語(yǔ)文蘇教版二年級(jí)下冊(cè)22 猴子種果樹(shù) 教學(xué)設(shè)計(jì)

猴子種果樹(shù) 淮安市天津路小學(xué) 浦業(yè)玲教學(xué)目標(biāo)：1.能有感情地朗讀課文，表演這個(gè)故事。2.引導(dǎo)學(xué)生細(xì)讀課文，了解猴子種果樹(shù)的經(jīng)過(guò)和結(jié)果，明白做事如果急于求成，沒(méi)有主見(jiàn)，到頭來(lái)什么事都辦不成的道理。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，并能有感情地朗讀課文，表演這個(gè)故事。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)對(duì)問(wèn)題“為什么猴子什么樹(shù)也沒(méi)種成”的思考和討論，使學(xué)生明白做事要有耐心、有主見(jiàn)，不能急于求成，并從中受到教育。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.同學(xué)們，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)猴子種果樹(shù)2.這些生字朋友誰(shuí)能讀準(zhǔn)？耐心 拔掉 梨五杏四澆水 改種 杏四桃三施肥 等不及 桃三櫻二成活 不著急 櫻桃好吃樹(shù)難栽3.通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道猴子忙忙碌碌種了很多果樹(shù)，可就這樣4.今天我們就跟著這只頑皮的猴子去看看它是怎么種果樹(shù)的吧。5.請(qǐng)同學(xué)們輕輕地把語(yǔ)文書(shū)翻到124頁(yè)，自由讀13自然段，看看它是怎么種梨樹(shù)的？二、教學(xué)第一自然段瞧，猴子來(lái)澆水了，“澆”字怎么寫(xiě)？【圖文識(shí)字】【換部首的方法】2.小猴子天天澆水、施肥，可真是一只（ ）的猴子呀三、教學(xué)第23自然段1正當(dāng)梨樹(shù)成活的時(shí)候，一只烏鴉“哇哇”地飛來(lái)了，它會(huì)對(duì)猴子說(shuō)什么？小猴子怎么想、怎么做的呢？請(qǐng)自由讀2-3自然段，用劃出烏鴉說(shuō)的話。2.看你這么有自信，你來(lái)讀。3.這位大嗓門(mén)的烏鴉大叔，為什么要幫助小猴子？4.烏鴉大叔是怎么勸的？小朋友靜靜地轉(zhuǎn)過(guò)身討論一下。他是會(huì)講道理的烏鴉。梨五杏四什么意思？那什么又是農(nóng)諺？智慧的農(nóng)民伯伯總結(jié)出來(lái)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，小猴子，你可得好好學(xué)一學(xué)?！镜谌洹?你能把這句話換個(gè)說(shuō)法，意思不變嗎？是啊，熱心的烏鴉大叔生怕小猴子不記得，還特地強(qiáng)調(diào)了一下。5.你再來(lái)學(xué)著烏鴉大叔的樣子勸一勸烏鴉。6.調(diào)皮的小猴子一摸腦門(mén)，是呀，5年太長(zhǎng)了，它想四、教學(xué)第47然段1.這個(gè)故事還在繼續(xù)，默讀47自然段，說(shuō)一說(shuō)下面種果樹(shù)的過(guò)程中又有誰(shuí)來(lái)了？小猴子又會(huì)想什么、做什么呢？2. 來(lái)，同學(xué)們，拿出筆，畫(huà)出喜鵲和杜鵑說(shuō)的話。16.喜鵲的話，你來(lái) 【這聲音真清脆】3.杜鵑的話，你試試【真溫柔，像咕咕叫的小杜鵑】，誰(shuí)也想學(xué)著她的樣子溫柔地讀一讀4.這些鳥(niǎo)兒們實(shí)在是太熱心了，浦老師把他們說(shuō)的話都放到了一起，聰明的你們找一找，有什么相似的地方嗎？5.同樣是問(wèn)小猴子，卻用了不一樣的句子，為什么呀？6.聽(tīng)了喜鵲阿姨的話，小猴子小腦瓜一轉(zhuǎn) ，想【齊說(shuō)】于是【齊說(shuō)】7聽(tīng)了杜鵑大姐的勸告，小猴子兩手一拍，想【齊說(shuō)】于是【齊說(shuō)】8.找到語(yǔ)言相似的小朋友們是棒棒的，能找到不同的那你們可就了不起了?！镜谝痪洹俊镜鹊臅r(shí)間越來(lái)越短，可還是等不及，你可真是沒(méi)有一點(diǎn)耐心啊】【第二句】【你發(fā)現(xiàn)了句子的秘密，一下子把長(zhǎng)課文讀短了，了不起】五、教學(xué)第9自然段1.心急的小猴子哪里知道【齊說(shuō)】2.就這樣，這只猴子【齊說(shuō)】3.望著枯萎的櫻桃樹(shù)苗，小猴子難過(guò)極了，他心里會(huì)