高中政治 第二單元 文化傳承與創(chuàng)新階段復(fù)習(xí)課課件 新人教版必修3.ppt

階段復(fù)習(xí)課第二單元 探究問題1提示 古訓(xùn) 學(xué)海無涯 和 學(xué)無止境 在今天的意義 1 新知識(shí)不斷出現(xiàn) 需要人們不斷學(xué)習(xí) 2 知識(shí)創(chuàng)新在不斷進(jìn)行 永無止境 3 知識(shí)不斷擴(kuò)展 需要人們不斷提高學(xué)習(xí)和運(yùn)用知識(shí)的能力 4 社會(huì)不斷發(fā)展 面對(duì)不斷涌現(xiàn)的 無窮的 新知識(shí) 人們應(yīng)該改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式 建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì) 探究問題2提示 1 營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍 推動(dòng)建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì) 已成為我國(guó)發(fā)展教育事業(yè)的重要目標(biāo) 也是全面建成小康社會(huì)的任務(wù)之一 2 科技迅速發(fā)展 信息技術(shù)廣泛應(yīng)用 人類知識(shí)量激增 必須改變傳統(tǒng)教學(xué) 文化傳承的方式 促進(jìn) 學(xué)習(xí) 文化 教育 三大資源有機(jī)整合 3 學(xué)習(xí)型社會(huì)的內(nèi)在要求就是 推動(dòng)教育信息化和構(gòu)建終身教育體系 建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì) 就是要使每個(gè)人都能通過學(xué)習(xí)不斷提高學(xué)習(xí)能力 就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力 潛能得到充分發(fā)揮 才智得到充分展示 以實(shí)現(xiàn)人的自由全面發(fā)展 探究問題3提示 根據(jù)上述三則材料可以歸納出學(xué)習(xí)型社會(huì)的三個(gè)特點(diǎn) 探究問題4提示 這個(gè)問題比較復(fù)雜 必須從文化的傳播 繼承 交融 創(chuàng)新等不同的角度探討建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)對(duì)于文化傳承的意義 例如 1 建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)可以繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 維系中華民族生存和發(fā)展的精神紐帶 2 可以使得文化發(fā)展 面向世界 博采眾長(zhǎng) 提升中華民族文化自主創(chuàng)新能力 3 可以促進(jìn)文化創(chuàng)新 不斷促進(jìn)民族文化的發(fā)展等 1 建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的必要性 1 是新世紀(jì)新階段我國(guó)全面建成 的任務(wù)之一 2 是 的必然要求 也意味著文化 的新變革 2 學(xué)習(xí)型社會(huì)的核心內(nèi)涵 1 全民學(xué)習(xí) 就是人人都有便捷的學(xué)習(xí)條件 強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望和自覺的學(xué)習(xí)行為 學(xué)習(xí) 工作 生活相交融 2 終身學(xué)習(xí) 就是 活到老 學(xué)到老 學(xué)習(xí)不僅是一種美德 而且成為人們實(shí)際生活的 第一需要 伴隨人的一生 小康社會(huì) 科技進(jìn)步 傳承方式 全民學(xué)習(xí) 終身學(xué)習(xí) 3 建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的內(nèi)在要求 推動(dòng) 和構(gòu)建 要求必須搭建起教育信息化和終身教育的平臺(tái) 使每個(gè)公民都可以隨時(shí)隨地接受自己所需要的教育 享受優(yōu)質(zhì)的教育資源 4 學(xué)習(xí)型社會(huì)的美好藍(lán)圖 到2020年全面建成小康社會(huì)的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)之時(shí) 我國(guó) 將更加完善 將基本形成 全民受教育程度和 培養(yǎng)水平將明顯提高 我國(guó)將成為對(duì)人類文明作出更大貢獻(xiàn)的國(guó)家 教育信息化 終身教育體系 現(xiàn)代國(guó)民教 育體系 終身教育體系 創(chuàng)新人才 1 黨的十八大報(bào)告把教育放在改善民生和加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)之首 強(qiáng)調(diào)要 努力辦好人民滿意的教育 這是因?yàn)榻逃?是社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展的根本動(dòng)力 是文化傳播的重要途徑 是人類特有的傳承文化的能動(dòng)性活動(dòng) 是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石a b c d 解析 選c 本題考查教育的重要作用 從文化傳播的角度說明了教育的重要性 從文化發(fā)展的角度說明了文化的重要性 突出了教育對(duì)民族振興和社會(huì)進(jìn)步的重要作用 說法錯(cuò)誤 社會(huì)發(fā)展的根本動(dòng)力是生產(chǎn)力的發(fā)展 故選c項(xiàng) 2 教育部辦公廳頒布的 精品資源共享課建設(shè)工作實(shí)施辦法 指出 精品資源共享課建設(shè)是國(guó)家精品開放課程建設(shè)項(xiàng)目的組成部分 旨在促進(jìn)教育教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變 引領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革 推動(dòng)高等學(xué)校優(yōu)質(zhì)課程教學(xué)資源通過現(xiàn)代信息技術(shù)手段共建共享 提高人才培養(yǎng)質(zhì)量 服務(wù)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè) 結(jié)合材料 運(yùn)用建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的有關(guān)知識(shí)回答 1 我國(guó)建設(shè) 學(xué)習(xí)型社會(huì) 的核心內(nèi)涵是什么 2 面對(duì)全民建設(shè) 學(xué)習(xí)型社會(huì) 的熱潮 你會(huì)作怎樣的打算 3 構(gòu)建 學(xué)習(xí)型社會(huì) 需要社會(huì)提供相應(yīng)的條件 你認(rèn)為社會(huì)應(yīng)為全民學(xué)習(xí) 終身學(xué)習(xí)提供哪些條件 解析 本題考查學(xué)生對(duì)建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的認(rèn)識(shí)和理解 第 1 問直接考查基礎(chǔ)知識(shí) 第 2 問為開放性問題 可從主客觀兩方面回答 第 3 問涉及創(chuàng)造條件 可從多角度回答 答案 1 我國(guó)建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的核心內(nèi)涵是全民學(xué)習(xí) 終身學(xué)習(xí) 2 可結(jié)合自己以后的職業(yè)理想作出正確的打算 注意既要說明學(xué)習(xí)的客觀基礎(chǔ) 又要說明自己的主觀努力 3 社會(huì)為 全民學(xué)習(xí) 終身學(xué)習(xí) 所創(chuàng)造的條件 應(yīng)更多地涉及邊緣領(lǐng)域 可從成人學(xué)習(xí) 老年人學(xué)習(xí) 殘疾人學(xué)習(xí)以及家庭學(xué)習(xí)的角度分析 答案速填 a b c d e f g h 文化遺產(chǎn) 各