教師演講稿-等待也是一種美麗.doc

教師演講稿-等待也是一種美麗文章來源教師范文吧課件教師稿：等待也是一種美麗尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！我演講的題目是等待也是一種美麗。在南美洲安第斯高原海拔4000多米人跡罕至的地方，生長著普雅花，它的花期僅有兩個(gè)月，花開之時(shí)極為美麗，花謝之時(shí)也是整個(gè)花株枯萎之時(shí)。然而誰能想到，普雅花為了兩個(gè)月的綻放竟等了100年!用100年等待一次花開，等待一次兩個(gè)月的美麗，值嗎?神奇的普雅花也許從來不曾思考過這個(gè)問題。它只是靜靜地佇立在高原上，默默地用葉兒采集陽光的芬芳，默默地用根兒汲取大地的養(yǎng)料，默默地努力營造自己的花事，默默地等待了100年，只是為了用百年一次的花開來證明生命的美麗和價(jià)值。對(duì)于普雅花而言，等待就是一種美麗。可現(xiàn)在的某些教師，性格暴躁，以自我為中心，致學(xué)生的尊嚴(yán)與不顧，與普雅花相比讓人汗顏不已。昨天下午，我班的一名男生坐在教室里哭得很傷心，這個(gè)孩子雖然調(diào)皮但平時(shí)總樂呵呵的，從沒見他哭過。我問他怎么了？他不敢說。其他學(xué)生告訴我，他被某個(gè)老師訓(xùn)了一頓，還警告他不許再欺負(fù)她外甥，否則就要打死他。據(jù)了解，原來那個(gè)老師的外甥也在我，上午時(shí)兩個(gè)孩子為了一點(diǎn)小事打架了，可她的外甥并沒有受傷，反而這個(gè)男生手臂還被他抓傷了。那位老師沒有給孩子一個(gè)解釋的機(jī)會(huì)，也沒有給我這個(gè)一個(gè)了解情況的機(jī)會(huì)，就把事情如此粗暴地解決了。試問，如果這件事情發(fā)生在你自己班級(jí)，你該如何處理？如果每個(gè)家長都像你那樣，班主任該怎么當(dāng)，又該如何生存？老師，難道你不知道等待也是一種美麗嗎？難道你不該等我回來再處理嗎？難道你不該等清楚了再訓(xùn)人嗎？老師，孩子的心靈就如脆弱的花蕊，我們傷不起呀！這令我想起了另一位老師，他是橫溪鎮(zhèn)一所完小的，他沒有豪言壯語，也沒有干過驚天動(dòng)地的大事，但他那句極其平凡的話讓我至今難以忘懷。他說，在他們學(xué)校，每天都是他最后一個(gè)離開，因?yàn)樗人械膶W(xué)生回家了，才能放心回去。多么樸實(shí)的話呀！但他的話語里孕育著對(duì)學(xué)生深深的愛，孕育著一個(gè)教育矢志不渝獻(xiàn)身教育事業(yè)的園丁情懷。從這位校長的這句話里，我讀懂了有一種愛叫等待。教育是播種的事業(yè)，我們要在學(xué)生心田里播種，播種希望，播種愛，必須學(xué)會(huì)等待。我們不僅要給學(xué)生一個(gè)播種的春天，還要留給學(xué)生一個(gè)生長的夏天，才會(huì)真正擁有一個(gè)收獲的秋天！等待是一種教育策略，等待是一種藝術(shù)，等待也是一種教學(xué)理念；等待是一種尊重，是一種民主，是一種公平，也是一種信任。其實(shí)，等待蘊(yùn)藏在教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，教育是需要等待的。學(xué)生的成長是一個(gè)過程，是老師的一次次等待，是一段生命中不可復(fù)制的幸福與回味，也是老師在等待中成長為成熟的老師的過程。沒有等待的老師是殘缺的，沒有等待的成長是蒼白的，沒有等待的是無味的，沒有等待的學(xué)生是無法長大的。每個(gè)學(xué)生告別無知、改變拙劣都需要一個(gè)漫長的過程，需要我們教師耐心地等待。在課堂教學(xué)中學(xué)會(huì)等待，又何嘗不是一種別樣的美麗呢？有些孩子的成長就像蝸牛一樣緩慢，我們跟在他的后面，越想越氣，氣到極點(diǎn)時(shí)，我們就會(huì)失去所有的耐心。在孩子成長的路上，我們甚至忘記了看路上的風(fēng)景，一心想的只是怎么教育他，以實(shí)現(xiàn)在即的期望，卻忘了“等待”等待他慢慢地成長！學(xué)會(huì)等待，有耐心，這是我的又一感受。就是在教育學(xué)生時(shí)，別急，慢慢來。學(xué)生一遍不會(huì)，我們就教兩遍、兩遍不會(huì)就教三遍。等待更是一種智慧，讓我們?cè)谂囵B(yǎng)孩子成長的路上，多發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，多看到孩子日常生活中點(diǎn)滴的進(jìn)步，多一份耐心、理解與包容，與孩子共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，共同提高相信等待中的孩子都能綻放美麗的容顏！在等待中，我享受到與學(xué)生一起走過的日子，從“愛生樂教”中一路走來，讓我清楚地看到，在付出大量辛勤的同時(shí)，也