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文檔簡介
全國中小學“教學中的互聯(lián)網搜索”優(yōu)秀教學案例評選教案設計一、 教案背景1、面向學生: 中學 小學 2、學科: 思想品德3、內容:魯人版思品初一上冊第四單元第九課風雨中我在成長復習課教學設計4、課時:1課時5、,學生準備:(1) 通過網絡查找現(xiàn)實生活中挫而不折的榜樣。(2) 自主復習,構建本課的知識網絡。 二、 教學課題復習目標:情感、態(tài)度、價值觀:通過復習讓學生能更從容應對挫折和逆境,養(yǎng)成勇于克服困難的優(yōu)良品質,主動鍛煉個性心理品質,磨勵堅強的意志。能力目標:增強承受挫折的能力,掌握戰(zhàn)勝挫折的方法,面對生活和學習中的挫折和逆境能從容應對,采取積極的措施度過難關,能有針對性的制訂磨勵意志的計劃,提高磨勵意志的能力。知識目標:通過復習進一步鞏固以下內容:懂得每個人都會遇到挫折,了解造成挫折的多種因素,正確認識挫折,掌握克服挫折的基本方法。三、 教材分析本課的主要內容是使學生認識挫折的不可避免性和積極作用,使學生增強戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心,教會學生如何戰(zhàn)勝挫折,是第四單元生活告訴自己“我能行”的重要組成部分在七年級學生中,對挫折可能是會有兩種認識上的偏差。一種認為挫折只是偉大人物的和成功人士所遇到的困難,中學生的人生是平凡的,談不上挫折;另一種認為學習上的困難、生活中的挫折, 誰要是遇上了,建陽市倒霉而無奈的事情。還有學生的生活閱歷淺,不能正確對待生活中出現(xiàn)的困難重重和挫折,沒有看到挫折對人格的發(fā)展和智力的開發(fā)起到的促進作用。教給學生戰(zhàn)勝挫折的方法和途徑,因為學生只有了解和掌握了戰(zhàn)勝挫折的基本方法,才會在遇到挫折時冷靜分析,找到合適的對策去戰(zhàn)勝它,并在戰(zhàn)勝它的過程中經受磨煉,最終走向成功?!窘虒W重點】:挫折的積極作用;戰(zhàn)勝挫折的途徑和方法【教學難點】“挫折是把雙刃劍”是本課的教學難點。 【教師準備】教學之前用百度在網上搜集、錄制視頻資料,制作課件。教學之前用百度在網上搜索風雨中我在成長 的相關教學材料,找了很多教案和材料作參考,了解到教學的重點和難點,確定課堂教學形式和方法。然后根據課堂教學需要,利用百度搜索力克胡哲(/v-0e5960a0-05d3-11e0-8de9-001e0bbafb46.html)的視頻我和世界不一樣,課堂放給學生觀看,加深印象。用百度圖片網上搜索下載現(xiàn)實生活中挫而不折的榜樣的圖片和文字資料,做成PPT課堂給同學們演示,增強學生克服困難的勇氣和信心,達到情感教育的目的。四、 教學方法根據本節(jié)課教材特點復習課的特點以及初一學生年齡特點,采取啟發(fā)式教學法、小組合作探究、分析歸納、問題討論相結合的教學方法。進行開放式教學,讓學生在愉快的氛圍中探索新知識,從而調動學生學習的積極主動性。通過學生參與探究,相互交流,突出學生是學習的主人,將課堂還給學生,體現(xiàn)學生的主體地位,提高學生的學習興趣。五、 教學過程(一)、觀看視頻,感受力量,導入新課:觀看我和世界不一樣:(/v-0e5960a0-05d3-11e0-8de9-001e0bbafb46.html)思考回答:他天生沒有四肢,但卻勇于面對嚴重的身體殘障,創(chuàng)造了生命的奇跡。你從力克胡哲身上感受到了什么?(學生分組討論,搶答發(fā)言,老師啟發(fā)引導、小結,導入課題。)(二)、知識脈絡梳理,明確復習重點1、挫折具有兩面性,你是怎樣理解的?2、如何培養(yǎng)挫而不折,積極進取的精神?(或者問:克服挫折的基本方法、途徑是什么?)知識梳理:以自己喜歡的方式梳理本課知識(可以是知識結構圖、可以是知識樹;也可以是知識點積累)。(三)、自主復習,檢查評比(小組內展開記憶比賽,對桌相互檢查)知識回顧:下列問題你掌握了嗎?比比看誰記得快!1、挫折的含義2、造成挫折的因素有哪些?3、為什么人生難免有挫折?4、我們應該怎樣看待挫折?5、怎樣做到挫而不折,積極進???(四)、精講點撥,提升能力1、深入解讀,智慧碰撞:(再次觀看視頻):/v-41e4585c-05d4-11e0-8de9-001e0bbafb46.html力克胡哲(Nick Vujicic),“沒有四肢的生命”組織創(chuàng)辦人、著名殘疾人勵志演講家,1982年12月4日生于澳大利亞墨爾本,天生沒有四肢,醫(yī)學不能解釋他殘障的原因,但更不可思議的是騎馬、打鼓、游泳、足球,力克樣樣皆能,在他看來是沒有難成的事。他擁有兩個大學學位,是企業(yè)總監(jiān),更于2005年獲得杰出澳洲青年獎。為人樂觀幽默、堅毅不屈,熱愛鼓勵身邊的人, 25歲時他已踏遍世界各地,接觸逾百萬人,激勵和啟發(fā)他們的人生。他天生沒有四肢,但勇于面對身體殘障,創(chuàng)造了生命的奇跡。(1)究竟是什么動力叫力克在困境中仍看見希望、熱愛生命、綻放人生的光輝 ?(2)我們應該如何向力克胡哲學習?2、榜樣就在我們身邊:昌樂外國語學校初一學生劉好富,生性內向,不善言談與交際,剛來學校時心里非常高興,但是隨著老師的講課方式不太適應,遠離父母與親人的孤獨、與新同學關系的疏遠 ,原本內向的他更加孤僻,認為自己天生就笨,無法提高成績,無數個夜晚把自己的捂在被子里偷偷地哭泣,打電話給父母哭著鬧著要回家。經過班主任和任課老師無數次細致的思想工作以及全班43個兄弟姐妹的團結關愛,今天的劉好富同學已戰(zhàn)勝了自我,課堂上積極發(fā)言,各項活動踴躍參加,一個陽光少年正在外國語學校愉快地學習生活。(1)劉好富同學來到我校經歷了哪些挫折?(2)你是否也是經歷過學習、生活中的挫折?你是怎么做的?(3)人生難免有挫折,假如今后的生活中挫折光臨到你,你將怎么來對待它?3、辯論:挫折是好事還壞事?列舉生活中的榜樣。(1)學生分成兩組展開辯論后得出結論。(2)講述生活中的榜樣:(學生分組討論,然后派代表發(fā)言,其他同學補充、總結。老師提升。)【百度百科】張海迪:/view/17743.htm漢族,山東省文登人,1955年生于濟南,中國著名殘疾人作家,哲學碩士。1983年加入中國共產黨?,F(xiàn)任全國政協(xié)常委、中國殘疾人聯(lián)合會主席、中國作家協(xié)會委員、山東省作家協(xié)會副主席。1960年張海迪五歲時因患脊髓血管瘤導致高位截癱,自學完成了小學、中學和大學的學習,并學習針灸,在當地行醫(yī)。1982年7月23日同王佐良結婚。1983年中國共產黨決定將張海迪樹立為宣傳偶像。張海迪得到了兩個贊譽:一個是“八十年代新雷鋒”,一個是“當代保爾”。張海迪歷任第九、十屆全國政協(xié)委員。2008年11月當選中國殘聯(lián)第五屆主席團主席。 【百度百科】邰麗華:無聲世界的舞者(/view/46462.htm)她是一個舞者,上天賜予她感動所有人的舞姿,但卻奪走了她感受聲音的權利。從不幸的谷底到藝術的顛峰,她的生命本身就是一次絕美的舞蹈。心靈的震撼不需要語言,你在我們眼中是最美。【百度圖片】洪戰(zhàn)輝:父親患有精神病,母親不堪家庭重負而離家出走。洪戰(zhàn)輝從13歲擔起家庭的重擔,一邊讀書一邊照顧父親和年幼的妹妹,靠做點小生意和打零工來維持生活。他說:“一個人只要精神不倒,就沒有可難倒的,一個人只要脊梁不彎,就沒有擔不起的山”。 (/i?word=%BA%E9%D5%BD%BB%D4&tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&ie=gbk&fm=hao123#pn=0)【百度圖片】芭蕾女孩李月: 她,就是在汶川地震中失去左腿的“芭蕾女孩”李月。坐在輪椅上,李月圓了教學能手自己的“芭蕾夢”,繼續(xù)著自己“永不停跳的舞步”。 來自中國殘疾人藝術團的演員們環(huán)繞在李月身邊,用她們的雙手去代替李月跳動的足尖。這是她永不停止的芭蕾舞步 。(/i?word=%B0%C5%C0%D9%C5%AE%BA%A2%A1%AA%A1%AA%C0%EE%D4%C2%3A&tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&ie=gbk&fm=hao123#pn=77)聽了同學們講述他們的故事,你有什么感受?(學生談完感受之后,教師進行情感升華教育,達到本節(jié)課的高潮)(五)、收獲平臺:1、學習了本節(jié)課,你有哪些收獲?請說出來大家共享。2、你還有哪些問題沒有解決?請?zhí)岢鰜泶蠹夜餐芯俊#?、跟蹤檢測你最棒:1、岳飛是南宋著名的民族英雄,杰出的軍事家,他的軍隊紀律嚴明,“凍死不拆屋,餓死不擄掠”。金軍害怕岳家軍,流傳說:“憾山易,撼岳家軍難?!苯B光十一年十二月,高宗、秦繪以莫須有的罪名殺害了岳飛,岳飛的報國志向、收復北方失地的任務,就這樣被腐敗的朝廷斷送了。岳飛遭受挫折的原因是由于 ( ) 造成的。 A社會因素 B自然因素 C環(huán)境因素 D家庭因素 2美國作家布萊克說過:“水果不僅需要陽光,了需要涼夜,寒冷的雨水能使其成熟; 人的性格陶冶不僅需要歡樂,也需要考驗和困難?!边@說明挫折只會給人帶來痛苦、壓力和打擊 挫折能磨煉意志、激發(fā)斗志,使人迸發(fā)力量、變得聰明 挫折消磨人的斗志,使人失去信心 挫折是走向成功的必由之路 A B C D 3.愛迪生曾說:“失敗也是需要的,它和成功一樣對我有價值。只有在我知道一切做不好的方法時,我才知道做好一件工作的方法是什么?!边@句話告訴我們 A挫折越多越好 B、只有善于從挫折中吸取教訓,才能走向成功 C、聰明的人一輩子都不會遇到挫折 D、人要主動去尋求挫折、經歷磨難4. “如果你拒絕了失敗,實際上你就拒絕了成功。“這句話包含的深刻道理是 A、失敗就是成功 B、前一次失敗了,后一次必定成功 C、在失敗中看到孕育著成功的可能,吸取失敗的經驗和教訓去爭取成功 D、為自己的懊惱,不再有前進的勇氣5當我們遇到挫折、情緒低落時,正確的做法有 不斷地進行自我責備,在責備中求得解脫 樹立正確的人生目標,以頑強的毅力對抗挫折向親朋好友傾訴自己的痛苦和煩惱 冷靜分析造成挫折的原因,激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情,找到應對挫折的方法 A B C D七、拓展延伸(考點鏈接):求助信:我叫文峰,是七年級學生,這本應該是一個充滿夢幻的年代,可我卻只有迷茫和苦悶,絲毫感覺不到生活的樂趣。自從上中學以來,學習環(huán)境改變了,同學之間的關系沒有小學時那么容易相處了,學習的壓力也越來越大了。爸爸媽媽和老師都對我寄予了很多的期望,我真不想背負著這么重的精神負擔。于是,我開始對什么都不愿關心,什么都懶得去做,甚至覺得一切都無所謂,學習時也缺乏動力,效率很低,不愿與人交往。有時我也想這樣不行,努力給自己找些事做,讓自己忙碌起來,或者給自己制定一個學習計劃??珊镁安婚L,沒幾天就又感到沒意思,堅持不下去。我現(xiàn)在非常痛恨自己,覺得自己是個無藥可救的人了。我該怎么辦呢?你以心理教師的身份給這個同學寫一封信,幫助他擺脫困境。要求:1、要結合所學的有關挫折的基本知識。2、要符合寫信的格式要求。3、字數不限 八、課堂總結我們正處于一個競爭激烈的時代,失敗和挫折將與我們終生相伴,需要具備積極進取的精神和探索創(chuàng)新的熱情。在逆境和挫折面前,讓我們記?。捍煺鄄⒉豢膳拢膳碌氖菦]有戰(zhàn)勝挫折的勇氣和決心。結束語:老師很愉快地與同學們合作學完了本課,在即將離開講臺與同學們分別之際,老師送給同學們一首歌:真心英雄【百度MP3】(/m?word=%D5%E6%D0%C4%D3%A2%D0%DB+%B3%C9%C1%FA&lm=-1&f=ms&tn=baidump3&ct=134217728&lf=&rn=)!愿你們戰(zhàn)勝挫折,勇往直前! 在我心中曾經有一個夢, 要用歌聲讓你忘了所有的痛 燦爛星空誰是真的英雄,平凡的人們給我最多感動 再沒有恨也沒有了痛,但愿人間處處都有愛的影蹤 用我們的歌換你真心笑容, 祝福你的人生從此與眾不同 把握生命里的每一分鐘,全力以赴我們心中的夢 不經歷風雨怎么見彩虹,沒有人能隨隨便便成功 把握生命里每一次感動,和心愛的朋友熱情相擁 讓真心的話和開心的淚,在你我的心里流動教學反思本節(jié)課我以力克胡哲的視頻我和世界不一樣導入新課,一下子就抓住了學生的心,激起了學生想深入探究的好奇心和濃厚的學習興趣,在上課過程中,注重讓學生自己歸納、總結知識點。同時結合典型人物(這里既包括世界名人力克胡哲,也包括學生身邊熟悉的同學)的典型事跡進行深挖掘,與課本知識點緊密結合,既達到掌握知識的目的,又實現(xiàn)了思想品德課教學的育人功能。需要注意的問題有:1、課前一定要讓學生做好預習,掌握本節(jié)課的基礎知識,歸納好本節(jié)課的知識框架,搜集有關本節(jié)課的人物故事,培養(yǎng)他們獨立自學、主動探究的好習慣,并且為上課做好知識的準備。而在預習中遇到的問題能增強學生的求知欲望,使聽課取得更好的效果。2、教師要注意把握課堂的局勢和節(jié)奏,善于調動學生的積極性,組織他們進行討論和回答問題,培養(yǎng)他們的參與意識和語言表達能力,最大限度地去開發(fā)學生的潛能,做好指導者和組織者、合作者的角色。3、案例的選擇,既有強烈的時代感,內容鮮活,又貼近學生的生活,符合時代特征。這樣學生學起來更有興趣。4、課堂上應留給學生一定的時間進行知識鞏固消化。六、 教師個人介紹省份: 山東 學校:昌樂外國語學校 姓名:劉景香 職稱:二級 電話:電子郵件:通訊地址:山東省昌樂
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