《PS打造漂亮及動(dòng)態(tài)小鳥》教案設(shè)計(jì).doc

此文檔收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除PS打造漂亮的動(dòng)態(tài)小鳥教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】 本節(jié)課是科學(xué)出版社出版的圖形圖像處理（Photoshop平臺(tái)）職業(yè)技能培訓(xùn)教程第九章網(wǎng)頁(yè)動(dòng)畫中第二小節(jié)動(dòng)畫的內(nèi)容。Photoshop具有圖像處理功能，同時(shí)也可以利用動(dòng)畫面板制作GIF動(dòng)畫，使網(wǎng)頁(yè)制作更加完善。本節(jié)的主要教學(xué)內(nèi)容是通過制作動(dòng)態(tài)小鳥這一任務(wù)，使學(xué)生掌握利用動(dòng)畫面板制作動(dòng)畫的常用方法，并對(duì)動(dòng)畫有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)和了解?！緦W(xué)生分析】教學(xué)的對(duì)象為07級(jí)的學(xué)生，他們具有一定的分析能力，獨(dú)立性和合作力也有所提升，對(duì)一些事物形成自己的想法，本課的主題設(shè)計(jì)學(xué)生比較非常感興趣。學(xué)生在學(xué)習(xí)本課之前已經(jīng)熟練地掌握了Photoshop的基本知識(shí)和技能，但對(duì)于在Photoshop中如何利用動(dòng)畫面板制作簡(jiǎn)單動(dòng)畫等內(nèi)容還未學(xué)習(xí)和掌握?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能目標(biāo) 1 了解幀和動(dòng)畫的概念2 掌握利用動(dòng)畫面板制作簡(jiǎn)單動(dòng)畫的方法。過程與方法目標(biāo)1 通過對(duì)項(xiàng)目的分析，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力；2 通過觀察和實(shí)踐，使學(xué)生掌握動(dòng)畫制作的方法。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)1通過動(dòng)態(tài)小鳥的制作，體驗(yàn)成功的樂趣，提高專業(yè)學(xué)習(xí)興趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】動(dòng)畫面板與圖層面板配合使用制作動(dòng)畫【教學(xué)難點(diǎn)】根據(jù)實(shí)際要求靈活利用動(dòng)畫面板和圖層面板制作動(dòng)畫【教學(xué)方法】任務(wù)驅(qū)動(dòng)法為主，結(jié)合直觀啟發(fā)式教學(xué)、小組合作法【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體網(wǎng)絡(luò)教室項(xiàng)目實(shí)施前提供給學(xué)生PS打造漂亮的動(dòng)態(tài)小鳥學(xué)習(xí)頁(yè)及項(xiàng)目學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表等學(xué)習(xí)資料?！窘虒W(xué)流程】環(huán)節(jié)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織教學(xué)課前5分鐘整隊(duì)到實(shí)訓(xùn)室，清點(diǎn)人數(shù)，強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)過程遵章守紀(jì)等。項(xiàng)目展示播放課件，展示動(dòng)態(tài)小鳥的圖片。展示項(xiàng)目，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；項(xiàng)目教學(xué)法項(xiàng)目分析分析效果圖之前我們所制作的圖片都是靜態(tài)的，如何制作動(dòng)態(tài)圖片呢？這是我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。討論：如何讓小鳥動(dòng)起來呢？這里給了一張素材圖，我們通過對(duì)素材圖的處理實(shí)現(xiàn)小鳥的動(dòng)畫。（下圖為素材圖）請(qǐng)大家觀察素材圖和效果圖之間有什么區(qū)別？（效果圖比素材圖中多了一只小鳥，而且是動(dòng)態(tài)的）小組討論：（1） 如何實(shí)現(xiàn)第二只小鳥？（2） 觀察動(dòng)態(tài)的小鳥有幾種狀態(tài)？（3）確定項(xiàng)目實(shí)施步驟根據(jù)討論結(jié)果，確定項(xiàng)目實(shí)施的步驟。1復(fù)制另一只小鳥所用工具及命令：磁性套索工具，Ctrl+J命令，自由變換命令，復(fù)制圖層等。2小鳥動(dòng)畫的實(shí)現(xiàn)所用命令：動(dòng)畫面板，復(fù)制所選幀等。教師提問教師總結(jié)學(xué)生分組展開討論，得出結(jié)果，填寫學(xué)習(xí)頁(yè)中第一部分。項(xiàng)目實(shí)施步驟1復(fù)制另一只小鳥1 打開素材圖2 用磁性套索工具勾選出小鳥的輪廓?？梢杂迷黾舆x區(qū)的方式分多次勾選，直到選出整只小鳥為止。3 Ctrl +J復(fù)制小鳥為單獨(dú)的圖層鳥1，用移動(dòng)工具將它拖到樹枝的另一邊，Ctrl+T調(diào)整到合適的角度。現(xiàn)在我們就有了兩只并排站立的小鳥。 步驟2完成小鳥的動(dòng)態(tài)介紹新知識(shí)點(diǎn)：幀、動(dòng)畫的概念（課本P254）動(dòng)畫：動(dòng)畫就是在一定時(shí)間內(nèi)顯示的一系列圖像或幀。每一幀比前一幀有一定的變化，當(dāng)連續(xù)、快速地顯示這些幀時(shí)就創(chuàng)造出運(yùn)動(dòng)效果。幀：一幀代表一個(gè)畫面制作動(dòng)畫時(shí)，需使用“動(dòng)畫”和“圖層”兩調(diào)板。剛才我們分析了動(dòng)態(tài)的小鳥有三個(gè)不同的狀態(tài)，因此我們需要增加三個(gè)不同狀態(tài)的小鳥圖層。在不同時(shí)刻顯示小鳥的每個(gè)狀態(tài)。4 復(fù)制鳥1圖層得鳥1副本，重命名為“鳥2”，水平翻轉(zhuǎn)后再CtrlT調(diào)整角度。5 調(diào)整好“鳥2”的角度后再次Ctrl+J復(fù)制出“鳥2副本”重命名為“鳥3”，然后隱藏“鳥1”和“鳥2”層，去掉圖層前面的小眼睛圖標(biāo)即可隱藏。6 用磁性套索工具沿著鳥頭與身體相交的部分勾選出小鳥的頭。7 執(zhí)行水平翻轉(zhuǎn)后，再Ctrl+T調(diào)整角度，形成鳥兒回頭看的樣子。8 打開“動(dòng)畫”面板。選擇第1幀，隱藏其它圖層，只顯示鳥1和背景，并將顯示時(shí)間設(shè)為1秒。9 單擊“復(fù)制當(dāng)前幀”按鈕三次，復(fù)制出另外三幀。10 選擇第2幀，隱藏其它圖層，只顯示鳥2和背景11 選擇第3幀，只顯示鳥3和背景。12 選擇第4幀，只顯示鳥2和背景，并將顯示時(shí)間設(shè)為2秒。13 播放動(dòng)畫觀看效果。執(zhí)行文件/存儲(chǔ)為Web和設(shè)備所用格式。在彈出對(duì)話框中，一般無需修改默認(rèn)參數(shù)，直接點(diǎn)擊“存儲(chǔ)”按鈕，即可保存Gif動(dòng)態(tài)圖。教師巡回指導(dǎo)；師生共同分析、解決問題介紹新知識(shí)點(diǎn)利用一個(gè)小動(dòng)畫來講解如何制作動(dòng)畫教師總結(jié)動(dòng)態(tài)圖片的保存方法：“文件”/“存儲(chǔ)為Web和設(shè)備所用格式”，輸入文件名，存儲(chǔ)類型為gif學(xué)生操作填寫學(xué)習(xí)頁(yè)中第二部分學(xué)生參照課本自主學(xué)習(xí)，并填寫學(xué)習(xí)頁(yè)中第四部分學(xué)生繼續(xù)操作完成整個(gè)作品成果展示1 所有學(xué)生作品進(jìn)行上傳2 展示部分學(xué)生作品展示作品項(xiàng)目評(píng)價(jià)1作品評(píng)價(jià)（學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)、老師評(píng)價(jià)）2對(duì)操作中存在的問題進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)。3在評(píng)價(jià)基礎(chǔ)上各人進(jìn)行反思，并將反思情況填寫在“反思與探究”的相應(yīng)表格中。4課后完成學(xué)習(xí)頁(yè)中第三部分。教師對(duì)作品進(jìn)行補(bǔ)充評(píng)價(jià)學(xué)生互評(píng)；取長(zhǎng)補(bǔ)短。填寫學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)頁(yè)中第一部分內(nèi)容項(xiàng)目延伸 制作環(huán)繞漸隱漸現(xiàn)拖尾效果，如圖所示： 最終效果圖1 基本圖形：打開rotate.jpg，如圖所示