體育明師工作坊.doc

體育明師工作坊一、工作坊的定位及目標1、明師工作坊的定位龍華中心小學體育明師工作坊是在區(qū)教育局和學校的分管下，以區(qū)體育學科帶頭人邵子洺與學校體育骨干教師為基礎(chǔ)組建的明師團隊。工作坊以三年為一個工作周期，接受區(qū)教育局和學校的評估考核。2、工作坊的目標組建寶安區(qū)體育教師明師工作坊，是我區(qū)實施明師工程的重要舉措，是為了充分發(fā)揮明師的專業(yè)引領(lǐng)作用，以學校實施為主導，以工作坊為平臺，建立優(yōu)秀教師間合作互動培養(yǎng)人才的新機制，培養(yǎng)一批具有明德、明智、明術(shù)、明達素養(yǎng)的體育教師，從而提升優(yōu)秀骨干教師的專業(yè)化水平、教育教學能力和對青年教師的指導能力，促進其發(fā)揮骨干示范作用，同時開發(fā)和形成一系列骨干體育教師研修的優(yōu)質(zhì)課程和案例資源，從而促進我區(qū)體育教育教學事業(yè)更好、更快地發(fā)展。二、工作坊的主要任務(wù)（一）培養(yǎng)教師1、工作坊人員，從我校優(yōu)秀的體育教師中，精選一至兩名與之建立師徒關(guān)系，實行定向培養(yǎng)目標。 2、定期組織開展靈活有效的研討活動，如校本教研、課例研討、網(wǎng)上研討、教材分析、專題學習和教學反思等學術(shù)研究。（二）教育教學研究 1、以公開課、模擬課、研討課等為主要形式，認真研究課堂教學，全面提高青年教師的教育教學水平。2、指導青年教師參加區(qū)級以上的比賽，爭取獲得優(yōu)異成績。3、組織學校教師培訓講座、論壇、研討會議。（三）創(chuàng)新研究及成果推廣積極開展創(chuàng)新研究，研究成果以論文、專著、研討會、報告會、明師講壇、公開教學、現(xiàn)場指導等形式展現(xiàn)。具體要求每年每位工作室成員至少上一節(jié)高水平的公開課，形成一個課例或案例，并進一步提煉和發(fā)展成一個既有理論價值又有現(xiàn)實指導意義的研究專題。三、工作坊成員主要分工1、工作坊主持人的職責（1）工作坊主持人必須制訂寶安區(qū)體育明師工作坊工作方案，確定年度工作目標。（2）確定工作坊教育教學專題研究項目及主要研究方式、達成的研究目標、預期成果及呈現(xiàn)（輻射）方式，負責整個課題分組實施和協(xié)調(diào)工作，并撰寫相關(guān)的報告。（3）制訂工作坊成員培養(yǎng)考核方案，包括培養(yǎng)目標、培訓形式、研究專題、培訓考核等。每學年對工作坊成員專業(yè)化發(fā)展做出評價考核。（4）完成教育教學、教科研等培訓任務(wù)。2、工作坊成員的職責 （1）工作坊成員制訂個人成長發(fā)展目標，配合工作坊主持人共同制訂具體培養(yǎng)計劃。 （2）建立明師個人專業(yè)化發(fā)展成長要案。 （3）尊重工作坊主持人及工作坊其他成員，服從工作坊主持人的有關(guān)工作安排，及時完成工作坊主持人布置的各項研究任務(wù)，協(xié)助工作坊主持人開展各項活動并提出合理化建議和方案，使“工作坊”能高效運行，互助合作，共同提高。四、工作坊規(guī)章制度1、會議制度 （1）工作坊每學期召開一次計劃會議，討論本學期“工作坊”計劃，確定工作坊成員的階段工作目標、工作坊的教育科研課題及專題講座內(nèi)容。（2）工作坊每學期召開一次總結(jié)會議，安排本學期需展示的成果內(nèi)容及形式，分享成功的經(jīng)驗、探討存在的問題。 （3）根據(jù)工作坊計劃，每學期至少安排兩次階段性工作情況匯報會議，督促檢查課題的實施情況，解決實施過程中的難點。 2、工作制度 （1）明師工作坊主持人與工作坊每個成員簽訂明師工作坊成員工作協(xié)議書，在完成工作坊研究項目和個人專業(yè)化成長方面制訂周期發(fā)展目標，規(guī)定雙方職責、權(quán)利及評價辦法。（2）工作坊主持人為工坊成員制定具體進步計劃，安排培訓過程。 （3）工作坊成員必須參加“工作坊”布置的帶、教培訓工作，完成工作坊的學習、研究任務(wù)，并有相應(yīng)的成果顯現(xiàn)，努力實現(xiàn)培養(yǎng)計劃所確定的目標。3、考核制度工作坊成員的考核由其主持人和校領(lǐng)導小組負責，主要從思想品德、理論提高、管理能力、教育教學能力、研究能力、技能水平、階段完成目標情況等方面進行考核，考核不合格者則調(diào)整出明師工作坊；同時按有關(guān)程序吸收符合條件、有發(fā)展?jié)摿Φ男鲁蓡T進入工作坊。4、檔案管理制度（1）建立工作坊檔案制度。（2）工作坊成員的計劃、總結(jié)、聽課、評課記錄、公開課、展示課、教案等材料及時收集、歸檔、存檔，為個人的成長和工作坊的發(fā)展提供依據(jù)。5、經(jīng)費使用制度工作坊所有經(jīng)費由明師所在單位提供并監(jiān)督管理。五、工作坊預期成效在工作周期內(nèi)：1、至少有6篇以上的教育研究論文在市級以上教育雜志上公開發(fā)表，4人錄像課、優(yōu)質(zhì)課在區(qū)級以上課例比賽獲獎。2、有一、兩項區(qū)級重點及以上的課