垃圾分類調(diào)查研究報(bào)告與總結(jié).doc

垃圾分類課題研究報(bào)告與總結(jié)當(dāng)今社會(huì)對(duì)于資源的可持續(xù)發(fā)展和再利用已經(jīng)相當(dāng)?shù)闹匾?，垃圾分類早已成為其中必不可少的一部分。垃圾填埋的費(fèi)用是高昂的，處理一噸垃圾的費(fèi)用約為200元至300元人民幣。人們大量地消耗資源，大規(guī)模生產(chǎn)，大量地消費(fèi)，又大量地產(chǎn)生著廢棄物。難道我們對(duì)待垃圾就束手無(wú)策了嗎？其實(shí)，辦法是有的，這就是垃圾分類。垃圾分類就是在源頭將垃圾分類投放，并通過(guò)分類的清運(yùn)和回收使之重新變成資源。垃圾回收作為一種產(chǎn)業(yè)得到了迅速發(fā)展，在許多發(fā)達(dá)國(guó)家，回收產(chǎn)業(yè)正在全國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中占有越來(lái)越重要的位置。以美國(guó)3個(gè)城市巴爾的摩、華盛頓和里奇蒙為例，過(guò)去回收垃圾每處理1噸需要花40美圓，分類處理以后，這些回收的垃圾在1995年就創(chuàng)造了5100個(gè)就業(yè)機(jī)會(huì)。在美國(guó)這3個(gè)城市只是很小的一個(gè)地區(qū)，其垃圾回收不僅節(jié)約了處理垃圾的費(fèi)用，而且創(chuàng)造了5億美圓的財(cái)富。一、 研究背景很多人都曾經(jīng)在報(bào)紙或者是電視上看到過(guò)有關(guān)歐美和日本等國(guó)家推行垃圾分類如何成功的報(bào)道，但在看過(guò)這些報(bào)道之后你是否有所想法呢？或者還是欽佩那些市民的自覺(jué)意識(shí)呢？或者對(duì)于北京的現(xiàn)狀感到悲哀呢？其實(shí)，很多人都不知道，最先推行垃圾分類的國(guó)家不是芬蘭、瑞典，也不是美國(guó)、日本。在北京，幾乎所有的人都知道垃圾應(yīng)當(dāng)從源頭減量。幾乎所有的人都建議城市應(yīng)當(dāng)推行垃圾分類。可能很多人不清楚，全世界公認(rèn)最早垃圾分類的是北京。這一點(diǎn)，德國(guó)人、法國(guó)人、日本人都承認(rèn)。因?yàn)樵?957年7月12號(hào)北京日?qǐng)?bào)的頭版頭條曾經(jīng)有一篇文章叫做“垃圾要分類收集”。所以，被世界公認(rèn)“北京是最早進(jìn)行垃圾分類的城市”。可是現(xiàn)在呢？我們的學(xué)校沒(méi)有關(guān)于環(huán)境保護(hù)的課程，我們不清楚垃圾分類到底有什么樣的深遠(yuǎn)意義，我們也不清楚垃圾到底應(yīng)該怎么分？大街上、小區(qū)內(nèi)隨處可見(jiàn)的分類垃圾桶上卻沒(méi)有明確的標(biāo)識(shí)來(lái)告訴人們垃圾的分類方法；垃圾桶內(nèi)，更是一派熱鬧的場(chǎng)景，可回收不可回收亂七八糟，沒(méi)有人注意，也沒(méi)有人管理。是政府宣傳的不夠？還是市民不夠自覺(jué)？還是設(shè)施不夠齊全？垃圾分類在中國(guó)到底是怎么的一種情況呢？其他地區(qū)成功推行垃圾分類對(duì)我們又有什么借鑒呢？我想來(lái)簡(jiǎn)單的研究和剖析一下。二、 實(shí)施過(guò)程初期選定這個(gè)課題，是源于我的一次偶然的靈感。一次，當(dāng)我走在大街上，手里有個(gè)垃圾想扔的時(shí)候，忽然發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的垃圾箱已經(jīng)被分類垃圾桶給取代了，分為可回收垃圾和不可回收垃圾兩部分。我很驚奇，由于垃圾是個(gè)塑料瓶，她開(kāi)始猶豫了，塑料到底是可回收還是不可回收的。我不知道要怎么扔，于是乎我想借鑒一下別人的做法，她我開(kāi)始猶豫了，塑料到底是可回收還是不可回收的。我不知道要怎么扔，于是乎我想借鑒一下別人的做法，我就往垃圾箱內(nèi)瞥了一眼，發(fā)現(xiàn)幾乎所有的垃圾都是隨便扔進(jìn)去的。我很納悶，于是也隨便扔進(jìn)去了。據(jù)我們所知，北京開(kāi)始普及和宣傳垃圾分類從上世紀(jì)90年代就開(kāi)了，可是就我們觀察，分類垃圾桶雖然隨處可見(jiàn)，可是到底分類的實(shí)際情況的是怎樣，我們不得而知，于是我們對(duì)北京城市內(nèi)的垃圾分類情況產(chǎn)生了巨大的興趣。所以說(shuō)，通過(guò)這次研學(xué)課我們決定就這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行研究。我在組建了我的小組之后，進(jìn)行了明確的分工。并制定了詳細(xì)的計(jì)劃，撰寫(xiě)了開(kāi)題報(bào)告。我對(duì)我的課題研究充滿了信心。三、 走訪調(diào)查篇我本來(lái)設(shè)想的是多走訪幾處地區(qū)進(jìn)行訪問(wèn)和調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)可能性不大。原因是，要想走訪調(diào)查的話就必須先要聯(lián)系，而我們認(rèn)識(shí)的人就不多，范圍太大不好圈定。而且，時(shí)間又不是特別充裕，我們沒(méi)辦法擠出過(guò)多的時(shí)間在全北京市的范圍內(nèi)進(jìn)行研究。于是在聽(tīng)取了老師的建議之后，我決定在學(xué)校和學(xué)校周邊的地方選取一些比較有代表性的地方來(lái)進(jìn)行走訪，以部分情況來(lái)預(yù)估整體情況第一天，我們?cè)谛@里調(diào)查了一下情況。首先，先看垃圾桶。垃圾桶經(jīng)過(guò)我們的查看，我們發(fā)現(xiàn)校園里和操場(chǎng)上有部分垃圾桶是分類的，然而盡管有分類垃圾桶，分類情況不盡人意，沒(méi)有人真正注意到他們，都是隨便扔的；教學(xué)樓里的垃圾桶根本就不分類。接下來(lái)，我們采訪了學(xué)校負(fù)責(zé)收垃圾的清潔工大叔，他表示：學(xué)校里所有的垃圾都不分類，都是每天他把垃圾放在一個(gè)垃圾車?yán)?，然后每天他?fù)責(zé)送到學(xué)校對(duì)面的垃圾站。由于我們采訪之時(shí)，正逢他送垃圾。于是我們臨時(shí)決定跟隨他一起去垃圾站。垃圾站就在學(xué)校對(duì)面的胡同里，每天下午都有附近幾個(gè)街道的清潔工統(tǒng)一把垃圾送到這個(gè)垃圾站。我觀察了一下，不僅我們學(xué)校，所有的清潔工送來(lái)的垃圾都沒(méi)有經(jīng)過(guò)分類，他們送來(lái)的垃圾都是放在一個(gè)垃圾車?yán)铩＝?jīng)過(guò)采訪，他們表示，每天他們都是這樣，把所有的垃圾都放在一個(gè)垃圾車?yán)锼偷竭@個(gè)垃圾站。再看看垃圾站內(nèi)的情況，所有的垃圾都被放在地上，然后有一大堆清潔工一擁而上，用手把垃圾分類，而他們分類的目的僅僅是把能賣錢的東西挑出來(lái)。垃圾站的調(diào)查很成功，我們調(diào)查到了實(shí)際的情況，找到了我們想要的資料。第二天，我們?cè)趯W(xué)校附近的快餐店進(jìn)行了調(diào)查。首先，是肯德基。我們先在肯德基里轉(zhuǎn)了一圈，垃圾桶無(wú)分類情況。我們?nèi)ゲ稍L了當(dāng)班的經(jīng)理，經(jīng)理的態(tài)度很差，不愿意告訴我們情況。經(jīng)過(guò)我們的幾經(jīng)澄清，表示我們不是媒體時(shí)，她才輕描淡寫(xiě)的跟我們說(shuō)：垃圾不分類，每天有專人統(tǒng)一收走。接下來(lái)，是麥當(dāng)勞。同樣，麥當(dāng)勞內(nèi)的垃圾桶也沒(méi)有分類。而當(dāng)我們欲從經(jīng)理處得知，垃圾分類情況的時(shí)候。他不肯告訴我們，只是告訴我們一個(gè)象征性的公關(guān)電話。小吃店的情況更加不容樂(lè)觀，也是一樣，垃圾不分類，每天有專人來(lái)收。第三天，在采訪了眾多的垃圾不分類地區(qū)之后，我們決定要去走訪一處垃圾分類做得較好的地方，以得出他們成功推行垃圾分類的心得。經(jīng)過(guò)學(xué)校趙主任的聯(lián)系，我們來(lái)到了西城區(qū)大乘巷，這個(gè)老社區(qū)的垃圾分類作得相當(dāng)好。我們直接到了居委會(huì)，居委會(huì)的主任給我們介紹了他們社區(qū)垃圾分類的全部情況、和獲獎(jiǎng)情況。她表示：社區(qū)的垃圾分類作的周到細(xì)致，主要是分成三類：可回收垃圾、不可回收垃圾、和廚余垃圾。居民能夠自覺(jué)的把垃圾扔到不同的垃圾桶。通過(guò)，知識(shí)問(wèn)答、發(fā)放宣傳手冊(cè)、和獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)向他們鼓勵(lì)和宣傳垃圾分類的好處和意義。每天會(huì)有專門的人來(lái)收已經(jīng)分好類的垃圾。垃圾分類既節(jié)約又環(huán)保，還給居民帶來(lái)了方便和整潔的環(huán)境。采訪完主任，我們又在院里采訪了幾位居民，除了一個(gè)老大爺以外，其他人均表示小區(qū)的垃圾分類作的很好，給自己的生活帶來(lái)了舒適整潔的環(huán)境。四、 發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷我們印了50份調(diào)查問(wèn)卷，在學(xué)校里進(jìn)行了發(fā)放關(guān)于垃圾分類的調(diào)查問(wèn)卷Q1：您知道垃圾分類的意義嗎？A.十分清楚 B.略知一二 C.不太清楚 D.沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)Q2：您家或所在的社區(qū)以及單位等是否在進(jìn)行垃圾分類？A均分類 B. 有的分類 C. 都不分類 D.沒(méi)太注意Q3：您是否清楚的了解垃圾的分類方法(即哪些屬于可回收垃圾，哪些是不可回收等)？A十分清楚 B.略知一二 C. 不太清楚 D.沒(méi)關(guān)心過(guò)Q4：如果看見(jiàn)分類垃圾桶，您會(huì)?A. 很清楚怎么分類，并會(huì)嚴(yán)格的按照要求扔 B.想按要求扔，但不知道怎么扔 C. 懶得按要求扔，覺(jué)得太麻煩 D.不予理睬，隨便扔，覺(jué)得沒(méi)什么必要Q5：垃圾分類早已在歐美和日本等國(guó)家成功推行。而在北京宣傳了十余年后，成效仍不顯著 ，您認(rèn)為主要原因是？結(jié)果如下A政府宣傳不夠 B.市民還沒(méi)有樹(shù)立起垃圾分類的意識(shí) C.設(shè)施不夠齊全 D.以上三項(xiàng)均有Q1：您知道垃圾分類的意義嗎？A.十分清楚 29% B.略知一二 46% C.不太清楚19% D.沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)6%Q2：您家或所在的社區(qū)以及單位等是否在進(jìn)行垃圾分類？A均分類28% B. 有的分類54% C. 都不分類 10% D.沒(méi)太注意8%Q3：您是否清楚的了解垃圾的分類方法(即哪些屬于可回收垃圾，哪些是不可回收等)？A十分清楚34% B.略知一二 54% C. 不太清楚 8% D.沒(méi)關(guān)心過(guò) 4%Q4：如果看見(jiàn)分類垃圾桶，您會(huì)?B. 很清楚怎么分類，并會(huì)嚴(yán)格的按照要求扔 58% B.想按要求扔，但不知道怎么扔 24%C. 懶得按要求扔，覺(jué)得太麻煩10% D.不予理睬，隨便扔，覺(jué)得沒(méi)什么必要8%Q5：垃圾分類早已在歐美和日本等國(guó)家成功推行。而在北京宣傳了十余年后，成效仍不顯著 ，您認(rèn)為主要原因是？A政府宣傳不夠 11% B.市民還沒(méi)有樹(shù)立起垃圾分類的意識(shí)47% C.設(shè)施不夠齊全 8% D.以上三項(xiàng)均有34%五、 成果篇通過(guò)這次的研究性學(xué)習(xí)的課題研究使我們深入了解了垃圾分類的意義，通過(guò)調(diào)查學(xué)校周邊地區(qū)垃圾分類的情況，我們對(duì)北京市的垃圾分類情況也有了大概的了解。通過(guò)對(duì)學(xué)校內(nèi)部、快餐店、垃圾站的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)北京的垃圾分類情況并不容樂(lè)觀。有很多地方都沒(méi)有進(jìn)行垃圾分類，就算有了分類垃圾桶很多社區(qū)很多人對(duì)此并不屑一顧。通過(guò)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，我們粗略的統(tǒng)計(jì)了一下，有將近一半的人表示，對(duì)垃圾分類的意義只是略知一二；有將近6成的人表示，自己所在的單位或社區(qū)并不是全部都進(jìn)行垃圾分類；五成人不太清楚垃圾到底應(yīng)該怎樣分類；幾乎近9成的人覺(jué)得市民還沒(méi)有樹(shù)立起垃圾分類的意識(shí)，是北京垃圾分類推廣不成功的主要因素或因素之一。由此可見(jiàn)，北京在集中從上世紀(jì)90年代開(kāi)始宣傳垃圾分類到現(xiàn)在，垃圾分類的意義和方法并沒(méi)有深入居民的心中。我們認(rèn)為，這主要是因?yàn)檎麄鞯牟粔驅(qū)е铝耸忻駴](méi)有樹(shù)立起這樣的意識(shí)的原因。而在這樣的情形之下，西城區(qū)大乘巷在垃圾分類這一方面就做得十分出色。通過(guò)對(duì)居委會(huì)主任的采訪，我們對(duì)那里垃圾分類的成功推行得出這樣的結(jié)論和心得。1） 社區(qū)的設(shè)施一定要到位。大乘巷內(nèi)的分類垃圾桶十分醒目，可回收垃圾、不可回收垃圾、廚余垃圾分別用了不同顏色的垃圾桶，以便居民能分辨清楚，不至于仍錯(cuò)。垃圾桶在不同的樓之間都有設(shè)立，方便居民使用。2） 積極對(duì)居民進(jìn)行鼓勵(lì)和宣傳。大乘巷通過(guò)對(duì)居民的免費(fèi)的宣傳，使居民深入的了解了垃圾分類對(duì)我們生活的意義，從而清楚垃圾分類的必要性，樹(shù)立起自覺(jué)地意識(shí)，也讓他們清楚垃圾到底該怎么分類。而在社區(qū)內(nèi)，他們還搞了許多活動(dòng)，比如通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)洗衣粉來(lái)鼓勵(lì)居民進(jìn)行垃圾分類；通過(guò)有獎(jiǎng)知識(shí)問(wèn)答和比賽環(huán)比居民的積極性等。經(jīng)過(guò)垃圾分類之后，居民家里的垃圾也少了，能賣錢的就都賣了，而且社區(qū)的環(huán)境也得到了明顯的改善。垃圾分類，舉手之勞，即環(huán)保又給自己的生后帶來(lái)了整潔的環(huán)境。何樂(lè)而不為？3） 積極管理，堅(jiān)持不懈。大乘巷每天都會(huì)有專門的人來(lái)回收已經(jīng)分好類的垃圾，這樣很好，因?yàn)椴粫?huì)讓居民感到自己的垃圾分類是徒勞而沒(méi)有意義的。堅(jiān)持專人的管理，不僅讓居民覺(jué)得垃圾分類的重要性，也使這個(gè)工作更加具體。通過(guò)分析，我們找出了大乘巷之所以把垃圾分類作的好的原因。我們希望這些心得也能在全市范圍內(nèi)宣傳，使得所有的社區(qū)都把垃圾分類做好，畢竟，環(huán)境是大家的，而且垃圾分類會(huì)使市民受益。我給學(xué)校垃圾分類的建議是：首先，必須在全校范圍內(nèi)對(duì)垃圾分類的意義進(jìn)行宣傳，使得全校的師生對(duì)垃圾分類有全面的了解，從而在有分類垃圾桶時(shí)候才可能清楚、自覺(jué)地投放。其次，學(xué)校內(nèi)分類垃圾桶必須齊全，分類情況甚至可以深入細(xì)致到每個(gè)班去，以班為單位分垃圾。再把已經(jīng)分好類的垃圾倒入分類垃圾桶中，然后讓專門的人來(lái)回收它們。更應(yīng)該設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)措施，獎(jiǎng)勵(lì)垃圾分類做得好的班級(jí)和個(gè)人。漸漸的，大家習(xí)慣之后才會(huì)理解垃圾分類的意義。這次研學(xué)課是我們對(duì)垃圾分類有了深入的了解和調(diào)查，增長(zhǎng)了知識(shí)，增強(qiáng)了動(dòng)手、合作能力。六、 反思篇垃圾分類是社會(huì)的責(zé)任。要加強(qiáng)宣傳，讓更多的人理解垃圾分類，了解宣傳垃圾分類的意義，對(duì)環(huán)境產(chǎn)生的影響，對(duì)子孫后代的好處。中國(guó)是個(gè)大國(guó)，垃圾分類作的好壞影響到全世界的環(huán)境。只有從每家每戶做起，才能從源頭上做好這件事。我們要督促自己身邊的親人、朋友支持垃圾分類，“垃圾分類，從我做起。”舉手之勞支持環(huán)保。奧運(yùn)之年，更應(yīng)該樹(shù)立中國(guó)形象、首都形象，做環(huán)保衛(wèi)士。大乘巷做得好，就是因?yàn)槟抢锏木用裼协h(huán)保意識(shí)。垃圾分類需要政府的資金支持。從分類需要塑料袋、到清運(yùn)垃圾的分類處理，分類都比不分類要花費(fèi)大量的資金和勞力。尤其是今年6月以后塑料袋不再無(wú)償取得后，人們用于分類的塑料袋要自己花錢購(gòu)買，這對(duì)垃圾分類是個(gè)很大的挑戰(zhàn)。當(dāng)人們需要塑料袋要自己花錢購(gòu)買時(shí)，還愿意花這筆錢么？實(shí)施垃圾分類，國(guó)家是否應(yīng)該給予補(bǔ)貼？很多地方在居民將垃圾分類堆放后，在送到垃圾場(chǎng)后，卻不再分類而是統(tǒng)一填埋，這就將居民的辛苦分類都白費(fèi)了。很多人知道自己分類的垃圾到了垃圾站后，把他們的垃圾打亂，統(tǒng)一處理，也就不再支持垃圾分類。但當(dāng)經(jīng)過(guò)垃圾分類的垃圾到了大垃圾站后，如果還是繼續(xù)分類，無(wú)疑將需要比現(xiàn)在更多的工人，而這也需要政府加大投資。政府在目前很多民生問(wèn)題尚未解決的情況下，會(huì)投入這么大量的資金嗎？這是垃圾分類必須面對(duì)的問(wèn)題。在對(duì)垃圾分類進(jìn)行反思之后，我要對(duì)我們組的活動(dòng)也進(jìn)行一下反思和總結(jié)。我們組的課題有一定的靈活性，也有一定的難度。但在我們?nèi)M同學(xué)的努力下，我們的課題終于圓滿的告一段落了。首先，我們覺(jué)得組員之間的配合是相當(dāng)重要的，在完成一件任務(wù)時(shí)，必須互相幫助，才能解決問(wèn)題。在開(kāi)題前，我們并沒(méi)有預(yù)料到會(huì)有這樣那樣的困難，但是在課題進(jìn)行中我們遇到了不少的阻礙，但是經(jīng)過(guò)我們組內(nèi)的討論，和請(qǐng)教指導(dǎo)老師，我們都找到了比較好的解決方案。研學(xué)課題的研究過(guò)程，更使我體會(huì)到，計(jì)劃的重要性。有了良好的計(jì)劃，我們才能合理的規(guī)劃時(shí)間，比較從容的完成我們的任務(wù)。七、 感受篇經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們這個(gè)垃圾分類的研究課題終于告了一個(gè)段落?！袄诸悺笔且粋€(gè)簡(jiǎn)單卻又大有學(xué)問(wèn)的事情。做好它，會(huì)使資源循環(huán)利用更加便利；不注重它，城市環(huán)境將亂七八糟，循環(huán)利用也會(huì)變得非常困難。從開(kāi)題到結(jié)題，雖然遇到了不少困難，但組內(nèi)成員都能團(tuán)結(jié)一致的渡過(guò)難關(guān)。研究期間，我們因需要走訪了學(xué)校旁邊的垃圾站。雖然那里又臟又臭，常人無(wú)法正常呼吸，但我們?nèi)阅軋?jiān)持入內(nèi)采訪。我們體會(huì)到垃圾工人為我市環(huán)境而做出的貢獻(xiàn)，同時(shí)也磨練了自己的意志?？觳偷晔抢a(chǎn)生的“基地”之一，我們走訪了麥當(dāng)勞，肯德基兩家店。雖然那里的主管人士對(duì)我們不屑不理，但我們?yōu)榱送瓿晌覀兊恼n題，使研究更透徹，不惜死纏爛打，得到了或許不多的資料。但我們?yōu)橹械阶院馈．?dāng)我們得知我們的努力得到了領(lǐng)導(dǎo)的贊許，趙繼宗老師給予了我們深入研究的機(jī)會(huì)。三月二日，我們一組人來(lái)到了西城區(qū)大乘巷胡同，采訪北京市有名的“垃圾分類榜樣社區(qū)”。住在這個(gè)社區(qū)里的全都是西城區(qū)退休的老教師們，他們有知識(shí)有文化，深知垃圾分類的有用之處，所以垃圾分類非常到位。從他們那里，我們更深刻的感受到“世上無(wú)難事，只怕有心人”。走在他們的社區(qū)里，看著一