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此文檔收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán),請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除部門經(jīng)理考核考評(píng)表(之三) 部門: 姓名: 適用部門:所有管理人員 編號(hào): 考核項(xiàng)目序號(hào)考核項(xiàng)目考核要點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)分值評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定分團(tuán)隊(duì)建設(shè)3.1崗位建設(shè)部門內(nèi)有合理的結(jié)構(gòu)、清晰的崗位規(guī)劃,各崗位有清晰的職責(zé)目標(biāo)和工作規(guī)范12分完全做到的,滿分;做到規(guī)劃清晰合理,但職責(zé)或工作規(guī)范尚不夠明確化制度化的,視情8-10分;部門崗位規(guī)劃(或分工)基本完善,職責(zé)基本清晰的,6分;雖在建,但仍存在未理順之處的,2-4;無(wú)所建樹的,0分;3.2隊(duì)伍建設(shè)部門內(nèi)編制健全,已建立起一支業(yè)務(wù)梯隊(duì),并有重點(diǎn)地培養(yǎng)業(yè)務(wù)骨干,并卓有成效8分較好,滿分;已建立起梯隊(duì),但梯隊(duì)中業(yè)務(wù)骨干的力量尚在趨予成熟中,6分;梯隊(duì)在建,尚有明顯缺編待培養(yǎng)的人力,但已有業(yè)務(wù)骨干,4分;梯隊(duì)在建,成效尚不夠理想,2分;差距較大,工作剛剛啟動(dòng)的,0分。3.3用人能力對(duì)于部門內(nèi)每一成員的能力、水平所處的階段、優(yōu)缺點(diǎn)了然在心,懂得用在合適的位子上,并能不斷地給予階段性、針對(duì)性的培育,幫助其不斷地發(fā)展提升能力、超越自我;及時(shí)地對(duì)下屬的能力發(fā)展作出評(píng)估,調(diào)整用人或育人的方法與策略;在下屬的獨(dú)立工作能力、協(xié)作能力、工作效率等方面培養(yǎng)上卓有成效;6分選人、用人得當(dāng),因材施教,并卓有成效的,滿分;其他相應(yīng),較好4分;一般2分。對(duì)下屬的能力、個(gè)性不了解,用人上存在盲目性,并無(wú)明顯的用好人的成果,0分;教育、培養(yǎng)人的方式不得法,或者缺乏耐心,或者姑息遷就的,0分;沒(méi)有培養(yǎng)人、用好人的意識(shí),放任自由,不培養(yǎng)的,-2分。3.4人員績(jī)效考核制訂合適的SMART考核目標(biāo)(具體的、可衡量的、有時(shí)限的、正確的結(jié)果導(dǎo)向的、與上一級(jí)指標(biāo)一致的);及時(shí)地嚴(yán)格地評(píng)估成員的目標(biāo)完成度與質(zhì)量;制訂部門內(nèi)科學(xué)、合理的目標(biāo)考核辦法與獎(jiǎng)懲機(jī)制;8分已建立了與部門發(fā)展階段相適應(yīng)的目標(biāo)考核辦法與獎(jiǎng)懲機(jī)制,并證明為具有較好的效果的,滿分;有績(jī)效考核辦法,但還不算夠先進(jìn)有效,夠,合理又能有明顯積極的結(jié)果導(dǎo)向的,4-6分;有科學(xué)先進(jìn)的考核目標(biāo),并有及時(shí)的評(píng)估機(jī)制的,但績(jī)效考核一般的,4-6分;建立了績(jī)效考核,但考核辦法不夠有效的,2-4分;簡(jiǎn)單考核的,2分;既無(wú)考核目標(biāo),又無(wú)考核辦法的,0分;團(tuán)隊(duì)建設(shè)3.5人員激勵(lì)保持與隊(duì)員進(jìn)行經(jīng)常性地的溝通、鼓勵(lì),為隊(duì)員指出進(jìn)步、發(fā)展的方向與階段,使隊(duì)員對(duì)發(fā)展空間充滿信心;善于溝通與激勵(lì),使下屬保持工作的積極性;不斷地在團(tuán)隊(duì)內(nèi)采取有效的措施,進(jìn)行鞭策落后、表?yè)P(yáng)先進(jìn),以激起團(tuán)隊(duì)的激情;制訂的指標(biāo),充滿激發(fā)性與競(jìng)爭(zhēng)性;6分善于溝通與激勵(lì)(有行動(dòng)、有措施),團(tuán)隊(duì)因此具有高積極性的,滿分;有溝通與激勵(lì)的行動(dòng),并有較好的成效的,4分;有溝通與激勵(lì)的行動(dòng),成效一般的,2分;較少進(jìn)行溝通與激勵(lì)的,0分。3.6人員培訓(xùn)、考核適時(shí)適宜地開(kāi)展部門內(nèi)的各類培訓(xùn),提高人員的技能與素質(zhì);培訓(xùn)的效果已在部門運(yùn)作中體現(xiàn)出成效;主管本人能積極地訓(xùn)練、教育下屬,言傳身教;重視內(nèi)部資深人員對(duì)資淺人員的傳授指導(dǎo);主管重視新上崗人員的技能培訓(xùn),使其快速發(fā)揮作用;采用科學(xué)有效的方式考核人員的技能水平;8分做到以下的,滿分:培訓(xùn)的次數(shù)、質(zhì)量、培訓(xùn)的形式符合當(dāng)前的實(shí)際情況;培訓(xùn)的內(nèi)容,合適、有針對(duì)性;注重培訓(xùn)的效果,有針對(duì)性地檢查或考試;并已有見(jiàn)效的;能積極開(kāi)展培訓(xùn),并有較好成效,但無(wú)技能考核的,6分;能積極開(kāi)展一定的培訓(xùn),但在培訓(xùn)的開(kāi)展質(zhì)量或收效上略有差距的,4分;能積極進(jìn)行培訓(xùn)或技能考核,但尚不夠深入全面,2分。較少,0分。3.7.思想建設(shè)1、重視團(tuán)隊(duì)的思想素質(zhì)教育,經(jīng)常性地與隊(duì)員溝通、教育引導(dǎo);2、對(duì)于下屬思想中積極的方面予于表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì);對(duì)于消極的,要積極引導(dǎo),引導(dǎo)不好的要及時(shí)反映到人事主管;3、了解下屬的思想狀況,部門總結(jié)中例行真實(shí)匯報(bào)部門在此方面的建設(shè)情況;4、部門在思想意識(shí)建設(shè)上要保持與公司精神的一致性;5、言傳身教,在思想覺(jué)悟的各個(gè)方面,注意言行,身體力行,能很好地起到榜樣表率作用;6、采取具體的措施達(dá)到對(duì)隊(duì)員進(jìn)行思想教育的目的;成效:通過(guò)一系列努力,使團(tuán)隊(duì)具備較好的思想覺(jué)悟,尤其在勤奮兢業(yè)、責(zé)任心、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、集體主義、主人翁精神的建設(shè)上卓有成效;12分能做到考核要點(diǎn)的各方面,并卓有成效,滿分;6個(gè)方面,每做到一個(gè)方面:做得好加兩分,一般1分,否則0分。有開(kāi)展一定的思想教育,但成效尚不夠理想,6

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