幼兒園教師學習心得_在學習中進步在收獲中成長分享

幼兒園教師學習心得_在學習中進步，在收獲中成長在這個漫長的寒假中，我們依舊通過園所組織的豐富的線上培訓，得到了很多提升自己、繼續(xù)學習的機會;也在這樣一個學習的過程中，更加清晰的認清自己目前所處的知識層面以及所欠缺的能力，它能為我接下來將要進行的各種工作指出改進的內(nèi)容，以及前進的方向。接下來就我這個寒假期間的學習內(nèi)容作以總結(jié)，記錄我的收獲。在教授談幼兒園文化育人中，關(guān)于文化與兒童之間的關(guān)系，她講到“如果把兒童比作一顆破土而出的幼苗，那么文化就是幼苗扎根生長、汲取養(yǎng)分的土壤?！彼岬綄⑽幕谌胗變簣@課程，提升課程的文化品位。以前在實習和見習期間觀察到的幼兒園，有致力于打造獨屬于本園的特色文化氛圍，如繪本閱讀、民間游戲、軍區(qū)幼兒園等，以特色課程、活動、園所環(huán)境為載體，才承載一定的文化內(nèi)涵。教授用了山楂紅了、葉落知多少兩個案例，分析了我們老師在平時的課程內(nèi)容安排上，會比較注重實用層面的文化，或?qū)嵱玫纳罱?jīng)驗和技能。這也是比較成熟和環(huán)節(jié)流暢的設(shè)計，但怎樣可以恰當?shù)厝谌胫袊鴤鹘y(tǒng)文化內(nèi)容，提升幼兒園現(xiàn)有課程的文化品位?教授在對案例進行分析和引導時，給出“從整體到局部，從山楂本體到延伸文化內(nèi)容”、“活動內(nèi)容根據(jù)幼兒的回答，豐富幼兒自發(fā)的體驗”等思考方向，鼓勵老師在活動中尋找更好的方式。在接下來的一次春季幼兒律動線上培訓中，參與教學的是幾位活潑的男老師，幼兒園里普遍女老師多，盡管不同的老師有不同的任教風格，但是男孩子獨有的活力也是值得我們?nèi)W習的。通過他們對律動動作的細致分解和夸張又充滿活力的舞蹈動作，我們成年人都可以很開心的被帶動起來，何況小朋友呢?雖然我自己在舞蹈這一塊兒完全不行，但是在這次的學習中我認識到，跳舞時自信的笑容會讓你顯得和別人很不一樣，會自然而然地吸引別人的目光。所以要大膽一些、放開一些。接下來就是夏老師針對區(qū)域活動的組織與開展、主題活動的實施以及兩者的有效結(jié)合這三方面的內(nèi)容進行的培訓。在區(qū)域活動的組織與開展中，材料的投放與教師的引導方式非常重要。x老師展示了不同區(qū)域的投放材料，讓老師們討論適宜的推介方式。在討論的過程中，老師們都能根據(jù)自身的教育教學經(jīng)驗，發(fā)表自己的想法;能根據(jù)x老師的指導意見及時準確的與自己的教學活動對應(yīng)起來，這種快速而有效的交流討論中，能讓我感受到老師們在實踐中積累下來的豐富經(jīng)驗。這也是我作為一名新教師非常欠缺的部分，她們的討論出于對幼兒不同的觀察視角及思考方式，恰恰就是我們在活動過程中需要觀察、注意的部分。在主題活動與區(qū)域游戲的有效結(jié)合中，x老師幫我們區(qū)分了“個別化學習活動”和“創(chuàng)造性游戲”兩種游戲方式，并和相應(yīng)的區(qū)域?qū)?yīng)起來，縷清在這兩種不同的游戲方式下，課程與游戲之間的關(guān)系，這樣在進行相應(yīng)的區(qū)域游戲時就能有側(cè)重點的對幼兒的游戲活動進行引導。同時，主題教學活動還可以和區(qū)域活動相互融合，在我們組織區(qū)域活動前，可以思考本次的教學內(nèi)容可以和哪些區(qū)域形成聯(lián)系，讓區(qū)域活動的內(nèi)容可以補充幼兒的相關(guān)經(jīng)驗與能力，從而使我們的一日活動更加連貫、更加有層次。在針對籃球教學的培訓中，第一次側(cè)重于“在籃球教學中出現(xiàn)的教學問題該如何解決”，解決它的萬能公式我自己的理解就是：開展籃球教學活動之前要做好“備課”工作。它包含著“備學生”、“備教材”、“備教法”，就是強調(diào)教師要“蹲下來”，站在幼兒的角度去思考問題出現(xiàn)的原因，做出真正有利于幼兒身心發(fā)展的教育判斷及選擇。這些的前提就是教師一定要認真地觀察孩子，觀察孩子的行為、思考方式以及他們身上特有的年齡特點，這樣才能發(fā)現(xiàn)問題的根本所在，采取有效的方法;而不是站在成人的角度，強迫幼兒去完成某一項技能，達不到要求就是幼兒的問題，這樣的方式是不合理的。第二次的籃球培訓就側(cè)重于不同年齡段的幼兒，在運球、傳球、投籃上的學習步驟。我以前也是沒有接觸到籃球的學習，老師在講解動作示范時，自己也是開始學習正確的動作。畢竟幼兒是和教師進行學習，如果教師自身的動作都是錯誤的，那對于幼兒的學習將會造成很大的影響。同時，籃球教學和其它教學活動是一樣的，是由易到難的循序漸進的一個過程，并且籃球的學習有它的特殊之處，上一項技能的掌握是下一項技能學習的基礎(chǔ)，和幼兒的身心發(fā)展規(guī)律密切聯(lián)系。所以在籃球教學過程中，要分階段慢慢教學，不可急于求成。最后就是關(guān)注核心經(jīng)驗 促進兒童的數(shù)學學習的培訓，老師針對數(shù)與數(shù)運算中涉及的大大小小的概念，做出概念的定義、概念之間的關(guān)系以及在幼兒身上的具體表現(xiàn)情況等細致總結(jié)，是一堂內(nèi)容豐富的線上學習。數(shù)與運算是幼兒在數(shù)學學習中接觸最多的內(nèi)容，也是在教育教學中最容易“小學化”的活動之一(另一項是語言學習)。所以清楚的掌握數(shù)學學習中的