學校溝通聯(lián)系機制.doc

七星 小學陽光少年學生生源地鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村（居） 或轉(zhuǎn)出(轉(zhuǎn)入)學校聯(lián)系溝通機制（一）：教師與陽光少年家長聯(lián)系制度 一、陽光少年幫扶制度 為促進陽光少年快樂、健康成長，經(jīng)研究，我校決定開展“大手拉小手”愛心結(jié)緣活動，每一名教職工結(jié)隊幫扶一兩名陽光少年。為切實提高幫扶成效，特制定陽光少年登記制度： 1、每名教職工要詳細了解幫扶對象的家庭、學習、生活情況，深入家庭了解家庭經(jīng)濟、人口、陽光少年父母和第二監(jiān)護人的詳細資料。 2、每周至少要和陽光少年談心一次，了解陽光少年在學習、生活上是否有困難，并要積極解決他們所面臨的各種困難和問題。 3、幫扶人員要熟記自己幫扶的陽光少年家長、現(xiàn)監(jiān)護人的聯(lián)系電話，保證隨時能聯(lián)系幫扶對象的家人，每周要為陽光少年提供條件，和其父母通話一次。每月幫扶人員至少要和幫扶對象的父母通話一次，向其通報其子女在校學習、生活情況。 4、談心、通話情況要有記錄，上交政教務(wù)處備查。 5、幫扶人員有切實負起責任，要從學習、生活、情感上幫扶，確保自己所幫扶的留守學生生活上有人照料、行為上有人管教、學習上有人輔導、心靈上有人撫慰，學習安心，生活舒心，情感溫馨。 二、教師與陽光少年家長聯(lián)系制度 1、在校內(nèi)，做到三個“三”，即“三知、三多、三溝通”?！叭敝傅氖墙處熞獙α羰貙W生的基本情況、監(jiān)護人的基本情況、父母外出務(wù)工的去向及聯(lián)系電話等三個方面做到知情，并建立了留守生個人檔案。班主任要做好“留守生”的摸底工作，將其在校的各方面表現(xiàn)記入檔案，及時向監(jiān)護人和外出務(wù)工家長通報“留守生”的成長情況，形成學校、家庭共同教育的局面?！叭唷敝傅氖墙處熞嗯c留守學生談心交心（每半月不少于一次）、多開展一些充滿人文關(guān)懷的集體活動（如組織同學為留守生過生日）、多家訪?！叭郎贤ā敝傅氖嵌ㄆ谂c陽光少年的父母溝通、定期與監(jiān)護人溝通、定期與編外家長溝通。 2、在校外，建立“一組、一家長、一中心”。“一組”指的是學校在留守生中打破年級、班級界限，組建校外學習小組，由高年級各方面表現(xiàn)好的學生擔任小組長。每個小組指定一名指導老師負責，每周組織一次集體活動，比如小組成員互相檢查作業(yè)、開展校外表現(xiàn)評議等?！耙患议L”指的是從本地有較高威望的黨員、教師、干部中聘請一批編外家長，其主要職責是做好留守生品行方面的教育引導工作，定期向?qū)W校反映孩子在校外的表現(xiàn)。“一中心”指的是鼓勵有條件的退休教師或個人創(chuàng)辦陽光少年托管中心。 3、學校開設(shè)了“二線一室”。即：開通“親情熱線”，讓外出務(wù)工家長定期與子女通電話；開通“師長熱線”，讓外出務(wù)工家長可隨時與班主任取得聯(lián)系；設(shè)立“心理健康咨詢室”，安排有經(jīng)驗的教師擔任心理醫(yī)生，及時幫助“陽光少年”解決心理上的困惑。同時還以“師愛助你成長”為主題深入開展有助于“留守生”身心健康發(fā)展的各類活動，如主題班（隊）會、“你在他鄉(xiāng)還好嗎”書信競賽活動、集體生日、法制安全講座以及“我為留守生獻愛心”活動等，讓“留守生”充分感受到來自學校大家庭的溫暖。 三、陽光少年活動制度 1、每周舉行一次集體升國旗、唱國歌活動，對陽光少年進行愛國主義、集體主義和社會主義教育。 2、充分運用少先隊活動和班委會兩大活動陣地，對陽光少年進行五愛教育及遵紀守法教育。 3、堅持不懈的開展文體活動，定期開展各種競賽活動。 4、鼓勵陽光少年積極參加社會實踐活動，在實踐中培養(yǎng)陽光少年的實際操作能力及創(chuàng)新能力。 5、組織陽光少年參加社會服務(wù)、信息服務(wù)活動，以提高“陽光少年”實際生存意識。 6、積極組織各種形式文娛活動，豐富陽光少年的生活。 7、定期開展法制教育課，提高陽光少年的法律意識和自我保護意識。 8、聘請專業(yè)心理老師給陽光少年定期上心理輔導課，每月一次懇談會，了解其思想、學習和生活情況。 9、根據(jù)學校實際，每周利用課余時間定期開展以下活動：每天安排一定時間讓學生看看電視，了解國內(nèi)外大事，增長知識和見聞。周一開放圖書閱覽室；周二開放陽光少年工作站；周三開放電腦室；周四開展文體等活動；周五開展交流活動。時間均安排在每天的課外活動，由各項目負責人組織開展。 10、各班充分利用節(jié)假日，有計劃組織陽光少年開展快樂伙伴假日營活動，重點組織開展陽光少年興趣小組、社會實踐、文化體育、手拉手等活動，通過一系列活動的開展，豐富陽光少年假日生活，引導他們參與健康有益的假日活動，磨煉他們的意志，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和吃苦精神，提高他們獨立自主，自理及綜合實踐能力，激發(fā)他們熱愛家鄉(xiāng)，立志建設(shè)家鄉(xiāng)的熱情。 七星 小學陽光少年學生生源地鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村（居） 或轉(zhuǎn)出(轉(zhuǎn)入)學校聯(lián)系溝通機制（一）：陽光少年相關(guān)制度 一、陽光少年安全生活公約 1、 聽從學校老師教導，不攜帶易燃、易爆，易傷害等易造成事故的器械，玩具到學校，防止和杜絕不安全事故發(fā)生。 2、按時上學、不遲到、不早退，不逃學。上課期間，不隨意出校門，有病有事自覺履行請假手續(xù)。 3、勤奮簡樸，自立自強，積極參加力所能做的事自己做。生活節(jié)儉，不亂花錢，不購買和食用不合格的小食品，不挑食厭食，體諒父母的艱辛，聽從家長、老師和監(jiān)護人的正確教導，不自行其事。 4、自尊自愛，不打架罵人說臟話，不進網(wǎng)吧和游戲廳，不做有損于集體和他人利益的事情。 5、遵守交通法規(guī)，主要交通安全，不做危險性游戲，積極參加體育鍛煉，不斷增強體質(zhì)。 6、主動與老師溝通，定期與父母書信，電話聯(lián)系，保持積極、樂觀、向上的精神狀態(tài)。 二、陽光少年基本情況登記制度 1、學校每學期要對在校的陽光少年進行認真的調(diào)查和登記，建立每個陽光少年的專門檔案和聯(lián)系卡。 2、陽光少年基本情況內(nèi)容包括：學生的基本情況、家長姓名、家庭詳細住址、家庭聯(lián)系電話，家長務(wù)工單位詳細地址、聯(lián)系電話，或其他法定監(jiān)護人的職業(yè)、詳細地址、聯(lián)系電話等。 3、通過建立聯(lián)系卡，加強學校與學生家長或其他法定監(jiān)護人的聯(lián)系，對陽光少年開展有針對性的管理和教育。 三、陽光少年家長（監(jiān)護人）培訓與管理制度 1、建立家長或臨時監(jiān)護人培訓機制。加大對外出務(wù)工家長或臨時監(jiān)護人教育引導，提高家長或臨時監(jiān)護人管理和教育陽光少年的能力。 2、充分利用寒暑假、春節(jié)等陽光少年家長回家之機，通過舉辦培訓班、召開家長會等，傳播科學文明的家教知識，加強對陽光少年家長和監(jiān)護人的法制宣傳。 3、以家長學校為平臺，以分類教學的形式，抓好臨時監(jiān)護人專項培訓，每學期不少于兩次。對年歲大、離校遠的臨時監(jiān)護人，學校以辦村（居）家長分校和家訪形式送教上門。 4、要求家長與學?；蚺R時監(jiān)護人簽一份托管協(xié)議、留一個外出電話、學一點家教知識。 四、陽光少年監(jiān)護人聯(lián)系制度 1、學校開通親情熱線，幫助陽光少年每月進行一次與外出務(wù)工父母通信、通電話或視頻交流活動。 2、陽光少年家長每兩周與孩子通一次電話，每月與孩子互通一封信，每月與孩子的班主任和委托監(jiān)護人聯(lián)系一次，傾聽孩子的心聲，關(guān)注孩子的成長，彌補孩子感情上的缺失。 3、學校每學期召開一次陽光少年臨時監(jiān)護人會議，通報陽光少年在校學習、生活、品行和心理健康等方面的情況，提出陽光少年管理教育的針對性建議。 4、班主任每學期組織一次對每位陽光少年的家訪活動，了解并指導監(jiān)護人進行正確的家庭教育。 五、陽光少年之家活動制度 1、學校每學期制定好陽光少年之家活動計劃與安排，并抓好落實。 2、將德育工作放在首位，充分發(fā)揮少