人教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課后練習(xí)套卷（五）.doc

人教版小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課后練習(xí)套卷（五） 班級(jí)： 姓名： 學(xué)號(hào)：（試卷60分鐘，滿分為100分）題 號(hào)一二三四五六七八九總分得 分同學(xué)們，學(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)去了，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！ 一、基礎(chǔ)練習(xí)（每題7分，共計(jì)49分）1、反問(wèn)句改陳述句。2、按要求改寫句子。3、用修改符號(hào)改病句。4、圈出下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)字，并在（）里改正。5、給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，并在上面“”。6、看拼音寫漢字7、看拼音，寫漢字。 二、閱讀與理解（共20分）1、“煮書”爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書”兩個(gè)蒼勁有力的大字。我感到很奇怪，書只能讀，怎么可能煮呢? 一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在轉(zhuǎn)椅上品茶。我指著條幅問(wèn)爺爺：“書怎么可以煮呢?書放在鍋里煮，不是要煮壞了嗎?”爺爺笑了 書是精神食糧嘛 既然是食糧 怎么不可以煮呢 煮熟了 吃下去才好消化吸收哇爺爺看我疑惑不解的樣子，便接著說(shuō)：“你知道唐代大詩(shī)人杜甫吧?”他小時(shí)候讀書常常是反復(fù)誦讀品味，非把書讀熟透不可。其實(shí)，這就是煮書。這樣，他做起詩(shī)來(lái)就感到得心應(yīng)手了。所以他說(shuō)，讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文，對(duì)那些好的文章也就應(yīng)該這么煮。否則，就很難把語(yǔ)文學(xué)好?！薄盃敔?，你看我該怎么煮書呢?”“你可以從煮語(yǔ)文書入手嘛。書上的課文都是范文，每天清晨起來(lái)，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思啊!這樣煮下去，你不僅能體會(huì)文章的情感，還可以牢記妙詞佳句好處可多啦。肚子里的詞兒多了，今后說(shuō)話和寫文章還會(huì)犯愁嗎?” 爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_(kāi)朗，“煮書”還真有道理哩。1、給第3自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 2、把短文分成三段，劃上“”線，概括第二段的段落大意。 3、爺爺說(shuō)的“煮書”指的是： _4、爺爺告訴“我”應(yīng)該怎樣“煮書” 。5、結(jié)合短文內(nèi)容，寫出你對(duì)“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”這句話的理解。_ 三、習(xí)作天地（共31分）1、 過(guò)去的人或事，或者令你難忘，或者令你后悔，或者讓你感激，請(qǐng)以“我常常想起 ”為題寫一篇作文先把