青史留名 英雄是時代的脊梁 素材2 元嘉草草 封狼居胥 贏得倉皇北顧 漢朝霍去病追擊匈奴至狼居胥 封山而還 元嘉二十七年 宋文帝劉義隆草率出師北伐 想要建立像古人封狼居胥山那樣的功績 卻落得向北回望 倉皇敗還 適用話題 凡事預則立 不預則廢 立業(yè)當量力而行 素材3 憑誰問 廉頗老矣 尚能飯否 適用話題 老當益壯 最美夕陽紅 千里馬常有 伯樂不常有 課后悅讀延伸學習 辛棄疾的劍醉里挑燈 長劍泛著幽藍的光 輕彈劍身 化作慷慨悲歌 要拭干揚州路上苦難的淚 要飲盡佛貍祠下胡虜的血 那確是一把好劍 當年你學成之后 駕駿馬疾奔南下 匡扶宋室時 腰中佩的就是這把劍吧 當年你和耿京大哥意氣相投 舉酒起誓要將金人趕出大宋 要讓百姓安居樂業(yè)的時候 案上放的就是這把劍吧 當年你率十八騎 夜闖金營 沖殺百里生擒害死耿京大哥的張安國時 手中揮的就是這把劍吧 它為什么這樣鋒利 斬盡一切不平 銳不可當 暗引其詞 開篇亮 劍 對比中只見辛棄疾的劍閃耀著憤怒 執(zhí)著 不屈的光芒 在詩山詞海中遨游了許多年 看過了李白的金樽 看過了李商隱的錦瑟 看過了李清照的蓮舟 但最終目的 還是你的劍 劍氣中 我能覺察你那雙充滿憤怒和期待的眼睛 但你說你把它失落了 失落在寶馬雕車走過的路上 失落在滿眼風光的北固樓 失落在斜陽草樹邊的尋常巷陌里 失落在你醉后靠著的老松樹邊上 然后你笑了 笑容有些慘淡 你說你的白發(fā)已經生了 你的悲憤已經平息了 你的萬字平戎策也換作種樹書了 為什么 為什么 是一次次的上書請戰(zhàn)卻沒有效果 磨損了你的劍嗎 是一次次聽到江北百姓痛苦呻吟卻無能為力 蝕鈍了你的劍嗎 是不經準備的倉皇北伐 將十萬大宋男兒的性命斷送在長江邊的狂風