第六課美化幻燈片---小小旅行家.doc

教學培養(yǎng)興趣 興趣促進教學第六課 美化幻燈片-小小旅行家上饒一小 黃利榮課例導語：根據(jù)信息技術課程的教學目標、任務和學科特點，以小學信息技術新課標為指導，力求充分發(fā)揮教學過程中學生的主體作用和教師的主導作用。從知識、能力和情感三個方面對學生進行知識傳授和能力培養(yǎng)，采用循序漸進的任務驅(qū)動教學方法，演練結合，激活學生興趣、思維及情感，使學生能運用所學知識，進行探究性合作學習，培養(yǎng)學生的操作能力、審美能力、合作意識、創(chuàng)新意識。 教材分析：本節(jié)課是人教版小學信息技術第五冊第六課的教學內(nèi)容美化幻燈片，由于本課內(nèi)容是設置背景，內(nèi)容較為單一，尤其是設計模板的應用，并無多大的熱點，學生的學習積極性受到一定的約束。對此，我結合教材，對內(nèi)容進行創(chuàng)新，在遵循教學內(nèi)容不變的前提下，對教材進行合理而有效地開發(fā)，將平淡無奇的教學內(nèi)容改成以小小旅行家為主題的課程，提高學生的興趣，有針對的對主題進行背景設置教學。學生分析：（1）已有基礎：本次授課的學生是五年級的學生，經(jīng)過前幾節(jié)課的學習，學生已經(jīng)熟悉了powerpoint的基本操作，懂得在powerpoint演示文稿中插入圖片、插入藝術字等操作基礎。五年級的學生已初步具有邏輯思維能力，好奇、好動、好勝的年齡特點，他們對于新事物、新挑戰(zhàn)具有強烈的欲望。所以讓學生通過親自動手實踐、體驗感知來突破本課的重點，并在教學過程中引導學生開展研究、探索、合作學習，使他們在新的學習方式中建立自信、得到肯定。（2）困難之處：本課是在以往所學知識上的進一步提高，要求了解掌握幻燈片的背景設置。重點：是讓學生了解并掌握“設計模板”和“自定義背景”的運用。難點：在于如何針對一定的主題，選擇合適的模板或設置合理的背景。教學目標： 1、學會應用設計模板美化幻燈片。2、學會添加幻燈片背景。3、了解并掌握為幻燈片添加合理的背景。教學方法：興趣啟發(fā)式教學；以學生為主體的任務驅(qū)動法、引導法，演示與練習結合、小組合作、自主探究學習法等。教學過程：一、情境引入1、情境引入：今天老師要給大家上一堂非常精彩的課。上課之前我們先來看一段精彩的視頻。播放一個人的旅行中的精彩片段。2、精彩嗎？這是一個外國旅行家根據(jù)自己旅行的過程制作的一段“歷程”。你們也想和他一樣周游世界嗎？你們知道嗎，在powerpoint中，我們也能制作出如此精彩的效果，同學們想足不出戶就能周游世界嗎？想不想也來當個小小旅行家，讓PPT幫我們實現(xiàn)周游世界的夢想呢？二、主題探究同學們看了剛才的視頻，想一想剛才的視頻有什么特點？學生探討：教師講解：最大的特點就是人物不變而背景不斷的變化。那我們想要制作周游世界，只要給一個固定的人物不斷加上不同“世界風光”就可以了。同學們迫不及待要出發(fā)了吧？三、教授新課（教師演示講解、學生嘗試制作）1、插入圖片（起復習和鞏固作用）要去旅行，最重要的是什么？當然是要有主人公了。下面我請一位同學上來插入一個關于人物的圖片（教師已經(jīng)準備好了）。學生操作：插入圖片-來自文件-選擇圖片-插入。教師講解：非常不錯，可見以前的內(nèi)容都掌握的不錯。2、應用“設計模板”設置幻燈片背景教師提問：周游世界的主人公有了，接下來我們該做什么呢？學生討論：教師講解：對了！要給他配上各種精彩美麗的背景了。設置背景的第一種方法就是應用“設計模板”。PowerPoint系統(tǒng)已經(jīng)設置好的有各種藝術風格的幻燈片背景，應用它就可以為你的幻燈片加上漂亮的背景。教師演示：格式-幻燈片設計-選擇模板-應用。觀看演示效果，單調(diào)的人物背后多了個背景，漂亮了不少！下面老師請一位同學上來，新建一張幻燈片，再按老師的教的方法來試一試。學生演示：我們大家一起來試一試。3、設計個性化的背景教師提問：雖然我們使幻燈片增色了不少，但總是感覺怪怪的？學生探討：教師解釋：對了！使用“設計模板”來設置幻燈片的背景，快捷、方便，但可選的樣式有限，往往達不到我們要的效果。如果想讓幻燈片看起來更舒服，我們可以為幻燈片設計更具有個性化的背景。第一種方法：設置“其它顏色”-可為幻燈片設置單一的背景。教師演示：新建一張幻燈片，復制粘貼剛才的人物。格式背景其它顏色-選擇顏色（藍色）-確定-應用 注意“應用”與“全部應用”的區(qū)別。學生操作：教師講解：還是怪怪的，也不好看。沒關系，接著看看還有什么辦法？第二種方法：“其它效果”設置，這里又分四種效果。我們一個一個看。教師演示：格式背景其它效果漸變（雙色藍白）（比剛才好看點）：格式背景其它效果紋理（都像一塊塊大理石，不好看）：格式背景其它效果圖案（更不好看）教師講解：都不好看，那怎么辦？什么時候才能“周游世界”啊?別急：“旅行馬上開始”。教師演示：格式背景其它效果圖片（萬里長城）。教師講解：怎么樣？我們的主人公開始出現(xiàn)在一個個美麗、壯觀、雄偉的景色前。一眨眼的功夫，我們就到了萬里長城。下面我請一個同學上來按老師的做法在下一張幻燈片上添加一個不同的背景。學生操作：（提示：新建幻燈片-復制粘貼人物）教師講解：不錯，一眨眼又跑外國了?？磥硗瑢W們已經(jīng)掌握了背景的設置，那就讓我們一起開始“環(huán)球之旅”吧！不過在開始之前我想問個問題。教師提問：剛剛我們學會了設置背景，尤其是圖片背景。大家記不記得，以前我們學習過插入圖片也可以用做背景。誰能告訴我他們之間有什么區(qū)別？哪種方法更好？學生探討：教師講解：同學們說對了！插入的圖片也可以做為背景，可是每次插入的圖片都在最上面，要調(diào)整層次，還要調(diào)整大小，不小心還會移動。4、同學上機實踐操作。同學說的非常好，看來大家都掌握的不錯，下面大家就一起來當一回小小旅行家，讓我們一起環(huán)游世界，比一比，看誰在規(guī)定的時間內(nèi)到的地方最多。五分鐘，開始。教師下位指導：5、合理的運用背景教師講解：背景雖然漂亮，但也不能隨便使用。背景與主題相符，要襯托主題。背景與主題色彩搭配合理。教師提問：如何根據(jù)主題選擇合適的背景？（出示課件）學生回答：教師講解：不錯。一個好的背景不但能美化我們的作品，更能起到畫龍點睛的作用，讓我們的作品更好的突出主題。6、結束教師講解：這節(jié)課同學們表現(xiàn)得非常好，這節(jié)課我們學習了給幻燈片設置各種背景效果，利用利用這些效果將會給我們的幻燈片帶來意想不到的美感。美化幻燈片還有許多其它的方法，如添加“動畫”、添加“聲音”、更改“字體”等等。希望每個同學都能一試身手，將快樂與身邊人共享。感謝環(huán)球之旅給我們帶來美麗與精彩同時，也給我們帶來美麗精彩的一課。下面就讓我們再次在一個人的旅行的優(yōu)美視頻中結束今天的學習。案例反思：本節(jié)課的內(nèi)容是以教材內(nèi)容為依托整合開發(fā)出來的內(nèi)容，目的是讓學生能夠積極的學習美化PPT作品，經(jīng)過開發(fā)的內(nèi)容是對學生有著比較強的吸引力的，縱觀整堂課的效果，學生對于設計模板和添加背景達到預期效果。教學中有兩個地方值得探究：1、課本中所涉及的教學內(nèi)容并沒有提及“圖片背景”，而我卻對圖片背景做為重點來講，不知是否超出教學要求？2、在學生操作過程中是要求學生按老師所授的思路進行制作，還是讓學生自由發(fā)揮自選題材進行創(chuàng)