人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末測(cè)試題試卷（C卷）B卷.doc

人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末測(cè)試題試卷（C卷）B卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)運(yùn)用。 (共12題；共68分)1. （10分）讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。sh jhn hujin ruchu tkng b_j lim guk xngfi tji ji_2. （12分）選擇正確的答案夜晚的都_（d du）市，大大小小的街道都_（d du）亮起了燈光。農(nóng)民正在開(kāi)心地_（d de）采摘地_（d d）里的蘿卜呢。你還_（hi hun）有一本書(shū)沒(méi)有還_（hi hun）給我。我_（己 已）經(jīng)是一年級(jí)的小學(xué)生了。放學(xué)了，小甜_（在 再）教室打掃衛(wèi)生，同學(xué)們跟她說(shuō)_（在 再）見(jiàn)。聽(tīng)到這個(gè)消息，小明_（經(jīng)常 非常）開(kāi)心。科學(xué)家_（發(fā)明 發(fā)現(xiàn)）了許多高科技的產(chǎn)品，改變了人們的生活。櫥（ch）窗里擺著_（各種各樣 許許多多）的商品。3. （4分）根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。由不得自己，控制不了自己。_身體某部分或其生理功能上的缺陷。_使別人得到，給。_觀(guān)察（人的衣著、外貌）。_4. （3分）用“”畫(huà)出句子中的錯(cuò)別字，并改正。他滿(mǎn)面春風(fēng)地走下弦梯，邁著穩(wěn)健的步伐向我們走來(lái)。_江主席一走出機(jī)倉(cāng)便向歡迎的人群揮手。_興高彩烈的人們秩序井然地等侍著中央代表團(tuán)的到來(lái)。_5. （2分）讀題西林壁解釋下面詩(shī)句中字的意思，用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。疑：_詩(shī)句的意思：_6. （16分）先補(bǔ)全詞語(yǔ)，再選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)來(lái)填空萬(wàn)壑_ 意_長(zhǎng) 驚_拍_目不_ 葉_歸_ _不斷_曠_怡 _深_茂 錯(cuò)落_形容東西太多，眼睛看不過(guò)來(lái)：_。形容事物安排布置雖然參差不齊卻別有情趣：_。從上面任選一個(gè)喜歡的詞語(yǔ)寫(xiě)一句話(huà)：_。7. （5分）把下列詞語(yǔ)填入到相應(yīng)的橫線(xiàn)上。崎嶇 清澈 淅瀝 無(wú)際 純潔眺望大海，我懂得了_。涉過(guò)小溪，我了解了_。走向山路，我明白了_。聆聽(tīng)雨聲，我理解了_。俯視白云，我領(lǐng)悟了_。8. （4分）寫(xiě)出反義詞毀滅_破壞_精華_熱鬧_9. （2分）根據(jù)課文內(nèi)容填空，再用所填的詞語(yǔ)寫(xiě)一句話(huà)。我_地下了網(wǎng)，心思還在那新奇的網(wǎng)絡(luò)世界里！_。10. （2分）讀下面的意思，猜寫(xiě)詩(shī)句?？峙麓掖颐γΦ貨](méi)有把心里的話(huà)說(shuō)完，捎信的人要走時(shí)，我又打開(kāi)信封看看還有什么沒(méi)寫(xiě)。_，_11. （6分）選詞填空。如果就 因?yàn)樗?雖然但是_莊稼得到了灌溉，_年年都得到了好收成。_不立刻搶救，這個(gè)孩子_會(huì)失去生命?？涓竉沒(méi)能抓住太陽(yáng)，_他勇敢追求、鍥而不舍的精神卻永遠(yuǎn)激勵(lì)著人們奮勇前進(jìn)。12. （2分）“精彩極了”“糟糕透了”是父母對(duì)“我”的兩種態(tài)度，這兩種態(tài)度說(shuō)明：母親對(duì)“我”_，父親對(duì)“我”_。二、 閱讀理解。 (共1題；共22分)13. （22分）閱讀理解鐵骨錚錚在中華名族的史冊(cè)上，愛(ài)國(guó)主義是其光輝燦爛的篇章，志士的名字如繁星浩瀚，壯烈的業(yè)績(jī)與日月同光。民族英雄們以“鐵骨錚錚”挺起了中華民族堅(jiān)貞勇毅、自強(qiáng)不息的脊梁。抗元將領(lǐng)文天祥，于國(guó)家危亡之際，竭誠(chéng)全力，率兵抗元，被俘后堅(jiān)貞不屈，從容赴死。他留下“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的遺言，成為激勵(lì)后人、砥礪氣節(jié)的千古絕句?？菇鹈麑⒃里w，以。還我河山，為銘言，為收復(fù)失地，率領(lǐng)岳家軍精忠報(bào)國(guó)，沖鋒陷陣，二十年金戈鐵馬，邊關(guān)鏖戰(zhàn)，英雄們的名字使侵略者聞風(fēng)喪膽。愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游心系國(guó)家的危亡，兩鬢蒼蒼仍壯心不已，臨終時(shí)仍在囑咐兒子“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”。蘇武出使被扣，荒漠牧羊十九載，仍手持節(jié)杖，心向漢廷。史可法揚(yáng)州死節(jié)，戚繼光痛擊倭寇，于謙、張煌言、辛棄疾、嚴(yán)常山這些古代民族英雄一腔浩然氣，耿耿忠烈心，歷來(lái)被人們景仰和稱(chēng)頌。他們的愛(ài)國(guó)精神澆鑄了后人的鋼筋鐵骨，鼓舞著近現(xiàn)代英雄與帝國(guó)主義、殖民主義、封建主義做拼死的抗?fàn)帯牧謩t徐到孫中山，從農(nóng)民的天國(guó)到資產(chǎn)階級(jí)的共和國(guó)，從起義改良到翻天覆地的社會(huì)變革，多少英豪“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”，前赴后繼，用血肉之軀筑起了民族尊嚴(yán)的鋼鐵長(zhǎng)城。斗轉(zhuǎn)星移，滄海桑田，歷史的車(chē)輪碾過(guò)那些多難的歲月，流逝到了今天。今天，我們偉大的中華民族屹立在世界東方，五星紅旗飄揚(yáng)在五湖四海。和平了，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)和硝煙了，我們也不再要拋頭顱、灑熱血，以生命喚起尊嚴(yán)。但沸騰的時(shí)代給我們提出了更嚴(yán)峻的要求，改革開(kāi)放的中國(guó)需要英雄。工廠(chǎng)、礦山、農(nóng)村，多少高天厚土呼喚我們的翅膀、腳步；科研所、設(shè)計(jì)院，多少新領(lǐng)域新課題要我們開(kāi)發(fā)填補(bǔ)。燦爛不應(yīng)只屬于古代，英雄不應(yīng)只屬于戰(zhàn)火。時(shí)代提醒我們，鐵骨不能軟！我們確信，我們擁有祖先遺傳的英雄氣質(zhì)，有不屈不撓、自強(qiáng)自立的民族魂，憑著這個(gè)，我們就可以擁有一種精神上的浩氣凜然。不能再駐足于低谷，看著別人在峰頂上奔走，而顧影自憐。我們完全有能力爬上去，站在山頂大聲說(shuō)：“中國(guó)能夠，中華民族的子孫完全能夠攀上時(shí)代的峰頂！”事實(shí)不正是這樣嗎？請(qǐng)看看今天吧！時(shí)代英雄手中的紅旗，已飄揚(yáng)在地球的南極，飄揚(yáng)在太空，飄揚(yáng)在珠穆朗瑪峰頂，飄揚(yáng)在奧運(yùn)比賽大廳同學(xué)們，請(qǐng)注視國(guó)旗下筆直的旗桿吧！它迎風(fēng)堅(jiān)挺，巋然不動(dòng)，那不就是中華英雄錚錚鐵骨的象征？讓我們繼承前人的遺志，挺起鋼鐵般的脊梁，在進(jìn)軍現(xiàn)代化的路上續(xù)寫(xiě)中華民族燦爛的篇章！（1）寫(xiě)出下列句子中出現(xiàn)的反義詞。不能再駐足于低谷，看著別人在峰頂上奔走。和平了，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)和硝煙了，我們也不再要拋頭顱、灑熱血，以生命喚起尊嚴(yán)。（2）找出文中的排比句。（3）填空?！八粝氯松怨耪l(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青的遺言?！本渲械囊?hào)表示_的作用?！笆房煞〒P(yáng)州死節(jié)，戚繼光痛擊倭寇，于謙、張煌言、辛棄疾、嚴(yán)常山”這句中的省略號(hào)表示_。（4）這篇文章的主要內(nèi)容和中心思想是什么？（5）你還知道哪些愛(ài)國(guó)詩(shī)人留下的愛(ài)國(guó)名篇？三、 語(yǔ)言表達(dá)。 (共1題；共5分)14. （5分）書(shū)是我們的良師益友，你的身上一定也有過(guò)和書(shū)發(fā)生的故事吧，選一件和書(shū)有關(guān)的事寫(xiě)一寫(xiě)。要求：條理清楚，寫(xiě)清事情發(fā)生的起因、經(jīng)過(guò)與結(jié)果。第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)運(yùn)用。