電容器的電容.doc

快樂(lè)學(xué)習(xí)，盡在中學(xué)生在線(xiàn)第九節(jié) 電容器的電容【基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練】1.對(duì)于電容器的認(rèn)識(shí)，下列說(shuō)法正確的是（ ）A它常見(jiàn)于交流電路與電氣設(shè)備中B對(duì)直流電路，它也是一個(gè)很重要的元件C它具有容納電荷的本領(lǐng)D電容器可以按導(dǎo)體的形狀分類(lèi)，也可以按絕緣介質(zhì)的不同分類(lèi)2.如圖13-9-1所示，四個(gè)圖象描述了對(duì)給定的電容器充電時(shí)，電容器電量Q 、電壓U 和電容C三者的關(guān)系，正確的圖象有（ ）3.本節(jié)展示了兩個(gè)關(guān)于電容器電容的公式：C = 和C =。關(guān)于它們的說(shuō)法,正確的是（ ）A從C = 可以看出，電容的大小取決于帶電量和電壓B從C =可以看出，電容的大小取決于電介質(zhì)的種類(lèi)、導(dǎo)體的形狀和兩位置關(guān)系C它們都適用于各種電容器DC = 是適用于各種電容器的定義式，C =是只適用于平行板電容器的決定式4.圖13-9-2展示了研究平行板電容器電容的實(shí)驗(yàn)。電容器充電后與電源斷開(kāi)，電量Q 將不變，與電容器相連的靜電計(jì)用來(lái)測(cè)量電容器的 。在常見(jiàn)的電介質(zhì)中，由于空氣的 是最小的，當(dāng)插入其它的電介質(zhì)板時(shí)，電容器的電容將 （填“增大”、“減小”或“不變”），于是我們發(fā)現(xiàn)，靜電計(jì)指針偏角 （填“增大”、“減小”或“不變”）。5.連接在電源兩極板上的平行板電容器，當(dāng)兩極板間的距離減小時(shí)，電容器的電容C將 ，帶電量Q將 ，電勢(shì)差U將 ，極板間的電場(chǎng)強(qiáng)度E將 （以上四空均填“增大”、“減小”或“不變”）。【能力技巧訓(xùn)練】6.如圖13-9-3所示，有一個(gè)由電池、電阻和電容器組成的電路，當(dāng)把電容器的兩塊極板錯(cuò)開(kāi)一定位置時(shí)，在錯(cuò)開(kāi)的過(guò)程中（ ）A電容器C的電容減小B電容器C的電量不變C電阻R上有方向向左的電流D電阻R上有方向向右的電流7.如圖13-9-4所示，一平行板電容器充電后與電源斷開(kāi)，正極板接地，在兩極板間有一個(gè)正點(diǎn)電荷固定在P點(diǎn)。若用E表示兩極板間的電壓、E表示極板間的場(chǎng)強(qiáng)、表示正點(diǎn)電荷的電勢(shì)能，并令負(fù)極板保持不動(dòng)，而將正極板向下移到圖中的虛線(xiàn)位置，則（ ）AE增大，U減小BE不變，U增大CE增大，減小DU增大，增大8.如圖13-9-5所示，兩平行金屬板始終接在電源上。當(dāng)金屬板水平放置時(shí)，其間有一個(gè)帶電微粒恰好能在P點(diǎn)靜止平衡；現(xiàn)讓兩金屬板均繞各自的水平中心軸線(xiàn)迅速地轉(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)角度（至虛線(xiàn)位置），試判斷P點(diǎn)的粒子是否還能平衡。若能，寫(xiě)出判斷過(guò)程；若不能，求出粒子的加速度大小和方向?！咎骄縿?chuàng)新訓(xùn)練】9.1999年日本原子能公司所屬敦賀灣核電站由于水管破裂導(dǎo)致高輻射冷卻劑外流。在此次事故的檢測(cè)中，應(yīng)用了非電量變化（冷卻劑外泄使管中液面變化）轉(zhuǎn)移為電信號(hào)的自動(dòng)化檢測(cè)技術(shù)。圖13-9-6展示了這種檢測(cè)的原理圖，圖中容器內(nèi)裝有導(dǎo)電液體，可以看成電容器的一個(gè)電極，中間的芯柱可以看成電容器的另一個(gè)電極，芯柱外套有絕緣管（塑料或橡皮）作為電介質(zhì)。電容器的兩個(gè)電極分別用導(dǎo)線(xiàn)接在指示器上，指示器上顯示的是電容的大小，我們則可以通過(guò)指示器顯示的數(shù)值判斷容器中液面的高低。請(qǐng)你具體判斷：如果指示器示數(shù)增大，容器中液面是升高