小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案：按物體特征分類(彩色魚)

第 1 頁(yè) 共 3 頁(yè) 小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案 按物體特征分類小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案 按物體特征分類 彩色彩色 魚魚 目標(biāo) 1 樂與參加數(shù)學(xué)活動(dòng) 2 能發(fā)現(xiàn)物體的特征并進(jìn)行分類排序 3 學(xué)會(huì)根據(jù)物體特征做標(biāo)記 準(zhǔn)備 1 教具 彩色魚 9 條 由 3 種顏色組成 大中小各 3 條 魚缸圖片 3 張 紅 黃 藍(lán)三色標(biāo)簽各一份 2 學(xué)具 幼兒用彩色魚 人手 9 條 形狀顏色同 教具相同 過程 一 念兒歌進(jìn)教室 邊念兒歌 附后 邊做動(dòng)作進(jìn)教室 為下面的活 動(dòng)做鋪墊 二 出示教具 集體活動(dòng) 1 出示彩色魚 無規(guī)律排放 師 今天老師帶來了幾位小客人來到我們苗 9 班 小朋友們想知道是誰嗎 2 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)彩色魚的特點(diǎn) 我們來看看這些小魚好看嗎 它們都有些什么 顏色 它們的顏色都是一樣的嗎 我們來看看它們還 第 2 頁(yè) 共 3 頁(yè) 有什么不同啊 三 出示學(xué)具 個(gè)別活動(dòng) 小魚們今天遇到一個(gè)難題 想請(qǐng)我們聰明的小 朋友幫幫它們 好嗎 剛剛小魚們看到我們小朋友進(jìn) 教室的時(shí)候排隊(duì)排的很整齊 它們也想排個(gè)隊(duì) 請(qǐng)小 朋友們幫它們也排個(gè)隊(duì)好嗎 幼兒按照自己的想法為彩色魚排列 教師巡回指 導(dǎo) 活動(dòng)結(jié)束后收學(xué)具 放回學(xué)具袋并且放回椅子下 面 四 交流小結(jié) 師 剛剛我發(fā)現(xiàn)有很多的小朋友都用了很多的方 法來為我們的小魚排隊(duì) 那我想請(qǐng)幾位小朋友上來將 你的方法排給其他小朋友看看 請(qǐng) 2 3 位幼兒示范 小結(jié) 彩色魚的排列可以是按照從大到小 從小 到大 相同顏色放一排 花紋相同的放一排等方法進(jìn) 行不同的序列 五 學(xué)習(xí)制作標(biāo)記 師 我們班的小朋友可真能干 幫我們的小魚排 了各種各樣漂亮的隊(duì) 現(xiàn)在他們可以出去玩了 可是 他們還有一個(gè)問題 我們小朋友可不可以和他們一起 想想辦法解決 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè) 出示魚缸圖片 小朋友們看看 這是什么 引 導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)魚缸都是一個(gè)樣子 那我們的小魚要是出 去了 回來的時(shí)候怎么才能找到它們自己的家呢 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)可以用魚的顏色和花紋作為標(biāo)簽 六 結(jié)束活動(dòng) 讓幼兒學(xué)習(xí)整理自己的書包及其