人教版小學(xué)語文畢業(yè)水平檢測試題.doc

人教版小學(xué)語文畢業(yè)水平檢測試題時(shí)量：110分鐘試題分：98分卷面分：2分滿分：100分）總分優(yōu)秀良 好達(dá)標(biāo)待達(dá)標(biāo)得 分等第10080-10070-7960-6960分以下親愛的同學(xué)們，快樂的小學(xué)生涯即將結(jié)束。認(rèn)真閱題，仔細(xì)答題，用一個(gè)完美的句號向小學(xué)告別吧！新生活的起跑線就在你的腳下！ 卷面分：_第一站 聽力碰碰車（5分）請認(rèn)真聽老師讀短文，按要求完成練習(xí)。1、上海世博會(huì)是第（）屆世界博覽會(huì)，于2010年（ ）月（ ）日至（）月（）日在上海舉行。（2分）2、本次世博會(huì)的主題是“_，_”。（1分）3、請你為本屆世博會(huì)設(shè)計(jì)一條公益廣告語。（2分）_第二站 書寫快樂園（3分）要求：筆畫正確，結(jié)構(gòu)勻稱，書寫工整，行款整齊。使卵石臻于完美的，并非錘的打擊，而是水的且歌且舞。泰戈?duì)柕谌?積累萬花筒（28分）1、在橫線上填上讀音為“y”的漢字。（2分）猶_榮_呼_領(lǐng)_2、下列讀音、字形都對的一組是（）。（2分）A榛子（zhn zi） 捐贈(zèng) 蒸融 發(fā)憤圖強(qiáng)B機(jī)械（j ji） 櫥窗 誕生 卓有成效C興旺（xn wn）梗概 頑強(qiáng) 專心至志D游弋（yu y） 鴻毛 鍛練 見微知著3、給帶點(diǎn)的字選擇正確讀音（正確的畫“”），并寫出句子的意思。（5分）為是其智弗若與？（wiwi） _惟弈秋之為聽。（wiwi） _4、看到下面的詞語，你會(huì)想起哪首古詩？請選擇其中的兩句默寫下來。（6分）思鄉(xiāng)心切：_，_。勞動(dòng)生活：_，_。夏日美景：_，_。5、回顧課文，請?jiān)跈M線上填上合適的四字詞語。（4分）在本學(xué)期的語文之旅中，我們認(rèn)識了_的居里夫人，走近了_的周總理，欣賞了_的民居，感動(dòng)于中國千年飛天夢所展現(xiàn)出來的_的精神6、點(diǎn)擊名著，請將正確的答案填在括號里。（6分）西游記中孫悟空最具反叛精神的故事情節(jié)是（）。A三打白骨精 B大鬧天宮 C大鬧閻羅殿水滸傳描寫了（ ）位英雄好漢。A 108 B 180 C 80三國演義中（ ）在華容道放走曹操。A 張飛 B 關(guān)羽 C 趙云 成語“入木三分”與（ ）有關(guān)。A項(xiàng)羽 B王羲之 C祖逖湯姆索亞歷險(xiǎn)記小說塑造的湯姆索亞是個(gè)有血有肉，栩栩如生的人物形象。在姨媽眼里，他是個(gè)（ ）A頑童，調(diào)皮搗蛋B足智多謀的人C有理想有抱負(fù)的形象。魯濱孫漂流記的作者是_國小說家_，是以第_人稱寫的長篇小說。（）A英；笛福；一 B 美；笛福；三 C法；笛福；一7、臨近畢業(yè)之際，我們開展了“難忘小學(xué)生活”為主題的綜合性學(xué)習(xí)。在這次綜合性學(xué)習(xí)中，你印象最深刻的一次活動(dòng)是_，你的收獲是_。生活常給人以啟示，生活是教科書，生活是萬花筒，生活是_。（3分）第四站 閱讀開心果（27分）（一）課內(nèi)閱讀（11分）早上我起來的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方（ ）的太陽。太陽他有腳啊，（ ）地挪移了；我也（ ）跟著旋轉(zhuǎn)。于是洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；（ ）時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。1、這段話出自_的匆匆，你還讀過他的_。（2分）2、請按課文內(nèi)容填空。（2分）你發(fā)現(xiàn)這段話中括號里所填的詞語的相同特點(diǎn)是_，這樣寫的好處是_。（2分）3、段中畫線的句子運(yùn)用了_的修辭手法，請仿照句式將下面的句子補(bǔ)充完整。談笑的時(shí)候，_打鬧的時(shí)候，_的時(shí)候，_（3分）4、從這段話中你感悟到作者什么樣的心情？你自己又是什么心情呢？（2分）_（二）課外閱讀（16分）低頭與昂首富蘭克林被稱為美國之父。在談起成功之道時(shí)，他說這一切源于一次拜訪。那是他年輕的時(shí)候，有一次去赴一位老前輩的約會(huì)，地點(diǎn)在一座低矮的小茅屋。富蘭克林來了，他挺起胸膛，大步流星，一進(jìn)門，“嘭”的一聲，額頭重重地撞在門框上，青腫了一大塊，痛得他哭笑不得。老前輩看到他這副樣子，笑了笑說：“很痛吧？你知道嗎，這是你今天來拜訪我最大的收獲。一個(gè)人要想洞察世事，練達(dá)人情，就必須時(shí)刻記住低頭。”富蘭克林牢牢地記住了老前輩的教導(dǎo)，把謙虛列為他一生的準(zhǔn)則。還聽到這樣一個(gè)故事：有個(gè)公司招聘員工，門外排著長長的應(yīng)聘隊(duì)伍。每進(jìn)去一個(gè)人，主考官不由分說，當(dāng)頭劈來一記耳光，問：“這是什么滋味？”幾乎所有的人都捂著臉出來了。當(dāng)然，這些人都落聘了。后來，有個(gè)年輕人走了進(jìn)去，主考官同樣劈來一記耳光，問：“這是什么滋味？”年輕人站直身子定了定神以同樣的速度 同樣的力量在同樣的位置給主考官同樣的一記耳光說就是這樣的滋味出人意料的是，這個(gè)年輕人被錄用了。富蘭克林以低頭抵達(dá)成功，年輕人卻以昂首被錄用，這是不是人生的悖論呢？不，其實(shí)為人處世真正的法則是，在擺放我們自己所處的位置時(shí)，我們應(yīng)該是富蘭克林；而擺放我們自己的心的位置時(shí)，我們必須是那個(gè)年輕人。也就是說，我們應(yīng)該低頭處世，昂首做人。1、請給第二自然段空白處加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。（2分）2、聯(lián)系上下文理解詞語。（2分）大步流星：_準(zhǔn) 則：_3、如果你不認(rèn)識“?！弊?，可以用_查字法查字典。先查_部，再查_畫。（2分） 4、你從文中第二段四個(gè)“同樣”讀出了什么？（2分） _ _5、請給文章第一、二自然段各擬一個(gè)合適的小標(biāo)題。（3分） _6、請聯(lián)系文章內(nèi)容說說你對“低頭處世，昂首做人”的理解。(3分) _ _7、請緊扣“低頭”或“昂首”在文中的含義寫一句為人處世方面的名言警句。_（2分）第五站 實(shí)踐大舞臺（5分）1、最近，學(xué)校要組織開展“小學(xué)生該不該有零花錢”的辯論會(huì)。正方辯題是：小學(xué)生應(yīng)該有零花錢；反方辯題是：小學(xué)生不應(yīng)該有零花錢。（3.5分）你選擇_方辯題，請陳述你的理由說服對方（70字左右）： _2、根據(jù)上聯(lián)發(fā)現(xiàn)規(guī)律，在下聯(lián)括號里填上三個(gè)字，使它組成一副巧聯(lián)妙對。（1.5分）山石巖前古 木枯白水（）上（）（）明第六站 作文新天地（30分）六年的小學(xué)生活匆匆而過，你從一個(gè)牙牙學(xué)語的孩子長成一個(gè)翩翩少年?；仡欉@六年的生活，你經(jīng)歷了許多事，或高興，或得意，或傷心，或遺憾；也遇到了許多人，他們或親切，或嚴(yán)厲，或熟悉，或陌生正是這些人、這些事構(gòu)成你多彩的生活，讓你漸漸長大。在成長的過程中，你有了哪些進(jìn)步？請根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，以我不再_為題，寫一篇文章。要求：1、把題目補(bǔ)充完整（如不再懶惰、不再傷心、不再嬌氣、不再自卑等）。 2、內(nèi)容要真實(shí)、具體。但文中一律不出現(xiàn)真實(shí)校名和姓名，可以另編姓名代替。字?jǐn)?shù)不少于400。寫完后讀幾遍，用規(guī)范的修改符號修改。恭喜你順利地答完了試卷！請你仔細(xì)檢查，反復(fù)品味，讓測試的過程變成培養(yǎng)良好習(xí)慣，感悟生命豐